cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jurnalmappesona@gmail.com
Phone
+6285299633887
Journal Mail Official
jurnal_mappesona@iain-bone.ac.id
Editorial Address
Jl. HOS. Cokroaminoto No. 9, Watampone, 92731, Indonesia Email : jurnalmappesona@gmail.com
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Mappesona
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : -     EISSN : 29617707     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Mappesona adalah jurnal ilmiah berkala yang diterbitkan oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. Jurnal ini berfokus pada studi tentang ilmu manajemen pendidikan Islam. Dewan editorial menyambut kontribusi dalam bentuk artikel dari ilmuwan, cendekiawan, profesional, dan peneliti dalam disiplin manajemen pendidikan Islam yang akan diterbitkan dan disebarluaskan setelah melalui mekanisme pemilihan naskah, studi mitra berkelanjutan, dan proses penyuntingan. Semua artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini adalah pandangan penulis dan tidak mewakili jurnal ini atau lembaga afiliasi penulis. Jurnal Mappesona diterbitkan sepanjang tahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 63 Documents
 1   2   3   4   5 
PERAN MANAJEMEN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM MENGAPLIKASIKAN VISI DAN MISI Kasmeni Kasmeni; Risma Risma; Irmawati Irmawati
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 3 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.251 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran manajemen kebijakanpendidikan  dan  untuk mengetahui peranan manajemen kebijakan pendidikandalam mengaplikasikan visi dan misi. Serta memiliki kegunaan untuk berbagaipihak, baik itu dari pihak tempat penelitian maupun dari pihak peneliti sendiri.Penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif, sumber data dalam penelitian inimenentukan subjek dan objek penelitian, metode pengumpulan datanya denganmengacu pada pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitianmenunjukan bahwa analisis peran manajemen kebijakan pendidikan dalammegaplikasikan visi dan misi sekolah. Untuk menciptakan pendidikan yangberkualitas maka tak lepas dari visi dan misi pendidikan, semakin kuat visi dansemakin baik misinya maka akan semakin berkualitas juga sumber daya manusiayang dapat dihasilkan sehingga dalam mengaplikasikakan visi dan misipendidikan membutuhkan kebijakan sebagai pedoman atau dasar dalam setiappelaksanaannya.
Peran Orangtua dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDN 14 Biru Aulia Nur Aniza; Winda Fitra Fadillah; Andi Nurdela Amalia
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.056 KB)

Abstract

Pendidikan adalah setiap usaha, pengaruh, perlindungan, dan bantuan yang diberikan kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup, cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri. Melihat hal tersebut, sangat diperlukan peran dari seluruh kalangan masyarakat baik pemerintah, lingkungan masyarakat dan terutama lingkungan keluarga. Keluarga memiliki peranan yang sangat penting karena keluarga adalah pondasi utama anak. Karena itu lembaga pendidikan juga harus mengetahui dan menjalankan serta berupaya untuk meningkatkan peran serta masyarakat untuk bersama-sama menanggung pendidikan. Dengan ini diharapkan masyarakat akan semakin berkompetisi untuk meningkatkan mutu pendidikannya ketingkat yang lebih tinggi.
Wajah Baru Pendidikan Indonesia di Masa Pandemi dan Analisis Problematika Kebijakan Pendidikan di Tengah Pandemi Zuha El Widad; M. Yunus Abu Bakar
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.32 KB)

Abstract

Tak dapat dipungkiri virus covid-19 ini merubah semua tatanan pendidikan di berbagai negara tak terkecuali Indonesia yang dengan hal ini memberikan wajah baru bagi Pendidikan Indonesia tujuan dari artikel ini penulis ingin meninjau problematika kebijakan pendidikan dikala pandemi, terbukti dengan berbagai problematika yang muncul seperti sulitnya mencapai tingkat pemahaman siswa, keterbatasan pengetahuan teknologi, keterbatasan sarana prasarana karena perbedaan wilayah dan lain lain. Namun di sisi lain kebijakan tersebut telah memberikan dampak terhadap proses transformasi baik dari peserta didik pendidik maupun orang tua, Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik analisis deskriptif.
Peran Manajemen Humas dalam Upaya Mewujudkan Visi dan Misi di SMKN 1 Bone Iva Febriani; Devi Riska Juliani D; Aisyah Rahmadhani; Evi Astina
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (561.107 KB)

Abstract

Manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat merupakan jalinan interaksi yang diupayakan oleh sekolah agar dapat diterima di tengah-tengah masyarakat untuk mendapatkan aspirasi, dan simpati dari masyarakat, serta mengupayakan terjadinya kerjasama yang baik antar sekolah dengan masyarakat untuk kebaikan bersama, atau secara khusus bagi sekolah penjalinan hubungan tersebut adalah untuk mensukseskan program-program sekolah yang bersangkutan sehingga sekolah tersebut bisa tetap eksis. Agar lembaga pendidikan dapat berjalan secara efektif dan efisien, diperlukan manusia yang memiliki kompetensi dan komitmen yang sesuai dengan kapasitas yang diharapkan. Kedua hal tersebut sangat mempengaruhi ketercapaian visi dan misi sekolah untuk kemajuan SMKN 1 Bone. Manajemen Humas memiliki peranan yang sangat penting terhadap keberadaan, kelangsungan, kemajuan bahkan pencapaian visi, misi, dan tujuan lembaga pendidikan. Masyarakat merupakan salah satu komponen utama dalam terselenggaranya proses lembaga pendidikan, terumata di SMKN 1 Bone. Partisipasi dan sumbangsi masyarakat di lembaga pendidikan perlu ditingkatkan sebagai upaya perwujudan visi dan misi di SMKN 1 Bone.
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN SISTEM ZONASI DALAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU Mila Karmila; Niswatu Syakira; Mahir Mahir
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (540.818 KB)

Abstract

Inequalities in the quality of education still occur in several regions in Indonesia, where there is still a clear gap in the quality of education. One effort to improve and evenly distribute the quality of education in Indonesia is by applying the zoning system to the process of accepting new students. The provisions of the zoning system are contained in Permendikbud No. 14 of 2018. This study aims to analyze educational policies relating to the zoning system in the acceptance of new students. The research method used in this research is a qualitative method with the type of descriptive research approach to the study of documents / texts.
DINAMIKA SOSIAL PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Siti Riadil Janna
JURNAL MAPPESONA Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.237 KB)

Abstract

A change is a social dynamic that is unavoidable. The social change has a profound influence on Islamic education in its various aspects. This implies that the Islamic education as a social institution must be dynamic and open to changes according locus differences and socio-cultural development of the times. Therefore, although historically Islam has demonstrated its educational dynamic in response to social change, but a lot of the stereotypes that still cling to the typical of Islamic institutional education until now, such as the narrowness of the curriculum, lack of professional educators, and science dichotomy. From here, as a social institution is supposed Islamic education is able to clean itself, which in turn is able to mobilize social change through education that can be viewed through the philosophy of Islamic education
PEMBERIAN KOMPENSASI FINANSIAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU Selvi Sara; Muh Hidayat; Yuyu Sri Astuti
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 3 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.109 KB)

Abstract

Keberhasilan lembaga pendidikan tidak terlepas dari pencapaian kinerja guru.Kinerja guru yang baik akan menghasilkan pendidikan bermutu. Salah satu faktoryang berkontribusi terhadap kinerja guru adalah kompensasi. Kompensasi adalahsegala sesuatu yang diterima para karyawan sebagai balas jasa untuk kerja mereka.Kinerja guru adalah kemampuan untuk melaksanakan pekerjaan atau tugas yangdimiliki guru dalam menyelesaikan suatu pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui penerapan kompensasi dan pengaruh signifikan pemberian kompensasiterhadap kinerja guru. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalahmetode kuantitatif.
Pentingnya Administrasi Humas dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di SMAN 13 Bone Nurul Qalbi Qalbi; Nursyafika .; Zulpadli .
JURNAL MAPPESONA Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.613 KB)

Abstract

Sekolah sebagai satuan pendidikan yang memberikan dasar untuk mengikuti pendidikan pada jenjang berikutnya maka perlu disadari urgentnya sekolah yang bermutu. Salah satu upaya menuju sekolah bermutu dengan implementasi administrasi sekolah, salah satu diantaranya administrasi humas. Humas merupakan pengembangan dan pemeliharaan kerjasama yang efisien untuk menyampaikan saluran informasi antara pihak sekolah dan masyarakat di luar sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan pentingnya administrasi humas dalam meningkatkan mutu sekolah di SMAN 13 Bone. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dan tiga teknik pengumpulan data, yaitu (1) wawancara mendalam (indepthinterview), (2) observasi dan (3) dokumentasi. Untuk analisis data dilakukan dengan tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Adapun dari langkah-langkah penelitian tersebut, hasil penelitian menunjukkan bahwa kehumasan sendiri dilakukan secara “TIM yang solid” di bawah koordinasi Kepala Sekolah dengan staf guru baik dari perencanaan sampai dengan pengawasan. Dalam meningkatkan mutu sekolah di SMAN 13 Bone melibatkan pemerintah, tokoh masyarakat termasuk warga sekolah, orangtua siswa melalui komite sekolah, dan sekolah itu sendiri yang terdiri dari kepala sekolah, guru, maupun staf. Jadi untuk meningkatkan mutu sekolah keempatnya itu harus terlibat langsung. Yang nantinya akan dilakukan rapat untuk menyampaikan program-program sekolah yang dapat menunjang terciptanya peningkatan mutu sekolah.
ANALISIS KEBIJAKAN TERKAIT PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI GURU Lisa Lisa; Etika Sari; Sulfiana Sulfiana
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (551.327 KB)

Abstract

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa analisis kebijakan dalampelaksanaan uji kompetensi guru dapat di tinjau dari dua demensi yaituditinjau dari isi kebijakan Uji Kompetensi Guru (UKG) bermanfaat bagiguru dan bermanfaat bagi pengambil keputusan untuk memetakan kinerjaguru. pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG) sudah berjalan baik, disiplindan terarah. Hal ini sesuai dengan proses pelaksanaan UKG yang telahdilakukan. Namun dekimian, sumberdaya yang dilibatkan dalam kebijakanUKG masih belum optimal. Ditinjau dari konteks analisis kebijakan UjiKompetensi Guru (UKG) masih mempunyai kelemahan, yaitu kurangnyasosialisasi, sehingga menimbulkan reaksi penolakan dari guru, danpelaksanaan diklat yang sampai sekarang belum juga jalan, tapi salah satukegiatan ke arah peningkatan mutu sudah dapat dilaksanakan
Partisipasi Masyarakat dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MI Pesantren Modern Bone Macope Andi Chandrakirana; Almawardy .; Widia Sari
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.399 KB)

Abstract

Kualitas pendidikan menjadi salah satu indikator dalam menentukan keberhasilan pendidikan, dalam peningkatan kualitas pendidikan sangat berhubungan erat dengan lingkungan sekitar yang meliputi partisipasi masyarakat, demi meningkatkan kualitas pendidikan maka diperlukan peran aktif masyarakat untuk ikut andil berpartisipasi dalam program atau proyek pendidikan. sangat penting memahami bentuk partisipasi apa yang tepat dilakukan oleh masyarakat guna menunjang terciptanya peningkatan kualitas pendidkan, dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif serta dengan teknik analisis fakta dan data diharapkan dapat menganalisis lebih dalam bentuk partisipasi apa yang dibutuhkan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. partisipasi masyarakat sangat diperlukan baik itu secara langsung maupun tidak langsung, kerja sama dari pihak sekolah juga penting untuk mensosialisasikan bentuk pasrtisipasi apa yang bisa masyarakat berikan untuk menunjang proses pendidikan, jadi dibutuhkan kerja sama, komunikasi , dan hubungan yang baik antara masyarakat dengan sekolah dalam mencptakan partisipasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Page 1 of 7 | Total Record : 63

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Edisi Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Edisi Februari 2023 Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 3 (2021) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 3 (2020) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 1 (2019)