cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art,
Arts Humanities
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2018)" : 12 Documents clear
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TENTANG PROFESIONALISME DAN IKLIM KOMUNIKASI DENGAN DISIPLIN KERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MADRASAH IBTIDAIYAH SEKECAMATAN MEDAN BELAWAN Nourma Manurung, Candra Wijaya, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.059 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi tentang profesionalisme daniklim komunikasi dengan disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Se-Kecamatan Medan Belawan. Penelitian ini menggunakan statistik korelasional dengan responden sebanyak78 guru di Madrasah Ibtidaiyah Se- Kecamatan Medan Belawan. Pengumpulan data persepsi tentangprofesionalisme, iklim komunikasi dan disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran diperoleh melaluikuesioner. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa makin tinggi persepsi tentang profesionalisme daniklim komunikasi maka makin baik disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran di Madrasah IbtidaiyahSe- Kecamatan Medan Belawan.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ALQURAN SURAT ‘ABASA Zulkarnen, Syamsu Nahar, Zulheddi
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.786 KB)

Abstract

Abstrack: The purpose of this research is to find out how is the interpretation of ‘Abasa on education offaithful, worship, moral attitude and social. The education’s moral value and the relevant This researchused the qualitative method or based on the study library. The first final result is the interpretation of al-Misbah was started by explanation then spelled the obstacle words into the explanation. Ibnu Katsirbook was started the explanation by hadis. And ibnu katsir’s book no obstacle words. Al-Maraghi’sbook was started by the obstacle words interpreted. Al-Khazin’s book was started by the explanation ofasbab al-wurud and then seeing theasbab an-Nuzul. The noble Quran by ministerial religion affair wasstarted by words. Buya Hamka no finding the words, but was started by the explanation andmafatihual-Ghaib was told by Allah, is admonishes Muhammad saw was sullen face and avoided from Abdullahbin Ummi Maktum was blind. And the education’s moral value here are the education of social, theteacher must be in justice fair, ibadah education must be takwa to Allah swt, the akidah/faithful educationis believe full to Allah, and the moral value education provided the moral award similar to. Therelevant of this verse is creating the students must be taken a worship to Allah, syahadah to Allah, politeand polite to the parents, teachers and others.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penafsiran surat ‘Abasa dalam pendidikanakidah, ibadah, akhlak dan sosial. Nilai-nilai pendidikannya serta relevansinya. Penelitian ini menggunakanmetode kualitatif atau penelitian bersifat studi pustaka. Hasil penelitian pertama bahwa penafsiran bahwapenafsiran Tafsiral-Misbah dimulai dengan penjelasan kemudian menyebutkan kata-kata sulit untuk kedalam penjelasan. Tafsir Ibnu Katsir dimulai dengan penjelasan kemudian diberi hadis-hadis Tafsir IbnuKatsir ini tidak terdapat kosa kata sulit. Tafsiral-Maraghi dimulai dengan penafsiran kata-kata sulit. Tafsiral-Khazin dimulai dengan penjelasanasbab al-Wurudnya. Dan melihatasbab an-Nuzul nya. Tafsir Alquranoleh Kementerian Agama Republik Indonesia dimulai dengan kosa kata. Tafsir al-Azhar karya BuyaHAMKA tidak terdapat kosa kata, dimulai dengan penjelasan dan TafsirMafatihu al-Ghaib mengenaiayat ini Allah swt. menegur Nabi Muhammad saw. yang bermuka masam dan berpaling dari Abdullahbin Ummi Maktum yang buta. Nilai-nilai pendidikannya adalah pendidikan sosial guru harus adil, pendidikanibadah takwa kepada Allah swt. pendidikan akidah meyakini kebenaran Allah, dan pendidikan akhlakmemberi penghargaan sesama. Relevansinya adalah menjadikan anak didik takwa kepada Allah, bersyahadahkepada Allah, patuh dan sopan kepada orang tua, guru dan yang dituakan.Kata Kunci: Nilai Pendidikan, Alqur’an, ‘Abasa
HUBUNGAN ANTARA KERJASAMA KEPALA SEKOLAH DENGAN KOMITE SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA DENGAN MOTIVASI KERJA KEPALA SEKOLAH SMP SEKABUPATEN ACEH TAMIANG Aini Syafitri, Candra Wijaya, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.926 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) hubungan antara kerjasama komite sekolah denganmotivasi kerja kepala sekolah, (2) hubungan antara kepuasan kerja dengan motivasi kerja kepala sekolah,dan (3) hubungan antara kerjasama komite sekolah dan kepuasan kerja secara bersama-sama denganmotivasi kerja kepala sekolah. Populasi penelitian adalah seluruh kepala sekolah SMP Se KabupatenAceh Tamiang dengan jumlah 38 kepala sekolah. Sampel penelitian ini berjumlah 38 kepala sekolah.Instrumen penelitian adalah angket dengan model skala Likert. Uji persyaratan dilakukan untuk mengujinormalitas, linearitas, dan independensi antar variabel bebas. Teknik analisis data digunakan korelasidan regresi dan korelasi sederhana dan regresi dan korelasi ganda pada taraf signifikansi a = 0,05.Temuan penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kerjasama kepalasekolah dan komite sekolah dengan motivasi kerja kepala sekolah dengan angka korelasi 0,357 dan garisregresi v = 56,58 + 0,22X1. (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepuasan kerja denganmotivasi kerja kepala sekolah dengan angka korelasi 0,566 dan garis regresi v = 46,47 + 0,44X2. dan (3),terdapat hubungan positif dan signifikan secara bersama-sama antara kerjasama kepala sekolah dankomite sekolah dan kepuasan kerja dengan motivasi kerja kepala sekolah, dengan angka korelasi 0,652dan garis regresi v = 37,27 + 0,20X1+ 0,42X2 .Kata Kunci: Kepemimpinan, Mitra dan Profesionalitas
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM ALQURAN (Kajian Surat al-Hijr ayat 26-44) Mukhlis, Achyar Zein, Zulheddi
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.804 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis secara kritis isyarat-isyarat dalamayat-ayat surah al-Hijr ayat 26-44 yang berbicara dan memiliki relevansi dengan nilai-nilai pendidikanakidah dan nilai-nilai pendidikan akhlak. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk; a) Mendeskripsikannilai-nilai pendidikan akidahdan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam surah al-Hijr ayat 26-44, b) Mendeskripsikannilai-nilai pendidikan akidah yang dapat dipahami dalam surah al-Hijr ayat 26-44, c) Mendeskripsikanimplikasi nilai-nilai pendidikan akidah dan nilai-nilai pendididikan akhlak dalam surah al-Hijr ayat 26-44dalam pendikan Islam kontemporer. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan atau penelitian nonlapangan(library research). Teknik analisi data yang digunakan adalah teknik analisis isi (content analysis).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; nilai-nilai pendidikan akidah dan nilai-nilai pendidikan akhlakdalam surah Al-Hijr ayat 26-44, secara umum mengacu kepada memperbaiki akidah (memurnikan akidah),Memperbaiki akhlak. Memperbaiki norma-norma berdasarkan akidah dan akhlak. Kesimpulan ini dirangkumberdasarkan interpretasi terhadap Q.S. al-Hijr/14: 26-44. Adapun nilai-nilai pendidikan akidah dalam surahal-Hijri ayat 26-44 ini, yaitu: a. Nilai beriman kepada Allah b. Nilai beriman kepada hari berbangkit dan harikiamat, c. Nilai beriman kepada malaikat. Adapun nilai-nilai pendidikan akhlak, yaitu: a. larangan bersifatsombong. d. Anjuran bertakwa , e. Anjuran bersifat tawadu, f. Anjuran untuk menjauhi maksiat.Kata Kunci: Pendidikan dan Alqur’an
NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM ALQURAN (Studi Analisis Tafsir Al-Maraghi) Rahmayani Siregar, Syamsu Nahar, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.639 KB)

Abstract

Abstract: The aims of this research are to analyze in depth about the values of multicultural educationthrough the interpretation of al-Maraghi Qur’an. 1. How is the interpretation of the multicultural versesaccording to Mustafa al-Maraghi ?, 2. What are the values of multicultural education in the Qur’anaccording to Mustafa al-Maraghi’s perspective in the interpretation of al-Maraghi ?, 3. What is the relevancesof multicultural education values contained in the Qur’an with the conditions of modern societytoday? This study uses a qualitative approach to the type of research that is library (Library Research).The data collection was carried out by reviewing the document, namely the interpretation of al-Maraghi.The interpretation of this interpretation uses theMaudhu’I interpretation method. Data analysis techniquesinclude content analysis (Content Anlysis) and critical analysis. The results of this research showedthat: the values of multicultural education include 1) Value of Tolerance, 2) Value of Democracy / Freedom,3) Value of Equality / Equality, 4) Value of Justice. The four values are seen from the aspect of theQur’an found in Q.S. al-Hujurat: 13, Q.S. al-Baqarah verses 213 and 256, Q.S. Nisa verses 1 and 58, andQ.S. al-kafirun: 1-6. According to the researchers’ analysis of the interpretation of al-Maraghi, one of thetriggers of chaos that occurs in social interaction is the attitude of mocking others, so tolerance and mutualhelp are needed in order to be able to live in harmony and humanity.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam tentang nilai-nilai pendidikan multikulturalmelalui tafsir Alquran al-Maraghi. 1. Bagaimana penafsiran ayat-ayat Multikultural menurut Mustahafa al-Maraghi?, 2. Apa sajakah nilai-nilai pendidikan multikultural dalam Alquran menurut perspektif Musthafa al-Maraghi dalam tafsir al-Maraghi?, 3. Apa relevansi nilai-ilai pendidikan multikultural yang terdapat dalamAlquran dengan kondisi masyarakat modern saat ini?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatifdengan jenis penelitian yang bersifat kepustakaan (Library Research). Pengumpulan data dilakukan dengantelaah dokumen yaitu tafsir al-Maraghi. Penafsiran pada tafsir ini menggunakan metode tafsirTahlili. Teknikanalisis data meliputi analisis isi (Content Anlysis) dan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:nilai-nilai pendidikan multikultural tersebut antara lain;1) Nilai Toleransi, 2) Nilai Demokrasi/Kebebasan, 3)Nilai Persamaan/Kesetaraan, 4) Nilai Keadilan. Adapun keempat nilai tersebut dilihat dari aspek Alquranterdapat pada Q.S. al-Hujurat:13, Q.S. al-Baqarah ayat 213 dan 256, Q.S. an-Nisa ayat 1 dan 58, dan Q.S.al-kafirun: 1-6. Menurut analisis peneliti terhadap tafsir al-Maraghi, salah satu pemicu kekisruhan yangterjadi dalam interaksi sosial adalah sikap mengolok-olok terhadap orang lain, maka sangat dibutuhkansikap toleransi dan saling tolong menolong secara adil agar mampu hidup dengan rukun dan humanis.Kata Kunci: Pendidikan, Multikultural dan Tafsir al-Maraghi
KONTRIBUSI STABILITAS EMOSI DAN KOMPETENSI DIRI TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN BENER MERIAH Muhammad Syarif, Amiruddin Siahaan, Candra Wijaya
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.248 KB)

Abstract

Abstract:This research aims to determine: (1) Emotion stability contribution toward satisfyingly teacherworking, (2) Self-competition contribution toward satisfyingly teacher working, and (3) Emotion stabilityand Self-competition contribution toward satisfyingly teacher working. This research is Ex-post factoresearch. The location of research is MAN Bener Meriah regency, which is three school’s, they are: MAN1, MAN 2 and MAN 3. The population in this research were 94 students, the method of collecting dataused in a closed questionnaire with Likert scale. The technique of analysis data include: (1) instrumenttest, validity and reliability. (2) Test prerequisites research, consisting of normality, linearity and homogenitytest. (3) The hypothesis test, used analysis simple regression and analysis multi regression of three predictors.The result of this research were: (1) There are positive and significant the effect of Emotion stabilitycontribution toward satisfyingly teacher working of power is 0,530 or 53,0%. (2) There are positive andsignificant the effect of Self-competition contribution toward satisfyingly teacher working of power is 0,664or 66,4%. (3) There are positive and significant the effect of Emotion stability and Self-competition contributiontoward satisfyingly teacher working with the influence of power is 0,749 atau 74,9%.Kata Kunci: Emosi, Stabilitas dan Kepuasan
PENDIDIKAN AKIDAH DALAM QS. AL-HASYR AYAT 22-24 MENURUT PERSPEKTIF JAMÂL AL-DÎN AL-QÂSIMÎ Baluddin Siregar, Achyar Zein, Zulheddi
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.546 KB)

Abstract

Abstract: This research is to find out how is the interpretation about the education’s of moral value onImâm Jamâl al-Dîn al-Qâsimî verse al-Hasyr 22-24, the amount of the education’s of moral valueand the contribution. This research is used qualitative method or the research to library study. Theeducation’s of moral value on al-Hasyr 22-24 is the education teachesillahiyat, Rubûbiyah, Ulûhiyyahand Asma’ dan all around including to Tauhid. The amount of the education’s of moral value onImâm Jamâlu al-Dîn al-Qósîmi at al-Hasyr 22-24 has forteen around on asmaul husna, those are al-’Alm, ar-Rahman, al-Malk, al-Qudus, as-Salám, al-Mukmin, al-Muhaimin, al-Aziz, al-Jabar, al-Mutakabbir,al-Kháliq, al-Musawwir, and al-Hakm. The contribution is showing every where of education, it ’sobligated teaching the moral value verse.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan akidah dalam tafsir Imâm Jamâlal-Dîn al-Qâsimî pada surat al-Hasyr 22-24, jumlah kandungan pendidikan akidah dan apa kontribusinya.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif atau penelitian bersifat studi pustaka. Pendidikan akidahdalam surat al-Hasyr ayat 22-24 adalah pendidikan yang mengajarkan tentangIlahiyat (ketuhanan).Rubûbiyyah Allah swt.‘Ulûhiyyah Allah (Tauhid Ulûhiyyah) danAsmâ al- Husna dan sifat Allah yangsemuanya masuk dalam kalimat Tauhid. Jumlah kandungan pendidikan akidah dalam tafsir ImâmJamâl al-Dîn al-Qâsimî pada surat al-Hasyr 22-24 mengandung empat belas (14)asmâul husna dariseluruh jumlahasmâul husna yang ada, yakni ,al-’ Âlim, ar-Rahmân, al-Mâlik, al-Quddûs, as-Salâm,al-Mukmin, al-Muhaimin, al-Azîz, al-Jabbâr, al-Mutakabbir, al-Khâliq, al-Musawwir, dan al-Hakam.Kontribusi pendidikannya adalah; mengisyaratkan bahwa dalam dunia pendidikan di mana saja, harusmengajarkan tentang nilai-nilai akidah.Kata Kunci; Pendidikan, Aqidah dan Pemikiran
MANAJEMEN MAJELIS PENDIDIKAN DAERAH (MPD) DALAM MEMBERIKANPELAYANAN PENDIDIKAN DI KOTA SUBULUSSALAM PROVINSI ACEH Refi Syaputra, Amiruddin Siahaan, Candra Wijaya
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.577 KB)

Abstract

Abstract: This research uses qualitative naturalistic approach with field research type (field research).From some of the materials contained in this research, can be drawn some conclusions, among others: Ingeneral, the administrative education services of the secretariat and the response about all the educationalproblems of the Commissioners of the Regional Education Council (MPD) of Subulussalam Municipalityhave gone better than before. This is based on the results of observations of researchers, either from theobservation or direct interviews of the informants, and not least the informants from the external institutionitself. However, there are some indicators that have not been run in accordance with the wishes of thecommunity, among others: a) Not yet fulfilled or not perfect some commissions that have been mandatedby Qanun/Local Regulation of Subulussalam Municipality; b) There has not been found the working rulesof the commission in the Regional Education Council (MPD) of Subulussalam City, both conceptually andjuridically. Likewise, the completeness and supporting facilities in the field of administration entrusted tothe secretariat, until now there are still some indicators that have not been met include: a) The structure ofthe secretariat board has not been fully fulfilled; b) The Secretariat has three Subdivisions of which one ofthe publications and documentation looks not maximally empowered; c) The vision of the institutionalmission until now has not been updated; d) The most urgent office of the Regional Education Assembly(MPD) of Subulussalam City until now has not been realized.
HUBUNGAN ANTARA SIKAP TERHADAP SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMK SWASTA SEKECAMATAN MEDAN MARELAN Heni Herlita, Candra Wijaya, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.578 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Hubungan sikap terhadap supervis akademik kepalasekolah dengan kompetensi profesional guru SMK Swasta Se- Kecamatan Medan Marelan, (2) hubunganbudaya kerja dengan kompetensi profesional guru SMK Swasta Se- Kecamatan Medan Marelan, (3)hubungan sikap terhadap supervisi akademik kepala sekolah dan budaya kerja secara bersama-samadengan kompetensi profesional guru SMK Swasta Se- Kecamatan Medan Marelan. Populasi penelitian iniadalah seluruh guru SMK Swasta se-kecamatan Medan Marelan dengan jumlah 164 guru. Sampel penelitianini berjumlah 122 guru. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif studi korelasi.Hasil temuan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara: (1) supervisi akademikdengan kompetensi profesional guru dengan ry1 sebesar 0,446, (2) budaya kerja dengan kompetensiprofesional guru dengan ry2 sebesar 0,524 dan (3) supervisi akademik dan budaya kerja secara bersamasamadengan kompetensi profesional guru dengan ry12 sebesar 0,383.Kata Kunci: Supervisi Akaemik, Budaya, Kompetensi dan Kompetensi Guru
HUBUNGAN ANTARA KERJA TIM DAN KOMITMEN GURU TERHADAP EFEKTIFITAS KINERJA GURU DI SMA SE KECAMATAN MEDAN LABUHAN Desvi Intan Khairani, Candra Wijaya, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.618 KB)

Abstract

Abstak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Antara Kerja Tim Guru dan Komitmen Guru terhadapEfektivitas Kinerja Guru di SMA Se Kecamatan Kecamatan Medan Labuhan. Penelitian ini mengunakanstatistik korelasional dengan responden sebanyak 84 guru di SMA Se-Kecamatan Kecamatan MedanLabuhan. Pengumpulan data Kerja Tim, Komitmen Guru dan Efektivitas Kinerja Guru diperoleh melaluikuesioner. Data dianalisis dengan mengunakan teknik korelasi sederhana, regresi korelasi ganda dankorelasi parsial. Hasil temuan penelitian adalah terdapat hubungan yang signifikan antara: (1) Kerja Timdengan Efektivitas Kinerja Guru dengan ry1 sebesar 0,567, (2) Komitmen Guru dengan Efektivitas KinerjaGuru dengan ry2 sebesar 0,617 dan (3) Kerja Tim dan Komitmen Guru secara bersama-sama denganEfektivitas Kinerja Guru dengan ry12 sebesar 0,694. Besarnya korelasi parsial antara Kerja Tim (X1)dengan Efektivitas Kinerja Guru (Y) bila Komitmen Guru (X2) dianggap konstan adalah 0,402 dan korelasiparsial antara Komitmen Guru (X2) dengan Efektivitas Kinerja Guru (Y) bila Kerja Tim (X1) dianggapkonstan adalah 0,485. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antaraKerja Tim dan Komitmen Guru dengan Efektivitas Kinerja Guru di SMA Se- Kecamatan Medan Labuhan.Kata Kunci: Efektifitas, Komitmen dan Kerjasama Tim

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 1 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 1 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 6, No 2 (2022): At-Tazakki Vol 6, No 1 (2022): At-Tazakki Vol 5, No 2 (2021): At-Tazakki Vol 5, No 1 (2021): At-Tazakki Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue