cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Achmad Suyono
Contact Email
achmadsuyono@polinema.ac.id
Phone
+62341-404424
Journal Mail Official
polinemajlt@gmail.com
Editorial Address
Politeknik Negeri Malang Jl.Sukarno Hatta 9 Malang Telp. (0341) 404424-404425 Fax. (0341) 404425
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Linguistik Terapan
Published by Politeknik Negeri Malang
ISSN : 20882025     EISSN : -     DOI : 10.33795
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Linguistik Terapan (JLT) terbit dua kali dalam setahun pada bulan Mei dan November yang berisi artikel ilmiah hasil penelitian atau kajian dalam bidang pengajaran bahasa, pembelajaran bahasa, pemerolehan bahasa, sosiolinguistik, psikolinguistik, penerjemahan, analisis wacana, pragmatik, bilingualisme, linguistik kontrastif, multilingualisme, komunikasi multilingual, leksikografi, linguistik komputasional, komunikasi berbantuan komputer, linguistik forensik, dan lain-lain, serta tinjauan buku dalam bidang-bidang tersebut.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 85 Documents
 3   4   5   6   7 
Teacher’s Perspectives in the Use of Technology in ESP Language Classroom Ulfa, Farida; Asri, Atiqah Nurul
Jurnal Linguistik Terapan Vol 7 No 2 (2017)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The integration of technology in a language classroom practice is effective, as shown by various researches around the globe. The ability in using technology in the language classroom also signifies the high quality a teacher has. This in turn will have a meaningful impact in the effectiveness of the teaching and learning process. However, in what ways the technology is used and how it is normally applied in the teaching and learning process is yet unknown. The obstacles in using the technology properly and also what kind of technology is used also become issues. This study is aimed at identifying to which extent the four English language teachers in Politeknik Negeri Malang, particularly in the Department of Information Technology, implement the technology, i.e. the use of the internet, computer, and other supporting devices in their ESP classrooms. Furthermore, the study also analyses the factors that demand the use of technology in ESP classrooms and how they can be used as a means of self-reflection for the teachers to evaluate their teaching and learning approaches to improve the students' English mastery.
A Critical Review of Gardner’s and Dornyei’s Motivational Orientations Husniyah, Af’idatul
Jurnal Linguistik Terapan Vol 8 No 2 (2018)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivation has been long regarded as one of the prominent factors affecting second language acquisition. Numerous studies have been conducted to see what plays the most important role in learning a language over the years (Dornyei, 1994, p.273). The studies of L2 motivation were mostly inspired by the works of two psychologists, Robert Gardner and Wallace Lambert, with their socio-psychological approach (ibid). This paper will focus on the notions of integrative and instrumental motivational approach in accordance with Gardner’s and Dornyei’s view, their relevance in today's society, and empirical studies being conducted within this field. It appears that each study in L2 motivation offers different result and each researcher offers different theoretical framework in which it portrays the nature of motivation as being dynamic and not restricted (Dornyei, 2006). However, it can be argued that the notion of integrative and instrumental motivation contribute a huge influence on L2 motivation research over the past decades. With the development of L2 motivation research, it is expected that more practical guidelines in improving learners’ motivation in classroom context will be uncovered.
Analisis Pelesapan Frasa Nomina Konstruksi Koordinatif Bahasa Jepang dan Bahasa Indonesia: Sebuah Analisis Kontrastif Syartanti, Nadya Inda
Jurnal Linguistik Terapan Vol 6 No 2 (2016)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan dan persamaan bentuk pelesapan frasa nomina konstruksi koordinatif dalam bahasa Jepang dan bahasa Indonesia. Penelitian ini mengkontraskan konstituen pembentuk pelesapan berupa konstituen pengendali yang ditinjau dari segi letak, fungsi sintaksis, dan peran semantisnya; dan konstituen terkendali yang ditinjau dari segi kemafhuman, keterpulangan, keforisan, dan sifat pelesapan. Data penelitian adalah model kalimat yang diperoleh dari novel dan majalah serta terjemahannya sebagai data utama; dan sumber acuan dari buku tata bahasa Jepang dan bahasa Indonesia sebagai data pelengkap. Hasil analisis menunjukkan bahwa letak konstituen pengendali subjek bahasa Indonesia dan bahasa Jepang memiliki kesamaan, yaitu berada sebelum konstituen terkendali. Begitu pula, letak konstituen pengendali objek bahasa Indonesia dan bahasa Jepang juga memiliki kesamaan, yaitu berada setelah konstituen terkendali. Lalu, peran semantis yang berlaku dalam pelesapan frasa nomina berbeda di tiap fungsi semantis subjek dan objek baik pada bahasa Indonesia maupun pada bahasa Jepang. Peran semantis yang berlaku pada fungsi subjek adalah peran agentif, experiencer, dan objektif, sedangkan peran semantis yang berlaku pada fungsi objek adalah peran benefaktif dan objektif. Baik pelesapan subjek maupun objek bahasa Indonesia dan bahasa Jepang dapat dipulangkan bila konstituen lesap dilakukan melalui penyebutan ulang maupun pemakaian pronomina. Namun, pelesapan objek bahasa Indonesia dapat dipulangkan bila konstituen lesap dilakukan melalui pemakaian pronomina –nya. Sebaliknya, pemakaian pronomina –nya dalam gramatika bahasa Jepang tidak ada, sehingga pelesapan objek tidak dapat dilakukan melalui pemakaian pronomina. Dilihat dari hubungan antarklausa dalam konstruksi koordinatif bahasa Indonesia, pelesapan frasa nomina subjek hanya bersifat anaforis, sedangkan pelesapan objek dapat bersifat anaforis dan kataforis. Sebaliknya, pelesapan frasa nomina subjek dan objek bahasa Jepang hanya bersifat anaforis, dan tidak dapat bersifat kataforis.
Pengaruh Strategi Pembelajaran (Stad Vs Konvesional) Dan Modalitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Vocabulary Dalam Berbicara Bahasa Inggris Mudofir, Imam
Jurnal Linguistik Terapan Vol 4 No 2 (2014)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) perbedaan hasil belajar vocabulary dalam berbicara Bahasa Inggris antara mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dan strategi pembelajaran konvensional, (2) perbedaan hasil belajar Bahasa Inggris mahasiswa yang mempunyai modalitas belajar berbeda (visual, auditory, dan kinestetik) memperoleh hasil belajar vocabulary dalam berbicara Bahasa Inggris berbeda, dan (3) pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan modalitas belajar (visual, auditory, kinestetik) terhadap hasil belajar vocabulary dalam berbicara Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Teknik Elektronika, Politeknik Negeri Malang semester II tahun akademik 2012-2013, yang terdiri dari 44 mahasiswa kelas eksperimen dan 44 mahasiswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian yang dirancang dengan menggunakan desain penelitian eksperimental semu (quasi experiment) dengan model rancangan yang digunakan adalah Nonequavalent Pretest-Postest Control Group Design. Hasil penelitian sebagai berikut. (1) ada perbedaan hasil belajar berbicara Bahasa Inggris antara kelompok mahasiswa yang belajar dengan strategi pembelajaran STAD (PKs) dengan kelompok mahasiswa yang belajar dengan strategi pembelajaran konvensional (PKv) (F = 13.022, p = 0.000), (2) ada perbedaan hasil belajar berbicara bahasa Inggris antara kelompok mahasiswa yang memiliki modalitas belajar berbeda (MB) (F = 68.344, p = 0.000), dan (3) tidak ada pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran STAD dan konvensional dan modalitas belajar (visual, auditory dan kinesthetik) terhadap hasil belajar berbicara Bahasa Inggris (F = 0.783, p = 0.499).
Extensive Reading as a way to improve students’ English Ability in Shipbuilding Polytechnic Puspandari, Lusia Eni
Jurnal Linguistik Terapan Vol 5 No 2 (2015)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Reading is one of skills that must be mastered by people in understanding English. A good reading competence will influence the people’s ability in English. From the reality that many students feel difficult in understanding some meaning in English, another way is found out in order to improve the students’ English proficiency by using and extensive reading. Extensive reading involves students in reading large quantities of books at the level appropriate for them; only one to two words per page should be unknown to a reader. The primary goal of Extensive reading is reading in order to gain information and to enjoy texts. Extensive reading (ER) has been seen as an indispensable means of developing learners’ reading ability and enriching their knowledge of the language and the world. Considering that the students of Shipbuilding Polytechnic has limited time in learning English, the Extensive Reading program is one solution for them in improving their English proficiency.
Kajian Linguistik Komparatif terhadap Bunyi Vokal dan Konsonan Bahasa Jawa dan Bahasa Bima Ahmadin, Ahmadin
Jurnal Linguistik Terapan Vol 7 No 2 (2017)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian terhadap linguistik komparatif di Indonesia bagian timur patut dicacat masih sangat langka. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis perlumengkaji bahasa Jawa dan bahasa Bima Nusa Tenggara Barat dengan sudut pandang tersebut. Metode yang digunakan dalam penelelitian ini adalah metode simak-cakap terhadap data berian berupa 200 kosa kata Swadesh. Untuk mengetahui hubungan kekerabatan bahasa Jawa dan bahasa Bima, penelitian ini membandingkan bunyi vokal dan bunyi konsonan kedua bahasa dengan menggunakan sudut pandang linguistikkomparatif yang bertujuan untuk mengungkapkan relasi kekerabatan antara kedua bahasa.
Korelasi Antara Penguasaan Goi (Kosakata) dan Pemahaman Dokkai (Membaca) Mahasiswa Politeknik Negeri Malang Widiyowati, Eny
Jurnal Linguistik Terapan Vol 8 No 2 (2018)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca adalah aktifitas yang biasa dilakukan oleh individu untuk berbagai tujuan. Untuk memahami bacaan dengan baik, penguasaan kosakata oleh pembaca menjadi salah satu faktor yang penting disamping faktor-faktor lainnya seperti: sikap, minat dan motivasi, pemahaman sintaktik dan pemahaman semantik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara penguasaan goi (kosakata) dan kemampuan dokkai (membaca) bahasa Jepang mahasiswa Jurusan Administrasi Niaga Politeknik Negeri Malang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi D-IV Manajemen Pemasaran Jurusan Administrasi Niaga Politeknik Negeri Malang kelas IIA, IIB dan IIC semester 4. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Jumlah sampel sebanyak 69 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tes tertulis dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik korelasi Pearson atau Product Moment Correlation. Hasil analisis data menggunakan rumus korelasi Pearson menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,426. Nilai ini menujukkan bahwa terdapat korelasi positif dan signifikan antara penguasaan goi (kosakata) dan kemampuan dokkai (membaca) bahasa Jepang mahasiswa Jurusan Administrasi Niaga Politeknik Negeri Malang.
Translation Analysis of Figurative Language Contained in Sentences in The Fault In Our Stars Paramitha, Magistradewi Ayu; Saptaningsih, Nur
Jurnal Linguistik Terapan Vol 9 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to analyze the translation of figurative language contained in sentences in a novel entitled The Fault in Our Stars. The data are categorized into two: the linguistic data and translation data. Linguistic data refer to the figurative language. Translation data refer to the techniques used and the translation quality assessment. The result shows that there are 96 data which contain figurative language and 13 techniques used. The most dominant technique used is established equivalent, followed by the technique of variation. Both of the techniques above mostly reflect good quality of translation, while the other techniques such as amplification, reduction, modulation, borrowing, compensation, discursive creation, adaptation, generalization, transposition, literal translation, and particularization reflect both quite good and bad qualities of translation. The total score of the translation quality is 2.97. It is categorized as high-quality translation.
Switching and Mixing Codes Mustain, Kun
Jurnal Linguistik Terapan Vol 1 No 1 (2011)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this article is to provide an overview over the phenomenon of code‐switching and code‐mixing. The history of code change has undergone various periods that have shown the phenomenon of code switching and code‐mixing. In the research of code change it is clear that code‐switching and code‐mixing can be investigated from different perspectives. One can see that there is a unique phenomenon of how language is used. The Code‐mixing and code‐switching can deliberately occur both in informal and formal situation. These phenomena are connected to the varying motivations and purposes of code‐mixing and switching. The codes to be mixed and switched may be not only languages but also styles, or even dialects. The most important thing, in conducting code‐mixing and switching, speakers must select the code related to the social contexts and social dimensions.
Studi Kasus Pemerolehan Bahasa Anak Usia 2 Tahun Hasil Pernikahan Pasangan Beda Daerah: Kajian Fonologi (Fonetik Artikulatoris) Kurniawan, Kurniawan
Jurnal Linguistik Terapan Vol 5 No 2 (2015)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi kasus pemerolehan bahasa pada anak laki-laki berusia dua tahun yang merupakan hasil pernikahan pasangan beda daerah. Digunakan kajian fonologi pada aspek fonetik artikulatoris untuk menguraikan data kebahasaan. Menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode lapangan. Pemerolehan bahasa banyak dipengaruhi lingkungan keluarga. Tampaknya anak pada usia dua tahun menghasilkan pelesapan dan perubahan bunyi terhadap bahasa yang diujarkan. Hasil analisis menunjukkan bentuk pelesapan bunyi dipengaruhi ketidaksempurnaan alat ucap serta cara mengartikulasikannya sedangkan perubahan bunyi terkait rangkain tahapan pemerolehan bahasa yang sempurna.

Page 5 of 9 | Total Record : 85

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2011 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2019) Vol 9 No 1 (2019) Vol 8 No 2 (2018) Vol 8 No 1 (2018) Vol 7 No 2 (2017) Vol 7 No 1 (2017) Vol 6 No 2 (2016) Vol 6 No 1 (2016) Vol 5 No 2 (2015) Vol 5 No 1 (2015) Vol 4 No 2 (2014) Vol 1 No 1 (2011) More Issue