HUBUNGAN PENGGUNAAN INTERNET UNTUK PEMBELAJARAN DENGAN LITERASI KESEHATAN DIGITAL PADA MAHASISWA KEDOKTERAN

Gaviota Khalish (Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia)
Made Satya Nugraha Gautama (Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia)
Made Kurnia Widiastuti Giri (Departemen Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia)
Via Eliadora Togatorop (Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia)

Seminar Nasional Keperawatan
Vol 12, No 1 (2026): Proceeding Seminar Nasional Keperawatan 2026

Tujuan: Menganalisis hubungan frekuensi akses internet sebagai sumber belajar dengan skor eHealth literacy pada mahasiswa baru Program Studi Kedokteran.Metode: Desain cross-sectional yang menganalisis 134 mahasiswa semester pertama. eHealth literacy diukur menggunakan delapan item Electronic Health Literacy Scale. Analisis menggunakan korelasi Spearman.Hasil: Rerata skor eHEALS adalah 31,78 (SD 4,34), dengan median 32. Ditemukan hubungan positif antara frekuensi akses internet untuk belajar dan skor eHEALS.Simpulan: Frekuensi akses internet yang lebih tinggi berhubungan dengan skor eHEALS yang lebih tinggi pada mahasiswa baru kedokteran. Kata kunci: literasi digital; internet; mahasiswa kedokteran; pembelajaran digital