cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mia Audina
Contact Email
alribath@unmuhpnk.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
alribath@unmuhpnk.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
BULETIN AL-RIBAATH
Published by Universitas Muhammadiyah Pontianak
ISSN : 25799495     EISSN : 14127156     DOI : -
Core Subject : Economy, Science, Social, Engineering,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Buletin Al-Ribaath merupakan jurnal hasil pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan yang dikelola LPPM UM Pontianak. Jurnal ini telah terdaftar dengan p-ISSN 1412-7156 dan e-ISSN 2579-9495.
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 12, No 2 (2015): Buletin Al-Ribaath" : 11 Documents clear
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DI SMA NEGERI 1 PONTIANAK (THE DESRIPTION OF STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES ON CHEMISTRY OBSERVED FROM THE LEARNING STYLE AT SMA NEGERI 1 PONTIANAK) Samsuri .; Rizmahardian A. Kurniawan; Tuti Kurniati
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 12, No 2 (2015): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (632.043 KB) | DOI: 10.29406/br.v12i2.81

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang secara umum bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswakelas X MIPA SMA Negeri 1 Pontianak pada mata pelajaran kimia ditinjau dari gaya belajar model VARK (visual, aural, write-read, kinesthetic). Siswa SMA Negeri 1 Pontianak  memiliki hasil belajar yangberfariasi serta cara dan gaya belajar yang berbeda-beda . Gaya belajar tersebut penting diketahui baik bagi guru maupun siswa.  Pengetahuan tentang gaya belajarnya dapat memberdayakan untuk mengidentifikasidan menggunakan tehnik belajar terbaik sesuai gaya belajar siswa masing-masing sehingga menghasilkankepuasan pemahaman materi yang lebih baik dan efektif.  Alat instrumen penelitian ini adalah angket gayabelajar, lembar observasi, pedoman wawancara dan lembar dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data,diperoleh informasi bahwa kecenderungan gaya belajar siswa didominasi oleh gaya belajar kinestetik untukgaya belajar unimodal yaitu 39,40% dan gaya belajar V-A-R-K untuk gaya belajar multimodal. Pada gayabelajar read/write terdapat kesesuaian antara cara belajar dan gaya belajar siswa, namun, hasil belajar siswapada gaya belajar read/write paling rendah dibanding dengan tipe gaya belajar yang lain yaitu 63. Siswadengan gaya belajar V-A-R-K memiliki hasil belajar yang paling tinggi yaitu 76,84, hal ini dikarenakanmereka fleksibel terhadap cara belajar dan dengan mudah beralih dari tipe ke tipe tergantung kondisipembelajaran yang diberikan.Kata Kunci: Gaya belajar model VARK, multimodal, unimodal

Page 2 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 20, No 1 (2023): Buletin Al-Ribaath Vol 19, No 2 (2022): Buletin Al-Ribaath Vol 19, No 1 (2022): Buletin Al-Ribaath Vol 18, No 2 (2021): Buletin Al-Ribaath Vol 18, No 1 (2021): Buletin Al-Ribaath Vol 17, No 2 (2020): Buletin Al-Ribaath Vol 17, No 1 (2020): Buletin Al-Ribaath Vol 16, No 2 (2019): Buletin Al-Ribaath Vol 16, No 1 (2019): Buletin Al-Ribaath Vol 15, No 2 (2018): Buletin Al-Ribaath Vol 15, No 1 (2018): Buletin Ar-Ribaath Vol 15, No 1 (2018): Buletin Al-Ribaath Vol 14, No 2 (2017): Buletin Al-Ribaath Vol 14, No 1 (2017): Buletin Al-Ribaath Vol 14, No 1 (2017): BULETIN AL-RIBAATH Vol 13, No 1 (2016): Buletin Al-Ribaath Vol 12, No 2 (2015): Buletin Al-Ribaath Vol 12, No 1 (2015): Buletin Al-Ribaath More Issue