cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art,
Arts Humanities
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2017)" : 12 Documents clear
PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN BELAJAR ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AMAL SHALEH MEDAN Nurbiah Pohan
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.53 KB)

Abstract

Abstrak: This study aims to determine: 1) planning guidance to learn cognitive, affective andpsychomotor of students who do, 2) how coaching learn of cognitive, affective and psychomotorstudents by akidah akhlak teachers, 3) the factors supporting and the resist of guiding learningaspects cognitive, affective and psychomotor for students. Data collection techniques by observation,interview and document research, data sources, data analysis and scrutiny validity of the data thatrefers to qualitative research. The findings showed that: Implementation of guiding learning cognitiveaspects of students in MIS Amal Salih Medan implemented by: classical teaching, motivating tostudents before start of learning, deliver material by means of a lecture,embrace loveand questionand answer, using teaching materials from textbooks and worksheets, assign work to students; foraffective means used is a direct rebuke and advise students who do wrong and to use an exemplarymethod; whereas for psychomotor use a method of demonstration and did tutoring each study, onlyadapted to the material, such as the Asmaul Husna. Guidance psychomotor aspect is also done whenthey wanted to hold an event and program Duha prayer. The factors supporting are school building(infrastructure) is complete, media learning and classroom management are sufficient. While theinhibiting factors relating to; students’ motivation, the students’ attention to the lesson, family, economy,completeness learning tools and teacher.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perencanaan pembimbingan belajar aspek kognitif,afektif dan psikomotorik siswa yang dilakukan, 2) cara pembimbingan belajar aspek kognitif, afektifdan psikomotorik siswa yang dilakukan guru akidah akhlak, 3) faktor pendukung dan penghambatpembimbingan belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa. Teknik pengumpulan datadengan cara observasi, wawancara dan studi dokumen, sumber data, analisa data dan pencermatankeabsahan data yang mengacu pada penelitian kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa:Pelaksanaan pembimbingan belajar aspek kognitif siswa di MIS Amal Shaleh Medan dilaksanakandengan cara: klasikal dalam mengajar, memberikan motivasi kepada siswa sebelum mulai pembelajaran,menyampaikan materi dengan memakai metode ceramah, rangkulan kasih sayang dan tanya jawab,memakai bahan pengajaran dari buku pelajaran dan LKS, memberikan tugas kepada siswa;NURBIAH POHAN: PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK3AT-TAZAKKI: Vol. 1 No. 1 Juli - Desember 2017untuk aspek afektif cara yang digunakan adalah langsung menegur dan menasehati siswa yangberbuat salah dan memakai metode teladan; sedangkan untuk aspek psikomotorik memakai metodedemonstrasi dan tidak melakukan bimbingan belajar setiap belajar, hanya saja disesuaikan denganmateri, misalnya asmaul husna. Bimbingan aspek psikomotorik juga dilakukan ketika hendak mengadakanacara dan program salat dhuha. Faktor pendukung adalah gedung sekolah (sarana prasarana) yanglengkap, media pembelajaran dan pengelolaan kelas yang cukup memadai. Sedangkan faktor penghambatnyaberkaitan dengan; motivasi belajar siswa, perhatian siswa terhadap pelajaran, keluarga, ekonomi,kelengkapan alat-alat belajar dan guru.Kata Kunci: Pembimbingan Belajar, Kognitif, Afektif dan Psikomotorik
PENGARUH METODE SNOWBALL THROWING DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR ALQURAN HADIS PADA SISWA DI KOTA TEBING TINGGI DAN KABUPATEN SIMALUNGUN Lydia Sartika
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.595 KB)

Abstract

Abstrak: This study aims to determine: (1) Determine the influence of methods of snowballthrowing class VII at MTs Swasta Bustanul Ulum GUPPI Tebing Tinggi City, (2) Determine theinfluence of the lecture method class VII at MTs Swasta SURYA AGUNG Simalungun District,(3) Know the difference significant learning outcomes Quran Hadith students who are taughtby the method of snowball throwing at MTs Swasta Bustanul Ulum GUPPI Tebing Tinggi Cityand lecturing at MTs Swasta SURYA AGUNG Simalungun District, (4) Knowing interactionmethods snowball throwing and a lecture on learning outcomes Quran Hadith graders VII.This research was conducted in MTs Swasta Bustanul Ulum GUPPI Tebing Tinggi City with apopulation of 56 students and MTs Swasta SURYA AGUNG Simalungun District with a populationof 67 students, which consisted of three classes. Sample class VII MTs Swasta BustanulUlum GUPPI Tebing Tinggi City totaling 20 students, and sample MTs Swasta SURYA AGUNGSimalungun District totaled 20 students.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Mengetahui pengaruh metode snowball throwingkelas VII di MTs Swasta Bustanul Ulum GUPPI Kota Tebing Tinggi, (2) Mengetahui pengaruhmetode ceramah kelas VII di MTs Swasta SURYA AGUNG Kabupaten Simalungun, (3) Mengetahuiperbedaan signifikan dari hasil belajar Alquran Hadis siswa yang diajar dengan metode snowballthrowing di MTs Swasta Bustanul Ulum GUPPI Kota Tebing Tinggi dan metode ceramah diMTs Swasta SURYA AGUNG Kabupaten Simalungun, (4) Mengetahui interaksi metode snowballthrowing dan metode ceramah terhadap hasil belajar Alquran Hadis siswa kelas VII.Penelitianini dilaksanakan di MTs Swasta Bustanul Ulum GUPPI Kota Tebing Tinggi dengan jumlah populasi56 siswa dan MTs Swasta SURYA AGUNG Kabupaten Simalungun dengan populasi berjumlah67 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Sampel kelas VII MTs Swasta Bustanul Ulum GUPPI KotaTebing Tinggi berjumlah 20 siswa, dan sampel MTs Swasta SURYA AGUNG Kabupaten Simalungunberjumlah 20 siswaKeyword: Snowball Throwing, Ceramah, Al-Qur’an Hadis

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 1 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 1 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 6, No 2 (2022): At-Tazakki Vol 6, No 1 (2022): At-Tazakki Vol 5, No 2 (2021): At-Tazakki Vol 5, No 1 (2021): At-Tazakki Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue