cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
buseli.fip@um.ac.id
Phone
+6285607450050
Journal Mail Official
buseli.fip@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St., No 5, Malang, East Java, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Buletin Konseling Inovatif
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 27979954     DOI : 10.17977/um059
Core Subject : Education,
Education
Bulletin Konseling Inovatif publishes articles on guidance and counselling, special education, multicultural studies, trauma healing, mental health studies, clinical psychology, and career development in educational setting.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 84 Documents
 1   2   3   4   5 
Kebutuhan Perkembangan Siswa SD Islam Se-kota Kediri Novi Rosita Rahmawati; Eko Pramudya Laksana; Farid Imam Kholidin
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i12023p25-36

Abstract

Abstract: This study aims to determine the developmental needs of elementary school students throughout the city of Kediri. The instrument was distributed to 480 students from 12 schools in Kediri City. Based on the results of the analysis of the Inventori Kebutuhan Perkembangan Murid (IKPM) it was found that 311 students really needed the services of the teacher about learning to carry out Islamic religious orders/teachings sincerely. The second highest shows that students need services related to perseverance in worship in accordance with Islamic teachings. A total of 295 elementary school students in Kediri City also need services on how to understand the teacher's explanation. 278 requires a way to understand the teacher's instructions. A total of 263 voted in dire need of talent guidance. Teachers can provide guidance and counseling services according to student needs. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan perkembangan dari siswa SD Islam se-Kota Kediri. Empat ratus delapan puluh siswa dari 12 sekolah Islam di Kota Kediri dilibatkan sebagai responden. Instrumen yang digunakan adalah Inventori Kebutuhan Perkembangan Murid (IKPM). Hasil analisis IKPM menunjukkan 64,7 persen siswa sangat membutuhkan pelayanan dari guru tentang belajar melaksanakan perintah/ajaran agama Islam secara tulus ikhlas. Kebutuhan tertinggi kedua adalah kebutuhan akan pelayanan terkait ketekunan dalam beribadah sesuai dengan ajaran agama Islam yang dibutuhkan oleh 63,7 persen siswa. Sebanyak 61,4 persen siswa SD Islam di kota Kediri juga membutuhkan pelayanan tentang cara memahami penjelasan guru. Lima puluh tujuh koma Sembilan persen siswa membutuhkan informasi cara memahami petunjuk guru. Kemudian, 54,7 persen siswa amat membutuhkan bimbingan tentang bakat. Dari hasil tersebut, guru dapat memberikan layanan bimbingan maupun konseling sesuai dengan kebutuhan siswa.  
Analisis Kecenderungan Perilaku Bullying pada Remaja Jihan Nabilah Putri Wardani; Gian Sugiana Sugara; Anandha Putri Rahimsyah
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i32023p226-236

Abstract

Abstract:  Bullying behavior is an act of violence that is carried out both physically, verbally and socially. Bullying behavior that occurs in adolescents, both perpetrators and victims, has a negative impact in the short and long term. The purpose of this study was to obtain an overview of bullying behavior in class XI students based on gender, and program planning to minimize and reduce bullying behavior. This study uses a quantitative descriptive method to reveal a description of student bullying behavior. The population in this study were students of class XI totaling 408 students. The technique in this study used the saturated sampling method by making members of the population as samples. The results showed that in general the bullying behavior of class XI students both perpetrators and victims were in the low category. Based on the sex of the perpetrators there were significant differences between men and women while for victims there were no significant differences between men and women. Thus the implications of guidance and counseling services based on function are preventive and curative efforts to help prevent and deal with perpetrators and victims of bullying to develop them in a more positive direction. Abstrak: Perilaku bullying merupakan tindakan kekerasan yang dilakukan baik secara fisik, verbal dan sosial. Perilaku bullying yang terjadi pada remaja baik pelaku maupun korban memberikan dampak yang negatif dalam jangka pendek dan panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran perilaku bullying pada siswa kelas XI berdasarkan jenis kelamin, dan perencanaan program untuk meminimalisir dan mereduksi perilaku bullying. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif untuk mengungkapkan gambaran perilaku bullying siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 408 siswa, teknik dalam penelitian ini menggunakan metode jenuh pengambilan sampel dengan menjadikan anggota populasi sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan secara umum perilaku bullying siswa kelas XI pelaku maupun korban berada pada kategori rendah. Berdasarkan jenis kelamin pelaku memiliki perbedaan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan sedangkan untuk korban tidak memiliki perbedaan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan. Dengan demikian implikasi layanan bimbingan dan konseling berdasarkan fungsi yaitu upaya preventif dan kuratif membantu mencegah dan menangani pelaku maupun korban bullying untuk mengembangkannya kearah yang lebih positif.
Hubungan antara Religiusitas dan Adversitas dengan Adaptabilitas Karier Siswa SMK Naufal Rifqi Firdaus; Muslihati Muslihati; Rizka Apriani
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i22023p103-113

Abstract

Abstract: This study aimed to determine the partial and simultaneous relationship between religiosity and adversity on the career adaptability of students in vocational high schools. This study used a correlational descriptive approach with a total sample of 138 students. The sampling technique used a proportional random sampling technique. The instruments used were the religiosity, adversity, and career adaptability scales. Research data were analyzed using descriptive analysis, assumption test, multiple regression test, and hypothesis testing. The research results show that; (1) most students have moderate levels of religiosity, adversity, and career adaptability; (2) there is a partial and simultaneous positive relationship between religiosity and adversity variables on the career adaptability of vocational high school students. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan secara parsial dan simultan dari religiusitas dan adversitas terhadap adaptabilitas karier siswa di SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional dengan jumlah sampel sejumlah 138 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan skala religiusitas, skala adversitas, dan skala adaptabilitias karier. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji asumsi, uji regresi berganda, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) mayoritas siswa di SMK mempunyai tingkat religiusitas, adversitas, dan adaptabilitas karier yang sedang; (2) ada hubungan positif secara parsial dan simultan dari variabel religiusitas dan adversitas terhadap adaptabilitas karier siswa di SMK.
Panduan Konseling Kelompok Teknik Self-Instruction untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Sikap Asertif Santri Korban Bullying Nurul Athifah; Muslihati Muslihati; Diniy Hidayatur Rahman
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i32023p237-246

Abstract

Abstract: This development study aims to produce a collective self-education guide for counselors that is both interesting and easy to understand. Group counseling guidelines are used according to the evolution of Borg and Gall. The steps involved in developmental research up to the seventh level are as per requirements and are in the product review phase after materials expert testing, media expert testing, and product user candidate (consultant) testing at Izzat Batu Secondary School. school. Research and development results show that a group counseling guide to self-educational techniques scores from guidance and counseling experts with an agreement model among raters showing very high standards of 1 from media experts as 1 and from potential users (advisers) as 1. Based on the assessment of experts that the counseling guide for self  instruction is very feasible to use. Abstrak: Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk panduan konseling kelompok teknik self-instruction untuk konselor yang menarik dan mudah dipahami. Panduan konseling kelompok tersebut digunakan sesuai dengan pengembangan Borg and Gall. Langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian pengembangan sampai pada tahap ke tujuh sesuai dengan kebutuhan yaitu pada tahap revisi produk setelah dilakukan uji ahli materi, uji ahli media, dan uji calon pengguna produk (konselor) di SMP Al-Izzah Batu. Analisis data menggunakan inter-rater agreement. Hasil penilaian uji ahli dan pengguna secara keseluruhan menunjukkan bahwa indeks validasi yang sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa panduan konseling kelompok teknik self-instruction ini sangat tepat, berguna, mudah dan menarik untuk meningkatkan kepercayaan diri dan sikap asertif santri korban bullying
Penerapan Teknik Token Ekonomi untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik: Sebuah Studi Meta-Analisis Henny Indreswari; Shabrina Muyassirotul 'Aliyah
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i12023p45-52

Abstract

Abstract: The habit of academic procrastination can occur when students have poor time management in studying and completing assignments. One technique school counselors can use to overcome this procrastination behavior is the token economy technique. Several previous studies have proven the effectiveness of this technique in reducing academic procrastination behavior. This research further evaluates the effectiveness of the token economy technique in reducing academic procrastination behavior in students. The method used in this research is meta-analysis, where data is taken from previous articles using coding worksheets as a research instrument. Data analysis was performed using the paired sample T-test and effect size calculations using Cohen's d formula. The results of the Paired Samples Test obtained a significance value of 0.048 less than 0.05, indicating that token economy techniques can be used to reduce academic procrastination behavior in students. Even so, the results of the effect size test using Cohen's d formula obtained a value of 0.43 which is included in the small category. Thus it can be concluded that the use of economic token techniques has a negligible effect on reducing academic procrastination behavior in students. Abstrak: Kebiasaan prokrastinasi akademik dapat terjadi ketika peserta didik memiliki manajemen waktu yang buruk dalam belajar dan menyelesaikan tugas. Salah satu teknik yang dapat digunakan oleh konselor untuk mengatasi perilaku prokrastinasi ini adalah dengan teknik token ekonomi. Beberapa penelitian sebelumnya telah membuktikan efektivitas teknik ini dalam menurunkan perilaku prokrastinasi akademik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi lebih lanjut efektivitas teknik token ekonomi dalam menurunkan perilaku prokrastinasi akademik pada peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta-analisis, di mana data diambil dari artikel-artikel terdahulu menggunakan lembar kerja coding sebagai instrumen penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan uji paired sample T test dan perhitungan effect size dengan rumus Cohen's d. Hasil uji Paired Samples Test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,048 kurang dari 0,05, menunjukkan bahwa teknik token ekonomi dapat digunakan untuk menurunkan perilaku prokrastinasi akademik pada peserta didik. Meski begitu, hasil pengujian effect size menggunakan rumus Cohen’s d diperoleh nilai sebesar 0,43 yang mana termasuk dalam kategori kecil. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik token ekonomi memberikan pengaruh yang kecil terhadap penurunan perilaku prokrastinasi akademik pada peserta didik.
Pattern and Consequences of Examination Malpractice Among in School Adolescents in Kwara State : Study of teachers perception Foluke Nike Bolu-Steve; E. O. Uyanne; D Kayode
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i22023p114-121

Abstract

This study examined the teachers’ perceptions on the pattern and consequences of examination malpractice among in-school adolescents in Kwara State. The descriptive survey design was adopted for this study. In each of the Senatorial districts in Kwara State, one hundred respondents took part in this study. Thus, a total of three hundred teachers participated in the study. Simple random technique was used in selecting the respondents. The researchers developed questionnaire titled Pattern and Consequences of Examination malpractice (PCEMQ) was administered to teachers. Six null hypotheses were tested using Analysis of Variance (ANOVA) and t-test statistical tool at 0.05 alpha level. The outcome of the study revealed that all the hypotheses were accepted. However, a significant difference was found in the pattern of examination malpractices based on gender. It is therefore recommended that school administrators should clearly spell out the rules and regulations guiding the conduct of examinations in schools. A constant reminder of these rules is expected to further strengthen compliance.
Pengembangan E-Modul Berbasis Case Method pada Mata Kuliah Praktikum Konseling Psikodinamik Devy Probowati; Rizka Apriani; Henny Indreswari
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i12023p71-80

Abstract

Abstract: Guidance and counseling students as counselor candidates must have professional competence, one of which is counseling services. In order to facilitate this demand, the guidance and counseling department of the University Negeri Malang has a counseling practicum course that students must take. This study aims to develop a product as an interactive e-module based on a case method in the psychodynamic counseling practicum course. The development research method used was ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation) which involved two tests of material and media experts and students as potential product users. The research instrument was a material validation questionnaire, media, and potential product users. Data analysis uses interrater-agreement. The results of this development research show that case-method-based e-module products have acceptability with very feasible criteria for accuracy, clarity, usability, convenience, and attractiveness to support learning in psychodynamic counseling practicum courses. Recommendations for further research are suggested to test the effectiveness of e-module products based on case methods in psychodynamic counseling practicum courses and to disseminate them to guidance and counseling students. Abstrak: Mahasiswa bimbingan dan konseling sebagai calon konselor diwajibkan memiliki kompetensi professional yang salah satunya adalah layanan konseling. Guna memfasilitasi tuntutan tersebut, Departemen Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Malang memiliki mata kuliah praktikum konseling yang wajib ditempuh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa e-modul interaktif berbasis case-method pada mata kuliah praktikum konseling psikodinamik. Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation) yang melibatkan dua uji ahli materi dan media, serta mahasiswa sebagai calon pengguna produk. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi materi, media, dan calon pengguna produk. Analisis data menggunakan interrater-agreement. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan produk e-modul berbasis case-method mempunyai keberterimaan dengan kriteria sangat layak dari aspek ketepatan, kejelasan, kegunaan, kemudahan, dan kemenarikan untuk menunjang pembelajaran pada mata kuliah praktikum konseling psikodinamik. Rekomendasi penelitian selanjutnya disarankan untuk melaksanakan uji keefektifan produk e-modul berbasis case-method pada mata kuliah praktikum konseling psikodinamik serta mendiseminasikannya pada mahasiswa bimbingan dan konseling.
Internalisasi Nilai-nilai Retret untuk Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Katolik Frateran Malang Lambertus Topo; Arbin Janu Setiyowati; Nur Eva; Ida Yuliana Hutasuhut
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i32023p257-268

Abstract

Abstract: Today's students' learning motivation tends to decline due to lack of attention to life values as the basis of human development in the educational process. This research aims to reveal three important things, namely; student learning motivation, students' hopes for retreat activities to increase their learning motivation, and the process of internalizing retreat values, namely honesty and humility towards student learning motivation. The design of this research is qualitative phenomenology. The main subjects of the research were class XI students at SMAK Frateran Malang who were drawn using purposive sampling. Data analysis techniques were carried out using domain analysis techniques, taxonomic analysis techniques, and theme analysis techniques. The research results show that students' learning motivation is greatly influenced by the economic and educational background of parents, the way and style of parental support at home, as well as the learning approach patterns used by teachers in the classroom. Students' hopes for retreats to increase learning motivation apparently return to the students themselves because the retreat mentoring pattern really uses retreat companions as facilitators. The approach in a retreat is different from the approach in the learning process in class. The retreat companion is a facilitator figure, the teacher in the class is an authority figure who oversees joint learning achievements. Abstrak: Motivasi belajar siswa dewasa ini cenderung merosot karena kurang diperhatikannya nilai-nilai kehidupan sebagai dasar pembangunan manusia dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengungkap tiga hal penting, yakni; motivasi belajar siswa, harapan siswa pada kegiatan retret untuk meningkatkan motivasi belajar mereka, dan bagaimana proses internalisasi nilai-nilai retret, yakni kejujuran dan kerendahan hati terhadap motivasi belajar siswa. Desain penelitian ini adalah kualitatif fenomenologi. Subyek utama penelitian adalah  siswa kelas XI SMAK Frateran Malang yang ditarik secara purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis domain, teknik analisis taksonomi, dan teknik analisis tema.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sangat dipengaruhi oleh faktor latar belakang ekonomi dan pendidikan orangtua, cara dan gaya pendampingan orangtua di rumah, serta pola pendekatan pembelajaran yang digunakan oleh para guru di dalam kelas. Harapan siswa terhadap retret untuk meningkatkan motivasi belajar ternyata kembali kepada para siswa itu sendiri karena pola pendampingan retret yang sangat memfungsikan pendamping retret sebagai fasilitator. Pendekatan dalam retret berbeda dengan pendekatan dalam proses pembelajaran di kelas. Pendamping retret adalah sosok fasilitator, guru di kelas adalah sosok otoritas yang mengawasi capaian pembelajaran bersama.
Pengembangan Panduan Permainan Simulasi Ular Tangga untuk Mencegah Prokrastinasi Akademik Siswa SMK Elia Flurentin; Sausanuz Zakiyyah Hamibawani
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i12023p81-90

Abstract

Abstract: Time discipline is one of the habits that vocational high school students must own. Currently, many vocational high school students have academic procrastination and choose to spend their time doing less valuable activities. This study aims to develop a snakes and ladders simulation game guide to reduce academic procrastination for vocational high school students. This study used the Research and Development model from Borg and Gall, which was adapted into seven steps, namely: data collection, planning, product development, testing, revision based on the results of expert testing, testing of prospective product users, and final product revision. The results of expert tests and tests of prospective product users were analyzed using the average formula. Based on the results of the validity index of the guidance and counseling expert test, learning media, and potential users of the product, it shows very high criteria. It meets very appropriate, useful, easy, and interesting acceptability so that the product is declared very feasible. It can be used to implement group guidance services to prevent academic procrastination. Abstrak: Disiplin waktu merupakan salah satu kebiasaan yang harus dimiliki oleh siswa sekolah menengah kejuruan. Sayangnya, saat ini banyak siswa sekolah menengah kejuruan yang memiliki prokrastinasi akademik atau tidak memanfaatkan waktu belajar dengan baik dan memilih untuk menghabiskan waktu dengan melakukan kegiatan kurang berguna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan permainan simulasi ular tangga untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini menggunakan model Research and Development dari Borg dan Gall yang diadaptasi menjadi tujuh langkah yaitu: pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, uji coba, revisi berdasarkan hasil uji ahli, uji calon pengguna produk, revisi akhir produk. Hasil uji ahli dan uji calon pengguna produk dianalisis menggunakan rumus rata-rata. Hasil indeks validitas uji ahli bimbingan dan konseling, media pembelajaran serta calon pengguna produk, menunjukkan kriteria sangat tinggi dan memenuhi akseptabilitas sangat tepat, sangat berguna, sangat mudah, dan sangat menarik sehingga produk dinyatakan sangat layak dan dapat digunakan dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk mencegah prokrastinasi akademik.
Model Bimbingan Pra Nikah Berbasis Cyber Education bagi Mahasiswa Ella Faridati Zen; Dwi Nikmah Puspitasari; Widya Multisari; Devy Probowati; Hamidah binti Sulaiman
Buletin Konseling Inovatif Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang & Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um059v3i22023p178-184

Abstract

Abstract: Pre-marital guidance in the Bride and Groom Course is considered not effective in preparing prospective brides, as evidenced by the high number of divorce cases. An innovative breakthrough is needed in helping the prospective bride and groom to be ready and mature to build a household. This study aims to produce a model of pre-marital guidance based on cyber education. The research design adapts the procedural model including determining the problem, planning, designing a product prototype, testing and revising the product. The research subjects were 280 students from universities in the Java region. The test subjects consisted of 2 material experts and 1 learning resource developer expert. The instrument is in the form of a questionnaire for pre-marital guidance material needs as well as a product assessment format. The development of producing pre-marital guidance model products, manifested in the form of Handbooks, Material Books and multimedia, is used for online pre-marital guidance services, through the Massive Open Online Courses (MOOC) platform. The material expert's assessment resulted in an index of 0.9 in the manual and 1.0 in the material book. Meanwhile, product evaluation by expert learning resource developers averaged 3.8 in the manual format and 3.85 in the pre-marital guidance multimedia. The Cyber ​​Education-based Pre-Marriage Guidance Model fulfills a very high level of acceptance. The pre-marital guidance model is theoretically acceptable through expert testing, so that it can be used in online pre-marital guidance services in tertiary institutions. Abstrak: Bimbingan pra nikah dalam Kursus Calon Pengantin, dinilai belum efektif dalam menyiapkan calon pengantin, dibuktikan masih tingginya kasus perceraian. Diperlukan terobosan inovatif dalam membantu calon pengantin agar siap dan matang membina rumah tangga. Penelitian bertujuan menghasilkan model bimbingan pra nikah berbasis cyber education. Desain penelitian mengadaptasi model prosedural meliputi menentukan masalah, merencanakan, mendesain prototype produk, menguji coba dan merevisi produk. Instrumen penelitian dalam bentuk format skala penilaian produk ahli materi dan ahli media. Pengembangan menghasilkan produk model bimbingan pra nikah, diwujudkan dalam bentuk Buku Pedoman, Buku Materi dan multimedia, digunakan untuk layanan bimbingan pra nikah secara daring, melalui platform Massive Open Online Courses (MOOC). Teknik analisis data yang digunakan yakni inter-rater agreement untuk menguji kesepakatan nilai akseptabilitas produk dari para ahli. Model Bimbingan Pra Nikah berbasis Cyber Education memenuhi tingkat keberterimaan yang sangat tinggi. Temuan penelitian menunjukan bahwa Model bimbingan pra nikah berterima secara teoritis sehingga dapat digunakan dalam layanan bimbingan pranikah di perguruan tinggi secara daring.

Page 2 of 9 | Total Record : 84

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue