Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal ini memuat hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan berbagai bidang ilmu antara lain pendidikan, ekonomi, teknik, pertanian, sosial, humaniora, dan komputer. JPMI terbit dua bulan sekali, yaitu Februari, April, Juni, Agustus, Oktober, dan Desember di terbitkan oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Articles
47 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 2 No. 2 (2024): Desember"
:
47 Documents
clear
<![CDATA[Diseminasi Transformasi Pendidikan untuk Menghadapi Tantangan Bonus Demografi kepada Guru-Guru di Kecamatan Buko ]]>
<![CDATA[Setiadi, Kusno]]>;
<![CDATA[K. Saleh, Suma]]>;
<![CDATA[Khairul Akbar]]>;
<![CDATA[Masrion Tahawali]]>;
<![CDATA[Asraty Poku]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2498
<![CDATA[Community Service Activities (PKM) with the title "Dissemination of Educational Transformation to Face the Challenge of Demographic Bonuses to Teachers in Buko District" was carried out in September 2024 and involved 30 teachers from various schools. This activity aims to improve teachers' understanding and skills regarding 21st century education, especially in the use of technology and collaborative learning strategies. The training was carried out for two days using interactive lecture methods, group discussions, and simulations of 21st century learning practices. Evaluation was carried out through questionnaires to measure increased understanding and observation to assess skills in applying learning technology. The results showed significant improvement, with 60% of participants having excellent understanding after the training, up from 10% before the training. In addition, most participants were able to use interactive applications and media well, although there were still challenges in implementing group discussion strategies. This training is effective in supporting educational transformation, but further assistance is needed for collaborative aspects.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE EJA UNTUK SISWA KELAS I MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA ]]>
<![CDATA[Rizky Annisa, Dea]]>;
<![CDATA[Istiyati Mahmudah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2535
<![CDATA[Bermula dari program KKN MBKM Asistensi Mengajar, yang diselenggarakan oleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Palangka Raya, beberapa mahasiswa program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah melaksanakan pendampingan membaca permulaan di kelas I B MIN 2 Palangka Raya. Adapun tujuan dari pengabdian ini adalah membantu guru dalam membekali siswa dengan keterampilan membaca sebagai salah satu aspek dalam keterampilan berbahasa. Dalam penelitian pengabdian ini, metode eja digunakan dalam kegiatan pendampingan membaca permulaan. Kegiatan pendampingan membaca permulaan dilakukan oleh mahasiswa yang didampingi langsung oleh wali kelas setiap pulang sekolah. Setelah melaksanakan kegiatan pendampingan membaca diperoleh hasil bahwasanya siswa yang awalnya belum bisa membaca seiring berjalannya waktu mulai menunjukkan peningkatan yakni mampu membaca 2-3 suku kata bahkan sudah ada siswa yang bisa membaca kata-kata sederhana. Dari penelitian pengabdian tersebut dapat disimpulkan bahwasanya melalui penggunaan metode eja dalam pendampingan membaca permulaan siswa di kelas I B memberikan dampak yang positif bagi siswa sehingga dapat dikatakan kegiatan ini berjalan dengan cukup baik.]]>
<![CDATA[Penerapan Regresi untuk Prediksi Skor TOEFL(Studi Kasus: Pengabdian Masyarakat melalui TOEFL Prediction Test) ]]>
<![CDATA[Mubarak, Fadhlul]]>;
<![CDATA[Sundara, Vinny Yuliani]]>;
<![CDATA[Nurniswah, Nurniswah]]>;
<![CDATA[Razi, Fakhrur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2559
<![CDATA[Test of English as a Foreign Language atau sering dikenal dengan istilah TOEFL adalah salah satu bentuk tes untuk mengetahui kemampuan Bahasa Inggris seseorang. Tes tersebut mengidentifikasi beberapa kemampuan diantaranya listening, structure, witten expression, reading, dll. Model regresi dapat diterapkan pada prediksi TOEFL prediction test. Skor listening dapat diprediksi dari banyaknya soal listening yang benar dikali 0,74 kemudian ditambahan 31,41. Selanjutnya untuk skor structure and written expression dapat diprediksi dari banyaknya soal structure and written expression yang benar dikali 0,93 yang kemudian ditambahkan 31,24. Setelah itu skor reading dapat diprediksi dari banyaknya skor reading yang benar dikali 0,72 kemudian ditambahkan 31,40. Total prediksi skor TOEFL prediction test adalah hasil penjumlahan skor listening, structure and written expression, dan reading. Skor tersebut kemudian dikali 10 lalu dibagi 3. Sehingga total skor TOEFL prediction test berada antara 310-677.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN MEMBACA AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN JUZ 30 PADA SISWA KELAS 11 SMKN 2 PALANGKA RAYA ]]>
<![CDATA[Rohit, Rohit]]>;
<![CDATA[Muslimah , Muslimah]]>;
<![CDATA[Yuniansyah , Yuniansyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2580
<![CDATA[Pengabdian ini membahas tentang pendampingan dalam membaca Alquran untuk meningkatkan kualitas hafalan Juz 30 pada siswa kelas 11 di SMKN 2 Palangka Raya. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk melihat efektivitas metode pendampingan dalam meningkatkan hafalan Alquran, khususnya pada Juz 30, sebagai bagian dari pendidikan agama di sekolah. Metode pengabdian yang digunakan adalah metode Participatory Action Research dengan pendekatan studi kasus, meliputi observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa yang mengikuti pendampingan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pendampingan rutin oleh guru dan pendamping yang berpengalaman dapat secara signifikan meningkatkan kelancaran dan kelancaran hafalan siswa. Selain itu, program ini juga meningkatkan motivasi siswa dalam menghafal Alquran dan memperdalam pemahaman mereka terhadap ayat-ayat yang dipelajari. Kesimpulan penelitian ini mendesak pentingnya pendampingan dalam proses hafalan Alquran bagi siswa agar kualitas hafalan meningkat, serta memberikan rekomendasi untuk implementasi yang lebih luas. Faktor keberhasilan program utama ini meliputi konsistensi pendampingan, pendekatan personal dalam bimbingan, dan dukungan lingkungan sekolah. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendampingan membaca Al-Qur'an dapat menjadi metode efektif dalam meningkatkan hafalan siswa, serta dapat diterapkan sebagai model pembelajaran Al-Qur'an di sekolah lainnya.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pelayanan Pelaporan SPT Tahunan melalui E-Filing di Kantor Pelayanan Pajak ]]>
<![CDATA[Nur Aini Afdhilah]]>;
<![CDATA[Chairil Anwar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2591
<![CDATA[Isu efektivitas pelayanan pelaporan SPT Tahunan melalui e-Filing di kantor pelayanan pajak menjadi topik penting dalam rangka meningkatkan kepatuhan wajib pajak. Pengabdian ini bertujuan untuk meninjau efektivitas sistem e-Filing dalam memfasilitasi pelaporan SPT Tahunan dan mengidentifikasi tantangan serta solusi dalam implementasinya. Metode pengabdian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di KPP Pratama Sidoarjo Utara. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa meskipun e-Filing mempermudah proses pelaporan dan meningkatkan efisiensi, terdapat kendala teknis dan keterbatasan pemahaman wajib pajak yang memengaruhi efektivitas layanan. Solusi yang diidentifikasi mencakup peningkatan infrastruktur teknologi dan edukasi wajib pajak untuk memastikan penggunaan sistem yang optimal. Pengabdian ini berkontribusi pada pengembangan strategi perbaikan layanan pajak berbasis digital guna meningkatkan kepatuhan dan kepercayaan masyarakat terhadap sistem perpajakan.]]>
<![CDATA[Membangun Karakter Kepemimpinan Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Pramuka di MIS Al-Jihad Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Sintiya Nurunnisa]]>;
<![CDATA[Muhammad Syabrina]]>;
<![CDATA[Sartinem , Sartinem]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2604
<![CDATA[Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran yang tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan akademis, tetapi juga untuk membentuk individu yang memiliki nilai-nilai moral, etika, dan kepribadian yang kuat. Ekstrakurikuler Pramuka telah terbukti menjadi salah satu kegiatan yang efektif dalam membentuk karakter kepemimpinan peserta didik. Artikle ini menjelaskan membangun karakter kepemimpinan melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di MIS Al-Jihad Palangka Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dan studi pustaka maupunpengumpulan data dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka dapat membentuk karakter kepemimpinan peserta didik melalui pembiasaan, contoh teladan, penyadaran, dan motivasi.]]>
<![CDATA[PELATIHAN DASAR PENGGUNAAN MICROSOFT WORD PADA SISWA KELAS VI DI SDK JOGE ]]>
<![CDATA[Maria Fatima Palu]]>;
<![CDATA[Efrida Ita]]>;
<![CDATA[Andi Nafsia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2613
<![CDATA[Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik kelas VI SDK Joge dalam menggunakan Microsoft word. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan dasar penggunaan Microsoft word dilakukan dengan menggunakan tiga tahap yakni tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Peserta kegiatan pelatihan dasar penggunaan Microsoft word adalah peserta didik kelas VI SDK Joge yang berjumlah 16 orang. Berdasarkan instrument penilaian pelatihan dapat dikatakan bahwa dengan adanya pelatihan penggunaan Microsoft word peserta didik mulai adanya peningkatan dalam mengelolah Microsoft word. Penilaian dilakukan berdasarkan keberhasilan peserta didik dalam menyerap materi serta menyelesaikan 4 tes seperti pada tabel. Kegiatan tes tersebut dapat terpenuhi karena tingginya pemahaman siswa mengenai penggunaan Microsoft word seperti menu dan fitur Microsoft word, pengaturan toolbar, pembuatan tabel, dan menyimpan file di Microsoft word. Dengan adanya pelatihan ini diharapkan siswa dapat mengasah kemampuan dalam menggunakan Microsoft Office Word sebagai bahan dasar persiapan menuju ke jenjang pendidikan selanjutnya.]]>
<![CDATA[PELATIHAN BARIS BERBARIS DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SDK JOGE ]]>
<![CDATA[Efrida ita]]>;
<![CDATA[Maria Yasinta Fono]]>;
<![CDATA[Maria Natalia Defatima Tai]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2614
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan karakter disiplin siswa di SDK Joge. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan melalui pendampingan kepada siswa di SDK Joge melalui pelatihan kepada siswa mengenai kegiatan peraturan baris berbaris. Subjek pendampingan pelatihan ini adalah siswa kelas 3-6 di SDK Joge. Kegiatan dilaksanakan setiap 2 minggu sekali dalam 3 bulan dari bulan September- November 2023. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan setiap hari jumat pada pukul 15.00 WITA. Bentuk kegiatan yang dilakukan pada pelaksanaan pendampingan ini antara lain: 1) Observasi 2) Wawancara 3) Melakukan pendampingan dengan jadwal pendampingan yang telah dibuat dan 4) Dokumentasi). Hasil pendampingan ini menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan pelatihan baris berbaris dapat menanamkan karakter siswa di SDK Joge. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi sebelum dilakukan pendampingan terdapat beberapa siswa yang tidak disiplin yaitu datang ke sekolah tidak tepat waktu, sering bolos pada saat jam sekolah dan tidak memakai seragam sesuai peraturan sekolah. Setelah dilakukan pendampingan kegiatan baris berbaris terdapat dampak yang baik dalam menanamkan karakter disiplin bagi siswa di SDK Joge. Dari kegiatan tersebut, maka dapat diambil kesimpulan bahwa dengan adanya pendampingan kegiatan baris berbaris dapat menanamkan karakter disiplin siswa di SDK Joge.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pencatatan Persediaan Barang Melalui Aplikasi Digital UMKM Toko Kelontong ]]>
<![CDATA[Avid Tri Asih]]>;
<![CDATA[Ika Wulandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2637
<![CDATA[Permasalahan dalam pencatatan persediaan barang dagang masih menjadi kendala untuk UMKM, khususnya UMKM toko kelontong. Pencatatan yang dilakukan secara manual dapat mengakibatkan kesalahan catat, kekurangan stok, serta adanya penumpukan barang dagang. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pelaku UMKM toko kelontong dalam mengelola pencatatan persediaan melalui aplikasi persediaan digital. Kegiatan dilakukan pada UMKM toko kelontong Ratmi dan toko kelontong Yani. Metode yang digunakan yaitu pelatihan langsung pada pelaku usaha dengan menggunakan aplikasi persediaan berbasis mobile. Hasil dari kegiatan pelatihan ini adalah peningkatan efektivitas pencatatan persediaan barang dagang melalui aplikasi digital.]]>
<![CDATA[Antusias Siswa Kelas 4 Dalam Menggunakan Media Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa MIS Al-Jihad Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Virda Rahmat Kahayanti]]>;
<![CDATA[Muhammad Syabrina]]>;
<![CDATA[Sartinem , Sartinem]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2640
<![CDATA[Pada hakikatnya, pembelajaran merupakan aktivitas dari dua gabungan yaitu belajar dan mengajar. Pembelajaran akan lebih efesien jika memiliki suatu prentaran yang membantu peserta didik merasa terbantu, seperti media yang berbasis web yang memiliki fungsi dan tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan mengunakan media wordwall berbasis web. Penelitian ini menggunakan metode bersifat kualitatif, kepustakaan yang menghasilkan informasi berupa memo dan data deskriptif, terutama untuk artikel, buku dan jurnal-jurnal. Hasil dari antusias belajar siswa maka kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media Wordwall akan melihat meningkatnya motivasi belajar jika pembelajaran tersebut sangat digemari oleh siswa.]]>
