Hikmah Studies
Vol. 1 No. 1 (2026): March 2026

KEADILAN YANG TERBELI: TIPOLOGI AYAT-AYAT LARANGAN SUAP DAN RELEVANSINYA DENGAN PRAKTIK MONEY POLITIC DI INDONESIA

Sharifah Hayati (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)
Muhammad Taufik (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
09 Jul 2026

Abstract

Dalam penyelenggaran pemilu di Indonesia, masih menjadi persoalan serius dalam pelaksanaan pemilihan umum di Indonesia karena berpotensi merusak integritas demokrasi serta melahirkan kepemimpinan yang tidak berlandaskan keadilan dan moralitas politik. Dalam perspektif al-Qur’an, praktik tersebut memiliki kesamaan dengan konsep suap (risywah) dan memakan harta secara batil yang dilarang secara tegas. Penelititan ini bertujuan mengkaji tipologi ayat-ayat larangan suap dalam al-Qur’an serta relevansinya dengan praktik money politic di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelititan kepustakaan (library research) dan pendekatan tafsir temmatik (maudhu’i). Data di analisis melalui penafsiran beberapa mufasir kontemporer. Hasil penelititan menunjukkan bahwa larangan suap dalam al-Qur’an mencakup dua tipologi utama, yaitu larangan memakan harta secara batill dan praktik suap yang merusak keadilan (Q.S. al-Baqarah [2]: 188; Q.S. al-Maidah [5]: 42, serta upaya memengaruhi keputusan politik melalui pemberian hadiah (Q.S. al-Naml [27]: 35-36). Temuan ini menunjukkan bahwa money politic merupakan praktik yang bertentangan dengan nilai keadilan dan integritas dalam al-Qur’an serta menegaskan pentingnya etika politik Qur’ani dalam kehidupan demokrasi

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

hikmahstudies

Publisher

Subject

Religion Humanities Other

Description

Hikmah Studies: Journal of Religion, Narrative, and Thought publishes original research and critical scholarship on religion, textual and narrative traditions, and intellectual thought within Islamic and broader religious studies. The journal emphasizes interdisciplinary and contextual approaches ...