cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Shoheh
Contact Email
tsaqofah@uinbanten.ac.id
Phone
+6287774201904
Journal Mail Official
tsaqofah@uinbanten.ac.id
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 30 Kota Serang
Location
Kota serang,
Banten
INDONESIA
Tsaqofah: Jurnal Agama dan Budaya
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
ISSN : 14126478     EISSN : 26227657     DOI : https://doi.org/10.32678/tsaqofah
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
Tsaqôfah published twice a year since 2001 (June and December), is a multilingual (Indonesian, Arabic, and English), peer-reviewed journal, and specializes in Islamic History and Culture. This journal is published by the Islamic History and Civilization Department, Faculty of Ushuluddin and Adab, “Sultan Maulana Hasanuddin” State Islamic University of Banten. This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: Islamic History Islamic Culture Islamic Civilization Islamic Tradition Islamic Literature Islamic Philology and Literature Islamic Archeology Local Islam and Culture Islamic Arts and Architecture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sejarah dan Filsafat Ilmu
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6 No 01 (2008): June 2008" : 9 Documents clear
Pengembangan Perangkat Perkuliahan Matematika Dan Ipa Berorientasi Pembelajaran Koope.Ratif (Cooperative Learning) Untuk Ptai Di Provinsi Banten (Studi Persepsi Dosen Matematika Dan Ipa Ptai Di Propinsi Banten Terhadap Pembelajaran Kooperatif) Asep Saepudin
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3481

Abstract

Salah sates bentuk perkuliahan yang berorientasi pada pendekatan konstruktivis adalah pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning). Pembelajaran kooperatif dicirikan oleh struktur tugas tujuan dan penghargaan kooperatif mahasiswa bekerjasama dalam situasi pembelajaran kooperatif yang meliputi dan atau membutuhkan keseriusan untuk mencapai tujuan bersama dan mengkoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan tugasnya. kata kunci: pengembangan perangkat, ipa, matematika
Disiplin Orang Tua Pada Anak Umayah Umayah
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3467

Abstract

Setiap orangtua pasti berusaha untuk menerapkan disiplin kepada anak-anaknya, dengan mengajarkan perilaku yang dianggap baik dan menghindari perilaku yang dianggap tidak baik. Namun demikian hal ini memang akan lebih mudah dilakukan jika anak sebagai seorang individu mematuhi kemauan orang tuanya. Namun demikian, tujuan utama dari disiplin bukanlah hanya sekedar menuruti perintah atau aturan saja. Sehingga, kita menekankan pola hidup disiplin pada anak-anak, namun seiring penekanan disiplin, terjadi pula hal-hal yang tidak diinginkan si anak karena terlalu keras, dan kaku pada penerapan disiplin. Dalam tulisan ini sedikit membahas bagaimana pola disiplin orang tua pada anak. Kata Kunci : teknik, komunikasi, disiplin.
Tafsir Ahkam Dan Syari'at Islam Oom Mukarromah
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3462

Abstract

Inti dari tafsir adalah menjelaskan, dan mengelarkan istinbath hukumnya, dalam hal inl tafsir ahkam adalah menafsirkan yang berkaitan dengan ayat-ayat hukum dan ditafsirkan dengan berbagai kaedah yang ada. Dalam tulisan ini penul is hendak mengetahui batasan Kaftan Tafsir ahkam dari masa Sahabat hingga masa sekarang.; Untuk mengetahui Faktor-faktor yang meyebabkan adanya perbedaan dalam menafsirkan al-Qur'an. Dan untuk mengetahui Kaitan Tafsir Ahkam dengan Syari'at Islam menurut pendapat para Ulama. Kata Kunci : Tafsir, Syari 'at Islam
Sosiologi Agama Dalam Perspektif Sejarah Ahmad Sugiri
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3455

Abstract

Kajian terhadap masyarakat dan kehidupannya adalah yang menarik, dan dalam kajian keilmuannya bermuara pada ilmu-ilmu sosial, atau sosiologi. Dan seiring berkembangnya masyarakat, dan agama, maka muncul pula ilmu yang mengkaji terhadap masyarakat dan selanjutnya munculnya kajian sosiologi agama. Sosiologi Agama bagian dari sosiologi umum yang tujuanya mempelajari masyarakat agama secara sosiologis untuk mendapatkan penjelasan -penjelasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan demi kepentingan masyarakat agama itu sendiri dan masyarakat luas pada umumnya. Aliran-aliran yang terdapat dalam sosiologi agama antara lain: Aliran klasik, aliran positivisme, aliran teori konflik dan aliran fungsionalisme. Kata Kunci : Sosiologi Agama, dan Aliran-aliran sosiologi
Teori Dan Realitas Pencarian Kesempurnaan (Melacak jejak-jejak kefilosofan Ali Syari’ati) Muhammad Alif
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3464

Abstract

Ali Syariati (1933-1977) dan Jurgen Habermas (1929-1980-an) keduanya terpengaruh dan sekaligus mengkritisi pemikiran filsafat praxis dan sosialisme Karl Marx. Keduanya hidup sezaman di belahan dunia yang berbeda. Yang satu tinggal di Masyhad, Iran dan belajar filsafat di Paris, sedang lainnya tinggal di Frankfrut, Jerman dan belajar filsafat di Frankfrut, yang satu Muslim dan lainnya non-Muslim. Dengan menuangkan ide-ide praxis ke dalam buku tersendiri, buku Theorie und Praxis, menjadikan Habermas terkenal sebagai tokoh filsafat praxis. Sementara Syariati menuangkan ide-ide praxisnya tersebar dalam berbagai karyanya di antaranya Marxism and Other Western Fallacies dan Man and Islam. Artikel ini membahas tentang pemikiran-pemikiran filsafat Ali Syariati yang didasari oleh “logika hermeneutis” yang berusaha menciptakan konsepsi tentang ilmu pengetahuan yang terarah kepada praxis. Pemikiran-pemikiran filosofis tersebut akan terlihat pada pandangan antropologi filosofis Ali Syariati tentang human being, human becoming dan superhuman (insan kamil/manusia paripurna).
Konsep Al-Mutajarah (Macam-Macam Jual Beli) Itang Fauzi
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3490

Abstract

Salah satu aspek dalam kehidupan bersama adalah terjadinya transaksi dalam berbagai hal, termasuk dalam bidang muamalah. Prinsip utama dalam masalah muamalah ini adanya saling merelakan (an taradlin minkum), oleh karena itu, dalam melakukan kegiatan berbagai transaksi, islam membolehkan berbagai hal , dengan harapan tidak terjadi penyesalan setelah transaksi selesai. Transaksi khiyar, iqalah, syuf'ah, tas 'ir merupakan bentuk-bentuk transaksi dalam muamalah, khususnya dalam fiqih tijarah. Kata Kunci : Al-lqalah, Asy-Syufah, At-Tas 'ir
Hubungan Antara Wawasan Kependidikan Dan Wawasan Keberagamaan Dengan Motivasi Kerja Guru Madrasah (Studi Di Tiga Yayasan Pendidikan Islam di Banten) Anis Zohriah
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3474

Abstract

Secara fungsinya guru salah satu pendidik, dan memiliki ilmu, dan wawasan tentang kependidikan, bukan hanya pengajar dikelas semata. Pendidik, kata ini memiliki kandungan yang besar yaitu membimbing, mengasuh anak didik. Membimbing dan mengasuh memiliki makna yang sangat relevan dengan wawasan keberagamaan pendidik. Karena mengasuh dan membimbing seorang anak tentunya akan merediksi nilai-nilai agama, sehingga akan menimbulkan motivasi pada diri pendidik dan motivasi sebagai daya penggerak pada pendidik. Kata Kunci : wawasan pendidikan, keberagamaan, motivasi kerja guru
Radikalisme Islam Dalam Perspektif Banten Kholid Suhaemi
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3458

Abstract

Radikalisme sering kali dipahami oleh banyak kalangan degan pengertian yang amat berbeda. Pada umumnya mereka memahami tidak berakar pada indikator dan sumber ilmiah yang jelas. Akibat dari minusnya sumber yang di gunakan, pemahaman terhadap makna radikalisme terjebak pada sikap pejoratif dan subsektif. Al-Qur'an dan Al-Hadits sebagai landasan hidup umat Islam sangat menjunjung tinggi martabat dan hak-hak hidup universitas kemanusiaan. Islam hanya membenarkan melakukan hukuman mati dan gisos dengan cara hag. Itupun tidak boleh dilakukan dengan cara sewenang-wenang oleh perseorangan atau dengan tindakan menghakimi sendiri. Hukuman semacam itu hanya boleh dilakukan oleh Ulil Amri (pemerintah) setelah diproses berdasarkan bukti kekuatan hukum (ijtihad hukum)Kata Kunci : Radikalisme, Al-Qur'an dan Al-Hadits, Pemerintah Serta Hukum
Auguste Comte Dan Ide Positivismenya Udi Mufrodi Mawardi
Tsaqofah Vol 6 No 01 (2008): June 2008
Publisher : Departement of History and Islamic Civilization, Faculty of Ushuluddin and Adab, State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tsaqofah.v6i01.3477

Abstract

Sebagai ahli waris zaman renaissance, filsafat zaman modern memang bercorak "antroposentris", artinya yang menjadi pusat perhatian adalah alam, manusia, masyarakat, dan sejarah.' Hal ini kiranya dapat dilihat dalam perkembangan filsafat Francis pada abad ke 19 M. Filsafat itu berhubungan erat dengan usaha-usaha idealistis untuk memperbaiki keadaan masyarakat. Sesuai dengan cita-cita luhur revolusi Francis "kebebasan, persamaan, dan persaudaraan", dicanangkan suatu rencana "utopis" untuk masyarakat. Utopis berasal dari kata Yunani "utopia", artinya suatu negara teladan yang belum ada, tetapi yang berfungsi sebagai model yang mau direalisasikan dengan usaha bersama-soma Auguste Comte adalah filosof Perancis yang menekuni sosiologi. Bertotak dari sosiologi sebagai ilmu eksakta, is melihat bahwa perkembangan intelektual intelektual manusia ada tiga tahap, yaitu teologis, metrafisis, dan positif. Yang pertama diibaratkan oleh Aguste Comte sebagai kanak-kanak yang kedua sebagai pemuda, dan yang ketiga sebagai orang dewasa. Pada tahap yang terakhir inilah manusia menganggap bahwa yang berarti itu hanya proposisi analitik yang dapat dibuktikan kebenarannya secara empiris. Pendapatnya yang demikian,dikenal dengan "positivisme", yaitu suatu teori yang menolak setiap bentuk metafisika. Mori ini berkembang di Inggris dan Mesir. Kata Kunci :aguste comte, pemikiran, positive

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2008 2008


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 21 No. 1 (2023): January-June 2023 Vol. 20 No. 2 (2022): July-December 2022 Vol. 20 No. 1 (2022): Januari-Juni 2022 Vol. 19 No. 02 (2021): December 2021 Vol. 19 No. 1 (2021): June 2021 Vol 18 No 02 (2020): December 2020 Vol 18 No 1 (2020): June 2020 Vol 17 No 2 (2019): December 2019 Vol 17 No 1 (2019): June 2019 Vol 16 No 2 (2018): December 2018 Vol 16 No 1 (2018): June 2018 Vol 15 No 2 (2017): December 2017 Vol 15 No 1 (2017): June 2017 Vol 14 No 2 (2016): December 2016 Vol 14 No 1 (2016): June 2016 Vol 13 No 2 (2015): December 2015 Vol 13 No 1 (2015): June 2015 Vol 12 No 2 (2014): December 2014 Vol 11 No 2 (2013): December 2013 Vol 11 No 1 (2013): June 2013 Vol 10 No 2 (2012): December 2012 Vol 10 No 1 (2012): June 2012 Vol 9 No 02 (2011): December 2011 Vol 9 No 01 (2011): June 2011 Vol 8 No 2 (2010): December 2010 Vol 8 No 1 (2010): June 2010 Vol 7 No 2 (2009): December 2009 Vol 7 No 1 (2009): June 2009 Vol 6 No 02 (2008): December 2008 Vol 6 No 01 (2008): June 2008 Vol 1 No 2 (2003): June 2003 Vol 1 No 1 (2002): December 2002 More Issue