Articles
19 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 2 (2021): Desember"
:
19 Documents
clear
<![CDATA[PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN SAMPAH DI LINGKUNGAN PERUMAHAN PUSPITA BENGKURING RT. 027 SAMARINDA ]]>
<![CDATA[YANI, AHMAD]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (128.24 KB)
|
DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.785
<![CDATA[Di Kota Samarinda sampah merupakan suatu masalah karena jumlah penduduk yang cukup banyak. Peran rumah tangga dalam pengelolaan sampah sangat penting, sebagai upaya mengurangi kapasitas timbunan sampah di Kota Samarinda. Untuk itu dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat yaitu diskusi bersama warga bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat terhadap lingkungan dengan cara berperan aktif dan berkesinambungan dalam pengelolaan sampah terutama di lingkungan terdekat di lingkungan Rukun Tetangga (RT). Khayalak sasaran yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah masyarakat RT 027 Perumahan Puspita Bengkuring, kelurahan Sempaja Timur, Samarinda Utara. Dari Hasil diskusi bersama warga, berdasarkan Peraturan Daerah Kota Samarinda No. 2 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Sampah, diskusi berjalan lancar ditemukan permasalahan yaitu, masih banyak masyarakat yang tidak mengelola dan tidak memanfaatkan sampah rumah tangganya, belum adanya sistem pengelolaan sampah secara meyeluruh di lingkungan RT 027. Dari diskusi yang telah dilakukan memberikan keterbukaan wawasan bagi warga untuk mengelola sampah dengan baik sesuai dengan undang – undang, salah satu cara untuk mengurangi timbunan sampah, usaha yang akan dilakukan warga yaitu akan ada petugas pengumpul sampah warga yang didanai oleh iuran warga, akan dibentuk bank sampah dan akan diadakan kerja bakti berkala setiap bulan untuk menjaga kebersihan lingkungan RT 027.]]>
<![CDATA[LOMBA MEMBUAT CERITA ANAK SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU ]]>
<![CDATA[Puteri, Ika Apriati Widya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (25.719 KB)
|
DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.812
<![CDATA[Kompetensi profesional guru adalah kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan. Kemampuan menulis cerita dapat menjadi salah satu cara guru untuk mengembangkan materi pelajaran secara kreatif, terutama untuk guru yang menggeluti dunia pendidikan anak usia dini. Metode bercerita adalah salah satu cara menyampaikan informasi dalam proses pembelajaran dan merupakan salah satu pemberian pengalaman belajar bagi anak TK. Proses belajar-mengajar yang dilakukan oleh guru di PAUD/TK saat ini belum cukup maksimal dalam hal kreativitas mengembangkan materi pelajaran. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan masih seputar bernyanyi, belajar mengenal huruf dan angka yang kurang memadukan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik sekaligus. Guru pun masih banyak yang mengalami masalah dalam menulis dan membuat cerita dengan benar. Untuk itulah, lomba membuat cerita anak dapat menjadi salah satu cara guru untuk mengembangkan kompetensi profesional, khususnya dalam hal mengembangkan materi pelajaran yang diampu dengan kreatif. Lomba dilaksanakan selama 2 hari. Cerita yang dikirimkan peserta cukup sesuai untuk anak usia dini. Durasi cerita tidak panjang dan mengambil tema dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa peserta menggunakan tokoh utama hewan untuk mempermudah anak memahami cerita. Nilai moral yang diselipkan dalam cerita pun cukup sederhana, sehingga mudah dipahami oleh anak-anak usia dini.]]>
<![CDATA[LOMBA CERITA BERSERI : LOMBA CERITA BERSERI ]]>
<![CDATA[Brantasari, Mahkamah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (273.645 KB)
|
DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.827
<![CDATA[Storytelling is an activity that has always been carried out by our society from generation to generation. Storytelling has many benefits including conveying activities that have been carried out, conveying ideas, advice, experiences, from one person to another. Storytelling is able to develop listening and language skills, increase vocabulary and increase speaking skills. Able to develop children's thinking power because children focus and imagine stories and can develop symbolic abilities, develop children's social emotional nature towards their environment, are trained to receive and store information, have creative potential and are able to absorb the moral messages conveyed. In order for stories to be more interesting, they usually use image media in their implementation, so that storytelling starts from the first image to the end, the story is expected to be interesting and more meaningful for children. In order for the ability to develop children's creative potential through the diversity of story ideas told, a series of story competitions is held with the theme of increasing the creativity of teachers, early childhood students and also the general public.]]>
<![CDATA[WORKSHOP STRATEGI MENENTUKAN JUDUL SKRIPSI PADA MAHASISWA PG PAUD UNIVERSITAS WIDYA GAMA MAHAKAM SAMARINDA ]]>
<![CDATA[Hanita, Hanita]]>;
<![CDATA[Apriani Udau, Lili]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (145.267 KB)
|
DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.835
<![CDATA[Penentuan judul penelitian adalah awal bagi peneliti untuk melaksanakan sebuah proses penelitian. Penentuaan judul dapat memberikan gambaran bagi peneliti terhadap topik dan permasalahan yang akan diteliti. Dalam menentukan judul memerlukan dasar dan syarat yang perlu dipenuhi agar saat proses pelaksanaan penelitia tidak memiliki kendala. Strategi diperlukan dalam menentukan judul salah satunya judul yang diangkat harus dimengerti oleh peneliti. Mahasiswa PG PAUD memiliki tugas mengerjakan skripsi yang merupakan bentuk tugas penelitian. Mahaiswa harus paham bagaimana menentukan judul skripsi. Agar mereka tidak memiliki kendala dalam menyelesaikan tugas. Kegiatan ini yang menjadi peserta adalah mahasiswa PG PAUD Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Lokasi pelaksanaan menggunakan tatap online. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode ceramah yaotu kegiatan Workshop. Dalam kegiatan Worksop memberikan gambaran dan informasi kepada mahasiswa bagaimana tepat memilih judul penelitian. Mengajarkan bagaimana menentukan judul penelitian yang diminati dan mampu diteliti. Dari hasil kegiatan dapat sebagian besar mahasiswa PG PAUD dapat menentukan dan membuat judul penelitian, yang didasari dengan menganalisis topik yang diminati dan masalah yang ditemukan dimasyarakat.]]>
<![CDATA[PENGUATAN DAN PEMAHAMAN LITERASI MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Arifin, Nurdin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (283.467 KB)
|
DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.841
<![CDATA[Pembelajaran matematika yang dikaitkan dengan keadaan sekitar (kontekstual) diharapkan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran. Apalagi, saat ini pemerintah sedang menggaungkan literasi. Apalagi saat ini tidak adanya Ujian Nasional dan diganti dengan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), membuat para guru atau para calon guru mampu memahami dan mengimplentasikan kemampuan literasi pada peserta didik. Literasi dalam matematika disebut dengan literasi matematika merupakan pengetahuan untuk mengetahui dan menerapkan matematika dasar setiap hari seperti untuk mengomunikasikan baik secara lisan ataupun tulisan, menalar, dan memecahkan masalah. Pengabdian ini dilaksanaakan secara daring dengan metode dalam kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam empat tahap yakni metode ceramah, diskusi dan tanya jawab, simulasi/praktik. Pada kegiatan ini para peserta mampu memahami dan membuat soal literasi matematika serta mengetahui hubungan literasi matematika dan computational thinking yang tertuang dalam framework PISA. Sehingga diharapkan para peserta mampu menerapkan pada kegiatan pembelajaran di sekolah.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA MELALUI PROGRAM PEMBINAAN BELAJAR ANAK USIA SD DI MASA PANDEMI COVID-19 DESA SUMBER SARI KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA ]]>
<![CDATA[Andi Alif, Andi Alif Tunru]]>;
<![CDATA[Jelfini]]>;
<![CDATA[Rahmat Ilahi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (226.277 KB)
|
DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.849
<![CDATA[Corona Virus Disease 2019 atau disingkat menjadi COVID-19 ini sudah menyebar ke seluruh Negara besar yang ada di dunia terutama Negara Indonesia. Covid-19 ini memperngaruhi berbagai aspek seperti aspek pendidikan, ekonomi, social dan lain-lain. Semakin hari peningkatan covid-19 semakin tidak terkendali sehingga pemerintah harus bekerja keras dalam menanggulangi covid-19 yang ada di Indonesia. Kemandirian belajar sangat penting dalam proses belajarnya siswa, masalah yang bisa terjadi dari rendahnya kemandirian belajar yaitu berdampak pada prestasi belajar siswa yang menurun, kurangnya tanggungjawab siswa dan ketergantungan terhadap orang lain dalam mengambil keputusan maupun dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah. Sementara itu bimbingan belajar sebagai salah satu usaha untuk membantu permasalahan siswa dalam hal belajar dilakukan dengan cara mengembangkan suasana belajar mengajar yang kondusif agar siswa terhindar dari kesulitan belajar. Para pembimbing membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar, mengambangkan cara belajar yang efektif, membantu siswa agar sukses dalam belajar dan agar mampu menyesuaikan diri terhadap semua tuntutan program/ pendidikan. Dalam bimbingan belajar, para pembimbing berupaya memfasilitasi siswa dalam mencapai tujuan akademik yang diharapkan. Hal ini menunjukkan betapa penting peranan pembimbing sekolah dalam usaha membimbing belajar siswa untuk mengetahui permasalahan dan penyebab terjadinya masalah sampai pada bagaimana mengatasi masalah tersebut.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PEMBUATAN INSTRUMEN KUALITATIF ]]>
<![CDATA[Gamar, Gamar Al Haddar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (242.103 KB)
|
DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.851
<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peneliti yakni guru dan mahasiswa tentang pembuatan instrument kualitatif yakni pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Kegiatan dilaksanakan secara daring melalui zoom. Jumlah peserta yang mengikuti kegiatan ini yakni 97 orang. Kegiatan pendampingan dilaksanakan secara online melalui aplikasi whatsaap dan Zoom. Peserta yang ikut tergabung dalam group whatsaap. Kegiatan dilaksanakan pada bulan desember tahun 2021. Dalam kegiatan ini peserta diberikan pemahaman mengenai teknik penyusunan lembar observasi, lembar wawancara dan lembar dokumentasi. Langkah awal yakni pemahaman cara menyusun kisi kisi instrument. Selanjutnya kisi kisi yang ada diturunkan menjadi instrument penelitian. Dalam penyusunan kisi kisi instrumen peserta diajarkan bagaimana cara yang tepat dalam mengkaji teori. Pengkajian teori yang kemudian selanjutnya ditelaah untuk dikaji menjadi indikator kemudian disusunlah pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Kegiatan berjalan lancar dan sukses. Peserta sangat antusias dalam menanggapi dan merespon berbagai materi kajian yang disampaikan.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PENTINGNYA PEMBERIAN TUGAS BAGI SISWA DALAM MENGHADAPI COVID-19 DI SDN 024 SAMARINDA UTARA TAHUN 2021 ]]>
<![CDATA[Afdal]]>;
<![CDATA[Nor Aina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (387.63 KB)
<![CDATA[Tujuan dari pengabdian ini adalah mensosialisasikan pentingnya pemberian tugas bagi siswa dalam menghadapi Covid-19 di SDN 024 Samarinda Utara tahun 2021. Pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SDN 024 Samarinda Utara Kelurahan Sempaja Timur, Kecamatan Samarinda Utara, Kalimantan Timur. Metode dalam pengabdian ini dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah pemberian tugas untuk siswa adalah suatu solusi yang tepat dalam menghadapi covid 19. Selain itu, Orang tua siswa yang belum mengerti tentang pembelajaran online hendaknya konfirmasi ke guru kelas serta perlunya pengawasan orang tua siswa dalam mendampingi anaknya belajar daring.]]>
<![CDATA[HIJAUKAN PEKARANGAN SEBAGAI PENDUKUNG TERBENTUKNYA IKLIM MIKRO ]]>
<![CDATA[Hamidah]]>;
<![CDATA[Jedebius Jenau]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (137.814 KB)
<![CDATA[Pengabdian bertujuan untuk meningkatkan peran serta warga masyarakat dalam pemanfaatan lahan pekarangan sebagai pendukung terbentuknya iklim mikro. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman salah satunya adalah iklim. Iklim mikro adalah kondisi iklim pada suatu ruang yang sangat terbatas, namun komponen iklim ini penting bagi kehidupan makhluk hidup yaitu manusia, tumbuhan maupun hewan, karena akan berpengaruh langsung dengan kehidupan makhluk hidup tersebut. Metode yang digunakan dalam pengabdian dimulai dari perencanaan pemanfaatan lahan pekarangan, transfer ilmu, pelatihan dalam bentuk kegiatan pegelolaan lahan pekarangan beserta teknik budidaya tanaman dan monitoring. Hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian yang telah dilakukan mampu meningkatkan penghijauan lahan pekarangan warga yang secara otomatis juga mampu menciptakan iklim mikro yang baik di perumahan warga masyarakat kelurahan gunung Kelua.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Limbah Kemasan Makanan Dalam Budidaya Seledri (Apium graveolens) Hidroponik ]]>
<![CDATA[Mahdalena]]>;
<![CDATA[Nurcholis Majid]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (364.576 KB)
<![CDATA[Tujuan kegiatan ini adalah memberikan penyuluhan Pemanfaatan Limbah Kemasan Makanan Dalam Budidaya Seledri (Apium graveolens) Hidroponik. Kegiatan ini dilaksanakan di jalan DI Panjaitan gang margo utomo dilakukan selama dua hari yang diikuti oleh ibu ibu posyandu dan warga sekitar. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan memberikan penyuluhan berupa Penyampaian Teori berupa Penyuluhan Pemberian teori mengenai Pemanfaatan Pemanfaatan Limbah Kemasan Makanan Dalam Budidaya Daun Seledri Hidroponik. Namun setelah dilaksanakan nya program pengabdian pada masyarakat berupa sosialisasi dan pelatihan pemanfaatan bahan bekas rumah tangga dengan budidaya hidroponik yang sudah dilaksanakan ini masyarakat lebih paham mengenai penaaman tanpa media tanam berupa tanah, pemanfaatan bahan bekas makanan yang dapat menyediakan sumber pendapatan minimal untuk keluarga sendiri, diharapkan setelah pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dapat menambah pengetahuan dan keterampilan masyarakat untuk dapat diaplikasikan dilingkungan sekitar.]]>
