cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
katonfath@gmail.com
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
arima@jurnalistiqomah.org
Editorial Address
Desa, Metuk No.8 , Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : 30264898     EISSN : 3026488X     DOI : https://doi.org/10.62017/arima.v1i4
Core Subject : Social,
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal yang diterbitkan 4 (empat) kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal ini adalah jurnal studi ilmu-ilmu Sosial humaniora dan pendidikan yang bersifat peer-review dan terbuka. Bidang kajian dalam jurnal ini termasuk linguistik, sastra, filsafat, psikologi, hukum, pendidikan, sosial, administrasi dan studi budaya. ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora dan Pendidikan menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2024): November" : 35 Documents clear
Peran Aplikasi Canva Sebagai Media Visual untuk Mengoptimalkan Proses Belajar Mengajar pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP N 1 Grobogan Fita Puji Mutnaim; Arsita Mutiara Nadila; Dita Zakiyatul Lathifa; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.3006

Abstract

Pembelajaran terpadu Ilmu Pengetahuan Sosial memungkinkan siswa memahami konsep secara menyeluruh, melihat fenomena sosial sebagai satu kesatuan yang saling mempengaruhi. Metode ini sejalan dengan kebutuhan kurikulum yang mengutamakan pembelajaran komprehensif dan tematik. Desain komunikasi visual berperan penting dalam memaksimalkan proses pembelajaran di kelas IPS dengan menggunakan elemen grafis seperti diagram, gambar, dan animasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi literatur untuk menganalisis kontribusi desain komunikasi visual dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan media visual tidak hanya membantu siswa memahami konsep abstrak, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar dan efektivitas pengajaran. Dengan demikian, desain komunikasi visual menjadi alat yang efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik, serta mendukung guru dalam menyampaikan materi dengan lebih sederhana.
Penerapan Media Wordwall Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas 7 SMP Taman Dewasa Kudus Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Pemahaman Siswa Nur Eka Tsamrotun Ni’mah; Siti Karomatun Nadziroh; Intani Istiana Putri; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.3007

Abstract

Media pembelajaran berbentuk aplikasi digital kini dapat menarik minat belajar siswa dan mempermudah dalam proses pembelajaran serta menciptakan pembelajaran interaktif. Salah satu media pembelajaran interaktif berbentuk aplikasi digital adalah wordwall. Wordwall merupakan aplikasi permainan edukasi yang dapat digunaan dalam pembelajaran, aplikasi ini digunakan untuk penyampaian materi pelajaran yang disajikan dengan menggunakan audio-visual yang dapat menarik perhatian siswa serta meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa khususnya siswa tingkat menengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran media Wordwall dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Kudus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, tes, dan dokumentasi.
Strategi Komunikasi Pemasaran dalam Meningkatkan Kesadaran Merek: Studi Kasus pada Industri Fashion Lokal Rucas.co Darmawati; Zaki Mahendra
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.3125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi komunikasi pemasaran yang digunakan oleh Rucas dalam meningkatkan kesadaran merek di kalangan konsumen industri fashion lokal. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi kasus, data dikumpulkan dari wawancara dengan pengelola merek dan analisis konten Instagram. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi kelangkaan produk, penggunaan media social dalam menciptakan daya tarik merek. Strategi ini meningkatkan persepsi nilai produk, menciptakan urgensi pembelian, serta membangun loyalitas konsumen. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan komunikasi pemasaran yang efektif dapat meningkatkan kesadaran merek secara signifikan. Implikasinya, temuan ini dapat menjadi acuan bagi merek lokal lainnya dalam mengembangkan strategi pemasaran yang berkelanjutan.
SEMIOTICS ANALYSIS: BANNER SHOP NAMES AT PASAR MODERN BINTARO JAYA Aleeka Maghfruha Divana Syarif; Tiara Ramadhanti; Andella Fahmia Lestari
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.3157

Abstract

Penelitian ini mengangkat bidang studi Semiotik yang berfokus pada analisa sebuah tanda spanduk toko di Pasar Modern Bintaro. Dalam penelitian ini berfokus pada cara penginterpretasian terhadap sebuah sign tersebut. Selain itu juga, memahami makna dari tanda yang ada di depan toko. Tujuannya untuk menambah wawasan dalam cara memahami dan menginterpretasi spanduk toko sesuai dengan ilmu Semiotik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dalam mengambil dan menganalisa data. Kemudian, dalam penelitian ini menggunakan teori Pierce (1931) untuk menginterpretasi data melalui representamen, object, dan interpretant. Kemudian, dikaitkan dengan tipe tanda dari elemen tersebut, yaitu icon, index, and symbol. Melalui elemen tersebut, dalam penelitian ini menemukan total data sebanyak 31. Data tersebut terdiri dari icon (6), index (0), symbol (25). Tipe tanda symbol mendominasi tanda spanduk toko di Pasar Modern Bintaro. Disisi lain, para penulis tidak menemukan tipe tanda index di lokasi tersebut. Dengan demikian, penelitian ini menjelaskan tipe-tipe tanda dengan analisa yang meliputi representamen, object, and interpretant yang menghasilkan pemahaman makna di tanda spanduk toko. Banyaknya tanda spanduk toko yang mengaitkan dengan budaya dan juga penggunaan foto langsung pada spanduk untuk memudahkan pengunjung memahami identitas dari toko tersebut.
IMPLEMENTATION OF A DIFFERENCED LEARNING MODEL USING CANVA MEDIA TO INCREASE INTEREST IN LEARNING IN THE SUBJECT OF SOCIAL SCIENCES AT SMP NEGERI 1 MEJOBO.docx Fa’izah Ainun Nufa; Annida Lailli Alayya; Nafisatur Rohmah; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2979

Abstract

The study aims to implement a differentiated learning model using Canva media to increase interest in learning in the subject of Social Sciences at SMP Negeri 1 Mejobo. The model aims to provide a flexible learning approach that allows students to interact with good and accurate language. The implementation of this model is crucial in ensuring that all students can effectively learn. The research includes studies on different learning methods, materials, and evaluations to make the learning experience more relevant and engaging for all students. The study also explores the impact of using Canva media as a learning tool on the effectiveness of teaching in the field of IPS. The study concludes that using Canva as a learning tool can be an effective solution for increasing interest in learning in the subject of Social Sciences at SMP Negeri 1 Mejobo. The research highlights the importance of using visual aids like Canva in enhancing the learning experience for students.

Page 4 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2026): Februari Vol. 3 No. 2 (2025): November Vol. 3 No. 1 (2025): Agustus Vol. 2 No. 4 (2025): Mei Vol. 2 No. 3 (2025): Februari Vol. 2 No. 2 (2024): November Vol. 2 No. 1 (2024): Agustus Vol. 1 No. 4 (2024): Mei Vol. 1 No. 3 (2024): Februari Vol. 1 No. 2 (2023): November Vol. 1 No. 1 (2023): Agustus More Issue