<![CDATA[Anak berinteraksi dengan uang dalam kehidupan sehari-hari, tetapi konsep menabung dan penentuan prioritas dapat tetap abstrak apabila hanya disampaikan melalui nasihat verbal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menumbuhkan kesadaran awal tentang menabung dan mengenalkan nilai hemat pada anak TPA di mushola, tanpa mengklaim perubahan karakter jangka panjang dari satu kali pelaksanaan. Kegiatan KKN 2026 menggunakan edukasi partisipatif dan pembelajaran berbasis pengalaman melalui diskusi fungsi uang, kebutuhan dan keinginan, tujuan menabung sederhana, pembuatan/penggunaan celengan hias, refleksi terpandu, dan apresiasi. Evaluasi dilakukan secara kualitatif dengan pertanyaan terpandu, catatan lapangan, dokumentasi visual, dan observasi partisipasi; kegiatan tidak menggunakan pre-test dan post-test tertulis. Dokumentasi kelompok memperlihatkan sedikitnya 15 anak mengikuti kegiatan, sedangkan daftar hadir terstruktur, tanggal kegiatan secara spesifik, rentang usia terverifikasi, durasi, dan identitas lengkap mushola tidak tersedia dalam bahan sumber. Temuan observasional menunjukkan bahwa respons anak menjadi lebih terarah pada gagasan menyisihkan sebagian uang secara sengaja, mempertimbangkan apakah pengeluaran termasuk kebutuhan atau dapat ditunda, serta menyebutkan tujuan menabung sederhana. Celengan hias berfungsi sebagai media konkret yang mengingatkan pada tujuan dan memudahkan integrasi nilai Islam berupa sikap sederhana, bersyukur, sabar, bertanggung jawab, dan tidak boros. Capaian tersebut dipahami sebagai pemahaman dan kesiapan awal untuk mempraktikkan kebiasaan menabung, bukan bukti perilaku menabung yang telah menetap. Keterlibatan guru TPA dan keluarga diperlukan untuk pembiasaan berulang dan evaluasi jangka lebih panjang.]]>
Copyrights © 2026
