<![CDATA[Pancasila merupakan dasar negara yang perlu dipahami dan diterapkan sejak sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas III SD Yayasan Al-Musthafawiyah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 18 siswa. Data dikumpulkan melalui tanya jawab langsung, kegiatan klasifikasi, dan observasi perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa belum merata. Satu siswa mampu menyebutkan lima sila, lambang, dan contoh penerapannya dengan tepat saat tampil, sedangkan lima siswa menjawab benar dalam kegiatan klasifikasi dan dua siswa belum mengetahui kelima sila. Observasi juga menemukan perilaku mengejek, merendahkan, dan memilih-milih teman. Temuan ini mengungkapkan kesenjangan antara pengetahuan dan penerapan nilai Pancasila. Penelitian ini memberikan gambaran keterkaitan pemahaman dan perilaku siswa sebagai dasar evaluasi pembelajaran. Implikasinya, guru perlu menggunakan kegiatan kontekstual, latihan klasifikasi perilaku, pembiasaan sikap positif, dan keteladanan untuk memperkuat penerapan nilai Pancasila di sekolah.]]>
Copyrights © 2026
