<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Model Inquiry Learning berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar matematika materi perkalian bilangan cacah peserta didik kelas III sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas 42 peserta didik kelas III SDN 01 Wonomulyo Poncokusumo yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan Independent Samples t-Test berbantuan IBM SPSS Statistics versi 31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 74,54, sedangkan kelas kontrol sebesar 66,12. Hasil uji Independent Samples t-Test memperoleh nilai t sebesar 2,140 dengan signifikansi 0,039 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh penerapan Model Inquiry Learning berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar matematika materi perkalian bilangan cacah peserta didik kelas III sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
