cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Najamul Wathan
Contact Email
editorislamuniversalia@gmail.com
Phone
+6285260404971
Journal Mail Official
editorislamuniversalia@gmail.com
Editorial Address
Jl. KHR Syamsul Arifin No:45 Sukorejo Asembagus Situbondo Jawa Timur. 68374
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Islam Universalia : International Journal of Islamic Studies and Social Sciences
Published by Cyber Media Indonesia
ISSN : -     EISSN : 26848139     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Islam Universalia is an international journal published by the Cyber Dakwah. It specializes in Islamic studies and social sciences in various scientific fields and is intended to communicate original research and current issues on the subject. This journal warmly welcomes contributions from scholars of related disciplines. The languages ??used in this journal are English and Indonesia. Islam Universalia is an open-access journal which means that all content is freely available without charge to the user.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2024): Islam Universalia" : 5 Documents clear
Efektivitas Metode Bercerita dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini: Studi Kasus di Tk Negeri 2 Pante Ceureumen Nurhabibah; Faridah, Iin; Habibatul Islamiyah, Ummi
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 6 No 2 (2024): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Language development is a fundamental aspect of early childhood education. Language education for preschool children not only facilitates the acquisition of knowledge but also aims to motivate, guide, and enhance their communication skills. One effective approach to achieving these objectives is the storytelling method. This study seeks to evaluate the effectiveness of the storytelling method in improving language development among early childhood learners at TK Negeri 2 Pante Ceureumen. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design, involving two teachers and ten children as participants. Data were collected through observations and structured interviews, and subsequently analyzed using descriptive qualitative methods. The study was conducted in two cycles, each comprising the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The results demonstrate a significant improvement in children’s language skills following the application of the storytelling method. In the first cycle, most children were categorized as being in the "Beginning to Develop" (BD) stage. By the second cycle, their language skills had consistently advanced to the categories of "Developing as Expected" (DE) and "Developing Very Well" (DVW). These findings suggest that the storytelling method fosters a learning environment conducive to optimal language stimulation. In conclusion, the storytelling method is an effective approach for enhancing language development in early childhood learners at TK Negeri 2 Pante Ceureumen. Kemampuan berbahasa merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini. Pendidikan bahasa bagi anak prasekolah tidak hanya berfungsi sebagai proses pengelolaan pengetahuan, tetapi juga bertujuan untuk memotivasi, membimbing, dan mengembangkan keterampilan komunikasi anak. Salah satu pendekatan yang efektif untuk mencapai tujuan tersebut adalah penggunaan metode bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan metode bercerita dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Negeri 2 Pante Ceureumen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melibatkan 2 guru dan 10 anak sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara terstruktur, yang kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berbahasa anak usia dini setelah penerapan metode bercerita. Pada Siklus I, sebagian besar anak berada pada kategori perkembangan "Mulai Berkembang" (MB). Pada Siklus II, perkembangan bahasa anak meningkat secara konsisten ke kategori "Berkembang Sesuai Harapan" (BSH) dan "Berkembang Sangat Baik" (BSB). Temuan ini mengindikasikan bahwa metode bercerita mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung stimulasi bahasa secara optimal. Kesimpulannya, metode bercerita terbukti sebagai pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Negeri 2 Pante Ceureumen.
Metode Bercerita Sebagai Upaya Menanamkan Nilai Moral Pada Anak Usia Gebrina Rezieka, Dara
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 6 No 2 (2024): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran metode bercerita sebagai sarana dalam menanamkan nilai moral pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai literatur dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan tema. Metode bercerita merupakan salah satu strategi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam pendidikan anak usia dini. Melalui cerita, anak-anak dapat memahami nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, tolong-menolong, dan sopan santun secara alami. Cerita juga mampu menumbuhkan empati dan karakter positif anak, karena melalui tokoh-tokoh cerita, anak dapat meneladani perilaku yang baik. Berdasarkan hasil kajian literatur, penerapan metode bercerita terbukti dapat menanamkan nilai moral anak secara efektif jika dilakukan secara konsisten dan disertai keteladanan dari guru.
Project Based Learning pada Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Rahmaini, Agustia
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 6 No 2 (2024): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam upaya meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab peserta didik pada era Kurikulum Merdeka. Kajian ini dilakukan dengan menggunakan metode studi pustaka (library research), yaitu dengan mengkaji berbagai literatur serta hasil penelitian terdahulu yang memiliki keterkaitan dengan topik yang dibahas. PjBL adalah salah satu model pembelajaran yang berorientasi pada pelaksanaan proyek nyata sebagai media untuk mengembangkan kompetensi siswa secara menyeluruh. Dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, penerapan model ini memberi peluang kepada siswa untuk berpartisipasi dalam situasi komunikatif yang autentik, sehingga mendorong peningkatan keterampilan berbicara mereka. Metode penelitian yang digunakan ialah studi pustaka, dengan cara menghimpun serta menganalisis sejumlah artikel yang membahas penerapan PjBL pada pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Berdasarkan hasil telaah literatur, ditemukan bahwa penerapan Model Project Based Learning terbukti memberikan efektivitas yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab pada peserta didik karena memberikan kesempatan berlatih secara aktif, kontekstual, dan bermakna. Selain itu, implementasi model PjBL turut sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka yang menitikberatkan pada pengembangan kemandirian, kreativitas, serta pemberdayaan peserta didik.
Analisis Konsep Uang dan Tinjauan Hukum Islam terhadap Cryptocurrency Yusriza
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 6 No 2 (2024): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi di bidang ekonomi terus berkembang, salah satunya dengan munculnya cryptocurrency sebagai mata uang digital berbasis teknologi blockchain. Cryptocurrency memiliki keunggulan berupa transaksi cepat, transparan, lintas negara, dan kendali penuh bagi pemilik aset, namun juga menghadirkan risiko fluktuasi tinggi serta potensi penyalahgunaan. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif dengan pendekatan kepustakaan (library research), pengumpulan data berupa jurnal, buku, website dan objek lainnya yang dianggap relevan. Hasil penelitian menyatakan bahwa ulama berbeda pandangan mengenai status hukum cryptocurrency, sebagian mengharamkannya karena nilai yang tidak stabil dan unsur gharar, sebagian membolehkannya sebagai aset digital, sementara sebagian lain menganggapnya sah sebagai alat tukar karena fungsi moneternya. Dengan demikian, legalitas cryptocurrency dalam Islam bergantung pada nilai, fungsi, stabilitas, dan penerimaannya oleh masyarakat.
Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital Wahyuni, Mia
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 6 No 2 (2024): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai bentuk inovasi pembelajaran bahasa Arab di era digital serta menganalisis dampaknya terhadap efektivitas proses belajar mengajar. Kajian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya motivasi dan keterampilan peserta didik dalam memahami bahasa Arab akibat metode konvensional yang kurang interaktif dan tidak menyesuaikan dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan menelaah berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, buku, hasil penelitian terdahulu, serta artikel digital yang relevan dengan topik inovasi pembelajaran bahasa Arab.Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital seperti aplikasi pembelajaran interaktif, platform e-learning, media sosial, serta website pembelajaran bahasa Arab mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kemampuan komunikasi peserta didik. Selain itu, tren pembelajaran berbasis gamifikasi, video interaktif, dan pembelajaran berbasis AI (Artificial Intelligence) menjadi arah baru dalam meningkatkan pengalaman belajar yang adaptif dan menyenangkan.Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa inovasi pembelajaran bahasa Arab di era digital tidak hanya memperkaya metode pengajaran, tetapi juga menumbuhkan budaya belajar mandiri dan kolaboratif. Integrasi teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab menjadi kebutuhan strategis dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke 21, di mana penguasaan bahasa harus didukung dengan literasi digital yang kuat.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 3 (2026): Islam Universalia Vol 7 No 2 (2025): Islam Universalia Vol 7 No 1 (2025): Islam Universalia Vol 6 No 3 (2025): Islam Universalia Vol 6 No 2 (2024): Islam Universalia Vol 6 No 1 (2024): Islam Universalia Vol 5 No 3 (2024): Islam Universalia Vol 5 No 2 (2023): Islam Universalia Vol 4 No 1 (2022): Islam Universalia Vol 3 No 3 (2022): Islam Universalia Vol 3 No 2 (2021): Islam Universalia Vol 3 No 1 (2021): Islam Universalia Vol 2 No 3 (2021): Islam Universalia Vol 2 No 2 (2020): Islam Universalia Vol 2 No 1 (2020): Islam Universalia Vol 1 No 3 (2020): Islam Universalia Vol 1 No 2 (2019): Islam Universalia Vol 1 No 1 (2019): Islam Universalia More Issue