Edukasi Literasi Keuangan Melalui Budaya Menabung Sejak Dini Di SDN 12 Sungai Geringging

Syahrani Aulia Putri (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Soraya Oktarina (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)

Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026

Literasi keuangan merupakan kecakapan hidup mendasar yang perlu dikenalkan sejak usia dini, terutama kepada siswa sekolah dasar yang mulai mengelola uang saku sendiri. Observasi awal di SD Negeri 12 Sungai Geringging menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas 4 dan 5 belum memahami pentingnya menyisihkan sebagian uang saku untuk ditabung, menggunakan uang secara bijak, dan membedakan antara keinginan dan kebutuhan, sehingga diperlukan pendampingan dan penguatan literasi keuangan bagi siswa. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui progi Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SD Negeri 12 Sungai Geringging, Nagari Kuranji Hulu, Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman, pada 12 Juni 2026, dengan tujuan membantu siswa kelas 4 dan 5 memahami bahwa uang perlu digunakan secara bijaksana dan tidak selalu harus dihabiskan untuk memenuhi keinginan, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta membangun kebiasaan menabung sejak dini. Metode yang digunakan memadukan edukasi interaktif, diskusi kelompok, dan praktik langsung menghias celengan pribadi, yang didukung oleh tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, kuisioner pre-test dan post-test, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan perbandingan persentase kuantitatif dan deskripsi tematik untuk data kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta secara terukur pada indikator literasi keuangan, disertai perubahan perilaku yang tampak seperti keaktifan dalam diskusi, meningkatnya kemampuan membedakan kebutuhan dan keinginan, serta antusiasme dalam menghasilkan celengan hias sebagai luaran belajar yang konkret. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan yang sederhana, interaktif, dan usia anak efektif membangun kebiasaan menabung kedisiplinan keuangan sejak dini. Kegiatan ini berkontribusi memperkuat edukasi literasi keuangan berbasis komunitas, khususnya yang diperkaya dengan nilai keuangan syariah, serta menawarkan model yang dapat direplikasi di sekolah dasar lain dengan kondisi serupa.