cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abu Muslim
Contact Email
abumuslim@kemenag.go.id
Phone
-
Journal Mail Official
abumuslim@kemenag.go.id
Editorial Address
-
Location
Kota adm. jakarta pusat,
Dki jakarta
INDONESIA
Al-Qalam
Published by Kementerian Agama Republik Indonesia
ISSN : 08541221     EISSN : 2540895X     DOI : -
Core Subject : Religion,
Religion
Al-Qalam Jurnal Penelitian Agama dan Sosial Budaya adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan 2 edisi dalam setahun oleh Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar. Terbit sejak tahun 1990. Fokus Kajian Jurnal berkaitan dengan penelitian Agama dan Sosial Budaya. Lingkup Jurnal meliputi Bimbingan Masyarakat Agama dan Layanan Keagamaan, Pendidikan Agama dan Keagamaan, Naskah keagamaan Kontemporer, Sejarah sosial keagamaan, Arkeologi religi, Seni dan Budaya Keagamaan Nusantara.
Arjuna Subject : -
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue " Vol 12, No 1 (2006)" : 1 Documents clear
PARTISIPASI ULAMA DALAM PENDIDIKAN ISLAM DAN PANDANGANNYA TENTANG PENYELENGGARAAN MADRASAH DI INDONESIA DEWASA INI Ahmad, Abd. Kadir
Al-Qalam Vol 12, No 1 (2006)
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.401 KB) | DOI: 10.31969/alq.v12i1.576

Abstract

Penelitian ini bersifat deskriptifkualitatif. Data diperoleh dengan menggunakan tnetodewawancara dengan beberapa orang ulama di berbagai lokasi, dan observasi.Penelitian yang berlokasi di Makassar, Palu, Kendari, Manado, Gorontalo inibertujuan untuk mengetahui fungsi dan peran ulama dalam berbagai bidangpendidikan agama, serta ide, gagasan, dan pikiran ulama terhadappenyelenggaraan pendidikan dengan sistem madrasah.Hasil penelitian menunjukkan, bahwa rata-rata ulama memandang lembagapendidikan Islam kini mengalami degradsi di mata umat. Model pendidikandalam bentuk madrasah yang pada awalnya dianggap ideal karena merupakanalternatif dari adanya dikotomi tajam antara pendidikan agama (pesantren)dan pendidikan umum ternyata mengecewakan. Madrasah lelah melahirkanluaran-luaran selengah jadi dan tidak jelas orientasinya. Lembaga pendidikanpesantren yang sudah terlanjur mengikuti pola madrasah tersebut ikut menerimadampaknya. Lembaga yang pernah berjasa sebagai wadah bersemainya calondan kader ulama sekarang mulai terasa kemandulannya.Untuk membangun manusia yang ideal, menurut para ulama, perlu dibangunpendidikan berbasis akhlak. Pembangunan pendidikan berbasis akhlak ini padagilirannya menuntut adanya pengembangan tradisi yang baik di dalammasyarakat. Wujud tradisi yang baik berdasarkan moralitas agama tersebutdapat dilihal pada pengembangan budaya yang sanlun, damai untuk semuakalangan. Selain kemampuan membangun dimensi kecerdasan (fathonah)dimensi terpenting lainnya adalah dimensi pentradisian melalui kemampuanmemberikan contoh yang baik dari kalangan pemegang otoritas yangberpengaruh, lerutama pemerinlah dan kalangan pendidik.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2006 2006


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 31 No. 2 (2025): Jurnal Al Qalam Vol. 31 No. 1 (2025): Jurnal Al-Qalam Vol. 30 No. 2 (2024) Vol. 30 No. 1 (2024) Vol 29, No 2 (2023) Vol 29, No 1 (2023) Vol 28, No 2 (2022) Vol 28, No 1 (2022) Vol 27, No 2 (2021) Vol 27, No 1 (2021) Vol 26, No 2 (2020) Vol 26, No 1 (2020) Vol 25, No 3 (2019) Vol 25, No 2 (2019) Vol 25, No 1 (2019) Vol 24, No 2 (2018) Vol 24, No 1 (2018) Vol 24, No 1 (2018) Vol 23, No 2 (2017) Vol 23, No 2 (2017) Vol 23, No 1 (2017) Vol 22, No 2 (2016) Vol 22, No 1 (2016) Vol 21, No 2 (2015) Vol 21, No 1 (2015) Vol 20, No 3 (2014) Vol 20, No 2 (2014) Vol 20, No 1 (2014) Vol 19, No 2 (2013) Vol 19, No 2 (2013) Vol 19, No 1 (2013) Vol 18, No 2 (2012) Vol 18, No 1 (2012) Vol 17, No 2 (2011) Vol 17, No 1 (2011) Vol 16, No 2 (2010) Vol 16, No 2 (2010) Vol 16, No 1 (2010) Vol 16, No 1 (2010) Vol 15, No 2 (2009) Vol 14, No 2 (2008) Vol 14, No 1 (2008) Vol 13, No 2 (2007) Vol 13, No 1 (2007) Vol 12, No 2 (2006) Vol 12, No 1 (2006) Vol 12, No 1 (2006) Vol 11, No 2 (2005) Vol 10, No 2 (1998) Vol 9, No 2 (1997) Vol 8, No 2 (1996) Vol 7, No 2 (1995) Vol 6, No 2 (1994) Vol 6, No 1 (1994) Vol 5, No 1 (1993) Vol 4, No 2 (1992) Vol 4, No 1 (1992) Vol 3, No 2 (1991) Vol 3, No 2 (1991) Vol 2, No 2 (1990) Vol 2, No 2 (1990) More Issue