cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
telaah.ummat@gmail.com
Editorial Address
Jalan KH. Ahmad Dahlan No 1, Pagesangan, Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Telaah
Published by Universitas Muhammadiyah Mataram
ISSN : 24772429     EISSN : 26206226     DOI : 10.31764
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Ilmiah Telaah adalah wadah publikasi ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Mataram. Artikel/karya tulis yang dimuat dalam jurnal ini adalah karya tulis hasil penelitian dan hasil pemikiran (telaah kritis) mengenai pendidikan, bahasa, serta sastra indonesia. Kontributor yang dapat mempublikasikan tulisanya pada jurnal ini adalah para akademisi (dosen dan guru), praktisi, dan pemerhati dibidang pendidikan, bahasa, dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 9, No 2: July 2024" : 21 Documents clear
Meningkatkan Kemampuan Akademik dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Sederhana Irwandi, Irwandi; Sahirman, Sahirman; Fatania, Sri; Ilham, Ilham
Jurnal Ilmiah Telaah Vol 9, No 2: July 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/telaah.v9i2.22486

Abstract

Pendidikan di tingkat sekolah dasar memiliki peran krusial dalam membentuk fondasi pengetahuan dan keterampilan siswa. Namun, tantangan muncul dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan mengembangkan kemampuan kritis mereka. Metode pembelajaran konvensional cenderung kurang melibatkan siswa secara aktif dan kurang menantang bagi mereka. Pembelajaran Berbasis Proyek atau Project Based Learning (PBL) menawarkan pendekatan yang lebih interaktif dan praktis, memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran yang bermakna dan relevan dengan kehidupan mereka. Studi ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mengeksplorasi potensi PBL sederhana dalam meningkatkan kemampuan akademik dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SDN 1 Montong Terep, Nusa Tenggara Barat. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi dan tes, dengan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi PBL sederhana secara signifikan meningkatkan kemampuan akademik siswa pada siklus kedua. Selain itu, terjadi peningkatan dalam partisipasi, kerjasama, dan kepercayaan diri siswa selama proses pembelajaran. Kesimpulannya, PBL sederhana efektif dalam meningkatkan prestasi akademik dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang potensi model pembelajaran berbasis proyek sederhana dalam meningkatkan pendidikan di tingkat dasar.

Page 3 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1: January 2026 Vol 10, No 2: July 2025 Vol 10, No 1: January 2025 Vol 9, No 2: July 2024 Vol 9, No 1: January 2024 Vol 8, No 2: July 2023 Vol 8, No 1: January 2023 Vol 7, No 2: Juli 2022 Vol 7, No 1: Januari 2022 Vol 6, No 2: Juli 2021 Vol 6, No 1: Januari 2021 Vol 5, No 2: Juli 2020 Vol 5, No 1: Januari 2020 Vol 4, No 2: Juli 2019 Vol 4, No 1: Januari 2019 Vol 3, No 2: Juli 2018 Vol 3, No 1: Januari 2018 More Issue