Filter By Year

1945 2024


Reset

Found 4 documents
Search Pengaruh Internet terhadap Perilaku Belajar Siswa

 1 
Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Internet Terhadap Perilaku Belajar Siswa Saiful Haq
Millah: Journal of Religious Studies Vol. XIV, No. 2, Februari 2015 Profesionalisme Guru Agama, Tuntutan Model Dan Media Pembelajaran
Publisher : Program Studi Ilmu Agama Islam Program Magister, Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/millah.volxiv.iss2.art2

Abstract

Internet has been exploited and used by students every day. Internet presence  brings much convenience to users. However, the Internet also have a negative effect on students. In the negative effects arising from the use of the internet, the necessary countermeasures in order not to disrupt the learning activities of students. This study aims to determine the effect of Internet use on student learning behavior. This research is the primary data with quantitative approach. The number of samples used, there are 98 students of class XI MAN Purworejo. Samples were then given questionnaires that have been tested for validity and reliability. Analysis of the data used is descriptive analysis to determine the frequency, percentage, mean, median, and mode. The statistical test used was chi-square to determine whether there is the effect of Internet use on student learning behavior. The analysis showed that 50% of students are heavy users with an average of 1.77 hours per day usage. 31.6% of students open social media more than once a day. 45.9% Based on the learning behavior of students have learned good behavior. The findings of this study showed no effect of the use of the Internet by students’ learning behavior (p=0.89). The negative effect is felt most students is to forget the time. Ways to overcome them can Cognitive-behavioral Therapy.
Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Minat dan Perilaku Belajar Siswa Rizalia, Syarif; Sunartin, Sunartin; Mansyur, Mansyur
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol 4, No 2 (2022): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v4i2.11536

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan internet terhadap minat belajar biologi siswa, mengetahui pengaruh penggunaan internet terhadap perilaku belajar biologi siswa, dan mengetahui pengaruh penggunaan internet terhadap minat dan perilaku belajar biologi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Survey (menggunakan angket). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar Biologi siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 0,05 sehingga H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel X terhadap variabel Y1; 2) Penggunaan internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku belajar Biologi siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 0,05 sehingga H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel X terhadap variabel Y2; 3) Penggunaan internet berpengaruh simultan terhadap minat dan  perilaku belajar, dibuktikan dengan nilai simultan yang didapatkan dari hasil uji manova (Multivariate Analysis of Anova) dengan nilai signifikansi rata-rata berada dibawah 0,05.
Pengaruh Internet terhadap Perilaku Belajar Siswa Oktavionika, Reisya; Nurrullah, Jaka Muhammad; Anshori, Syafik; Sumali, Annisa Larasati
Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i1.119

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah menganalisis pengaruh internet terhadap anak dan dampak internet serta cara mengatasinya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif atau dengan mengamati studi literatur yang bersumber dari website, e-book dan sumber lain selain itu metode yang penulis gunakan terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan penelitian di internet sebagai media. teknologi informasi dan bermanfaat membantu seseorang menemukan dan menyebarkan informasi, mempermudah belajar, dan memperluas pengetahuan selain itu internet juga dapat memberikan dampak positif dan negatif tergantung bagaimana kita mengelolanya. Hasil penelitian menunjukkan internet diminati banyak masyarakat umum mulai dari anak-anak sampai orang dewasa banyak yang salah dalam menggunakan internet terutama anak-anak banyak yang salah di sosial media dan dengan adanya internet saat ini banyak anak-anak yang dewasa sebelum waktunya Seperti maraknya video porno yang tidak boleh di tonton anak usia sekolah saat ini sudah menjadi hal yang wajar, maka dengan hal tersebut untuk mengatasi bahaya internet maka peran orang tua sangat berpengaruh dalam memberikan arahan, pengawasan dan waktu penggunaan internet.
Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Minat dan Perilaku Belajar Siswa Rizalia, Syarif; Sunartin, Sunartin; Mansyur, Mansyur
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 4 No. 2 (2022): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v4i2.11536

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan internet terhadap minat belajar biologi siswa, mengetahui pengaruh penggunaan internet terhadap perilaku belajar biologi siswa, dan mengetahui pengaruh penggunaan internet terhadap minat dan perilaku belajar biologi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Survey (menggunakan angket). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar Biologi siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel X terhadap variabel Y1; 2) Penggunaan internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku belajar Biologi siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel X terhadap variabel Y2; 3) Penggunaan internet berpengaruh simultan terhadap minat dan  perilaku belajar, dibuktikan dengan nilai simultan yang didapatkan dari hasil uji manova (Multivariate Analysis of Anova) dengan nilai signifikansi rata-rata berada dibawah 0,05.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1