cover
Contact Name
Alfian Qomaruddin
Contact Email
eic.journal@nuris.ac.id
Phone
+6285335339697
Journal Mail Official
admin@nuris.ac.id
Editorial Address
Yayasan Ponpes Nurul Islam Mojokerto (2nd Campus) Jl. Raya Pondok Pesantren Nurul Islam, Pungging Kabupaten Mojokerto 61384, INDONESIA Official email: admin@nuris.ac.id
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Nuris Journal of Education and Islamic Studies
ISSN : 27762653     EISSN : 27762653     DOI : https://doi.org/10.52620/jeis
Core Subject :
Nuris Journal of Education and Islamic Studies is open access and peer-reviewed journal, published by STAI Nurul Islam Mojokerto, Indonesia to disseminate research results from scientists and practitioners in Education and Islamic Studies fields. DOI : https://doi.org/10.52620/jeis ISSN 2776-2653 Aim and Scope: Teaching and learning, education development and society, education management, philosophy of education, religious education. Learning of Islamic Education, which includes materials, curriculums, methods, strategies, media, design, psychology, and evaluation; Learning content of Islamic Education includes learning of al-Quran Hadith, Akidah Akhlak, Fiqh, and History of Islamic Culture; Science integration in learning of Islamic Education. Fundamentals of Islamic education (philosophy, history and the nature of Islamic education), Development of Islamic educational institutions (development of Islamic education curriculum, Islamic learning method and Islamic education teacher and others) Studies of the concept of Islamic education (Islamic educational leading figure, Quran sunnah text, and others).
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2: 2024" : 12 Documents clear
Strategi Interaktif Guru dalam Mengintegrasikan Narasi Sejarah Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa MTs Darul A'mal Metro Umam, Lukman Habibul; Khoiri, Khabibul; Puspitasari, Ema; Wijaya, Toni; Ansori, Ahmad Ahsan
Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: 2024
Publisher : STAI Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jeis.v4i2.140

Abstract

Penelitian ini berfokus pada integrasi materi Sejarah Peradaban Islam dalam pembelajaran Qirā'ah Bahasa Arab serta dampaknya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di MTs Darul A’mal Metro. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dipilih untuk menggali secara mendalam pengalaman dan persepsi para informan, yang terdiri dari dua siswa aktif, dua siswa pasif, seorang guru Bahasa Arab, dan satu wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi kelas, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik berdasarkan teori Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa aktif mengalami peningkatan dalam kemampuan berpikir kritis ketika pembelajaran Qirā'ah dikontekstualisasikan dengan sejarah Islam. Namun, siswa pasif tidak menunjukkan perkembangan signifikan karena minimnya keterlibatan dan motivasi belajar. Faktor lain yang menghambat efektivitas implementasi kurikulum integratif ini meliputi keterbatasan waktu, kurangnya interaksi kelas, dan pemahaman guru yang belum optimal dalam mengaitkan teks sejarah dengan pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini mengisi kekosongan literatur mengenai hubungan langsung antara pembelajaran sejarah Islam dan pengembangan keterampilan berpikir kritis dalam konteks kebahasaan, serta menawarkan pendekatan pedagogis baru bagi guru dan pengambil kebijakan pendidikan.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Sistem Pencarian Artikel Berbasis Bidirectional Encoder Representations from Transformers (BERT) Ni'mah, Ana Tsalitsatun; Yunitarini, Rika; Nawawi, Sulton
Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: 2024
Publisher : STAI Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jeis.v4i2.181

Abstract

Peningkatan jumlah artikel ilmiah dalam bidang keislaman dan pendidikan agama di era digital menghadirkan tantangan bagi mahasiswa, dosen, maupun peneliti dalam menemukan referensi yang relevan dan sesuai kebutuhan pembelajaran. Meskipun sumber informasi sangat melimpah, hasil pencarian yang ditampilkan mesin pencari umum sering kali bersifat generik dan tidak spesifik pada ranah Pendidikan Agama Islam, sehingga proses pencarian referensi menjadi kurang efisien dan memakan waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pencarian artikel berbasis web yang memanfaatkan Bidirectional Encoder Representations from Transformers (BERT) untuk mendukung pembelajaran dan penelitian dalam Pendidikan Agama Islam. Dataset yang digunakan terdiri dari 2.125 artikel ilmiah terkait studi Islam dan Pendidikan Agama Islam yang dikumpulkan dari Google Scholar serta beberapa repositori jurnal keagamaan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem pencarian berbasis BERT mampu memberikan hasil yang lebih relevan dibandingkan pencarian konvensional. Uji oleh pengguna memperoleh persentase 89% (kategori baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sistem pencarian artikel berbasis BERT ini layak digunakan sebagai penunjang pembelajaran dan penelitian dalam bidang Pendidikan Agama Islam, karena efektif, efisien, dan mudah diakses.

Page 2 of 2 | Total Record : 12