Pengaruh Pembelajaran Kinestetik Terhadap Motivasi Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 98 Palembang

Dwi Rahmadiyanti (Universitas PGRI Palembang)
Widya Handayani (Universitas PGRI Palembang)
Budi Utomo (Universitas PGRI Palembang)

SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah
Vol. 5 No. 10 (2026): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Oktober 2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kinestetik terhadap motivasi belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 98 Palembang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang terdiri atas 30 siswa kelas control dan 30 siswa kelas eksperimen. Data dikumpulkan menggunakan angket motivasi belajar dan dianalisis dengan Uji Mann-Whitney U-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 40,70 menjadi 47,93, sedangkan pada kelas kontrol dari 40,30 menjadi 40,23. Hasil uji Mann-Whitney U-Test memperoleh nilai asymp.sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, pembelajaran kinestetik berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 98 Palembang