cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purniadi Putra
Contact Email
sambarajurnal@gmail.com
Phone
+6285252101729
Journal Mail Official
sambarajurnal@gmail.com
Editorial Address
Dusun Turusan RT/RW 004/002 Desa Lorong Kecamatan Sambas
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by CV putra publisher
ISSN : -     EISSN : 29855373     DOI : https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v2i3.595
Core Subject : Religion, Science, Social, Engineering,
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Service is a scientific publication published by CV Putra Publisher publishing various fields of community service, covering various disciplines, including education, human resource development, poverty alleviation based on local resources; management of rural and coastal areas based on local resources, economic development, entrepreneurship, cooperatives, creative industries, development of environmentally sound technology, health, nutrition, art, literature and culture
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3 No 3 (2025): September" : 20 Documents clear
Upaya Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dengan Model PBL Kelas V SDN 064034 Medan Johor: Penelitian Tindakan Kelas Br Tarigan, Dinda Renita; Dedy Juliandri Panjaitan; Dewi Fitria; Anjelia Tarigan
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.975

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan berpikir kritis sebagai kompetensi utama dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad 21, khususnya pada siswa kelas V SD Negeri 064034 Medan Johor. Materi nilai-nilai Pancasila dipilih sebagai konteks pembelajaran untuk menanamkan karakter sekaligus meningkatkan kemampuan analisis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dengan subjek sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor keterampilan berpikir kritis siswa, dari rata-rata 56 pada pra-tindakan (kategori cukup), menjadi 70 pada siklus 1 (kategori baik), dan mencapai 82 pada siklus 2 (kategori sangat baik). Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa secara bertahap dan kontekstual. Kontribusi utama penelitian ini mencakup penguatan teori penerapan PBL dalam mata pelajaran nilai-nilai Pancasila, penyediaan strategi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran yang aktif dan bermakna, serta menunjukkan efektivitas pendekatan PTK dalam peningkatan mutu proses belajar mengajar. Secara sosial-edukatif, penelitian ini turut mendorong pembentukan karakter siswa melalui internalisasi nilai-nilai Pancasila yang dikembangkan melalui proses berpikir kritis. Dengan demikian, model Problem Based Learning direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan aspek kognitif siswa, tetapi juga memperkuat pendidikan karakter di tingkat sekolah dasar.
Implementasi Pendekatan Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI B SD Negeri 060925 Medan Amplas: Penelitian Tindakan Kelas Filma, Enelta Dian; Dalimawaty Kadir; Fita Fatria; Desi Rintawana Panjaitan
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.976

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendekatan berdiferensiasi dalam pembelajaran matematika serta dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas VI B SD Negeri 060925 Medan Amplas. Pendekatan berdiferensiasi diterapkan dengan menyesuaikan strategi pembelajaran berdasarkan kebutuhan, minat, dan tingkat kesiapan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan berdiferensiasi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa pada setiap siklus, serta meningkatnya partisipasi dan motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran. Siswa dengan berbagai tingkat kemampuan memperoleh kesempatan belajar yang sesuai, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan inklusif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan berdiferensiasi dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Pendekatan ini penting diterapkan untuk menciptakan pembelajaran yang adil dan merata sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswa
Peningkatan Kecerdasan Anak Usia Dini,TK Dan SD Melalui Program Calistung dan Bahasa Inggris di Desa Hulu, Kecamatan Pancur Batu Sigiro, Mula; Manalu, Widyawati; Sinaga, Reza Delopa; Sitanggang, Nova Jou Marito
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.979

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Peningkatan Kecerdasan Anak Usia Dini,Tk Dan Sd Melalui Program Calistung Dan Bahasa Inggris Di Desa Hulu, Kecamatan Pancur Batu. Pengabdian ini menggunakan desain tindakan partisipatif dengan pendekatan kualitatif. Desain ini dipilih karena bertujuan untuk membantu masyarakat, khususnya para anak usia dini, TK, SD di Desa Hulu dalam meningkatkan kecerdasan. Subjek dalam kegiatan pendampingan ini adalah masyarakat desa hulu yang terdiri dari warga masyarakat dan perangkat desa, seperti kepala desa, sekretaris desa, dan kepala dusun. Pelaksanaan program Pengabdian kepada Masyarakat di Desa Hulu berhasil dilaksanakan dengan baik dan memberikan dampak positif bagi peningkatan kecerdasan anak usia dini, TK, dan SD. Integrasi program les calistung dan bahasa Inggris dalam kegiatan ini telah membantu anak-anak dalam meningkatkan keterampilan dasar membaca, menulis, berhitung, serta memahami kosakata dan komunikasi dasar dalam bahasa Inggris. Partisipasi aktif masyarakat, khususnya orang tua dan guru, juga turut mendukung keberhasilan program ini. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran yang interaktif dan inovatif, seperti permainan edukatif, storytelling, serta media pembelajaran yang menarik, membuat proses belajar lebih efektif dan menyenangkan bagi anak-anak
Pelatihan Keterampilan Kepemimpinan dan Manajemen Organisasi Bagi Siswa Silalahi, Dewi Paulina; Hutasoit, Agustina Febiola; Situmorang, Naldi; Marpaung, Cynthia Magdalena
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.980

Abstract

Kegiatan pelatihan ini dilakukan untuk melatih keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi bagi siswa. Metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi siswa melalui ceramah, diskusi, studi kasus, simulasi, memberikan wawasan, dan pengalaman langsung kepada siswa mengenai teori-teori kepemimpinan dan manajemen organisasi. Dengan tujuan untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan praktis, membangun karakter pribadi (personality) bagi siswa supaya semakin kuat, meningkatkan kinerja dalam organisasi, meningkatkan kualitas kegiatan dalam organisasi, meningkatkan reputasi organisasi pada masyarakat, dan meningkatkan skill atau kemampuan seorang individu dalam hal memimpin atau memengaruhi orang lain. Hasil dari program pelatihan keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi siswa menunjukkan peningkatan dalam keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi yangg dilakukan siswa, dan program ini juga memiliki dampak positif bagi kinerja dalam organisasi seperti peningkatan dalam jumlah anggota organisasi, peningkatan kualitas pada kegiatan organisasi, dan peningkatan reputasi organisasi di dalam masyarakat.
Peningkatan Performance Guru dalam Pendekatan Deeplearning di SD Swasta GKPS Rambungmerah S. Lamriana Hutagalung; Insenalia Sampe Roly Hutagalung; David Togi Hutahaean; Yosua Marasi Parningotan Siagian
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.983

Abstract

Transformasi pembelajaran abad ke-21 menuntut guru untuk tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, reflektif, dan kreatif peserta didik melalui pendekatan deep learning. Di SD Swasta GKPS Rambungmerah, masih ditemukan keterbatasan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan pendekatan ini secara efektif dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan performa guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran berbasis deep learning melalui pelatihan, pendampingan, dan evaluasi berbasis praktik nyata. Metode yang digunakan meliputi pemaparan materi konseptual, lokakarya penyusunan RPP berbasis deep learning, simulasi pembelajaran (microteaching), serta evaluasi melalui pretest dan posttest. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap prinsip-prinsip deep learning, serta keterampilan dalam menyusun dan melaksanakan pembelajaran yang mendorong eksplorasi, refleksi, dan kolaborasi siswa. Rata-rata peningkatan nilai posttest mencapai 42%, serta adanya perubahan pola pendekatan dalam pengajaran di kelas. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa intervensi berbasis pelatihan dan praktik kontekstual dapat secara efektif meningkatkan performa profesional guru dalam menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna dan transformatif bagi peserta didik
Workshop Peningkatan Kualitas Mengajar Guru PAUD Menggunakan Media Pembelajaran Untuk Menstimulasi Perkembangan Anak Usia Dini di Desa Ganti Kabupaten Praya Timur Ramdani, Zuhut; Najamuddin, Najamuddin
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.995

Abstract

Tugas pendidik dalam proses belajar mengajar tidak hanya sebatas penyampai informasi kepada peserta didik. Pendidik harus memiliki kemampuan memahami perbedaan peserta didik sehingga dapat membantu mereka dalam mengatasi kesulitan belajar. Oleh karena itu, pendidik harus mampu mempersembahkan kualitas pendidikan yang optimal dan menarik agar peserta didik dapat lebih efisien dan efektif dalam belajar. Salah satu caranya dengan menyediakan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat dikatakan sebagai alat yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan, ide, atau gagasan berupa bahan ajar pendidik kepada peserta didik agar dapat merangsang pikiran, emosi, minat dan perhatian peserta didik, sehingga pendidik dan peserta didik dapat saling berinteraksi dalam pendidikan. Media ini dapat berupa alat grafik, visual, elektronik dan audio yang digunakan untuk mempermudah informasi yang disampaikan kepada peserta didik. Penggunaan media dalam pembelajaran bukan untuk menggantikan metode pengajaran yang baik, tetapi untuk melengkapi dan membantu pendidik dalam memberikan materi atau informasi. Melalui penggunaan media diharapkan terjadi interaksi yang berarti antara pendidik dan peserta didik sehingga dapat mencapai hasil belajar yang sesuai dengan tujuannya
Peningkatan Rasa Percaya Diri dan Sikap Sosial Siswa Melalui Penerapan Hypnoterapi Sihite, Muda Sakti Raja; Harahap, Irham Habibi
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.1003

Abstract

Permasalahan rendahnya rasa percaya diri dan sikap sosial di kalangan siswa sekolah menengah menjadi salah satu faktor penghambat dalam perkembangan potensi akademik maupun non-akademik mereka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri dan sikap sosial siswa melalui penerapan metode hypnoterapi. Sasaran kegiatan ini adalah siswa kelas VIII di SMP Swasta husni Thamrin Medan. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari observasi awal, pelatihan dan pelaksanaan hypnoterapi, serta evaluasi akhir. Teknik hypnoterapi yang digunakan berbasis pendekatan sugesti positif yang dilakukan dalam sesi kelompok dan individual. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam indikator rasa percaya diri dan sikap sosial siswa. Hal ini ditunjukkan melalui observasi lapangan dan instrumen angket yang menunjukkan perbedaan sebelum dan sesudah intervensi. Dengan demikian, hypnoterapi terbukti menjadi salah satu pendekatan alternatif yang efektif dalam penguatan karakter siswa.
Bijak Menggunakan Media Sosial Bagi Siswa Smp Swasta Tenera: Upaya Terhindar Dari Cyber Crime Dan Penyimpangan Perilaku Sejak Dini Banjarnahor, Daulat Nathanael; Togatorop, Firinta; Jan Sardo Pratama Purba; Juni Yanti Bagariang
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.1007

Abstract

Saat ini, kita semua tidak dapat membantah fakta bahwa di era digital saat ini, Media Sosial telah menjadi bagian yang tidak dapat dipisahakan dari kehidupan anak dan remaja. Hal ini dapat dilihat pada data yang berasal dari Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) di tahun 2024, yaitu persentase orang yang berselancar di dunia maya, mayoritas adalah Gen Z (kelahiran 1997-2012), yaitu sebanyak 34,40%. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan edukasi pada Siswa SMP Swasta Tenera dan membentuk pemahaman mereka agar dapat dengan bijak menggunakan sosial media, denga harapan mereka dapat terhindar dari potensi kejahatan siber dan penyimpangan perilaku sejak dini. SMP Swasta Tenera dipilih menjadi tempat pelaksanaan kegiatan PkM dengan alasan bahwa dalam masa MPLS, para siswa baru perlu mendapatkan pemahaman kembali tentang dampak buruk yang terjadi ketika menggunakan media sosial secara berlebihan. Hasil dan kesimpulan dari pelaksanaan kegiatan PkM adalah para siswa/i mendapatkan pemahaman yang utuh untuk lebih bijak dalam menggunakan media sosial agar terhindar dari potensi menjadi korban dari kejahatan siber atau Cyber Crime dan penyimpangan perilaku sejak dini, dengan upaya bijak menggunakan sosial media tersebut adalah jaga privasi dan keamanan akun, pikirkan sebelum memposting, membatasi waktu penggunaan media sosial, berpikir, bersikap positif, dan menghormati orang lain dalam ruang digital dan media sosial, verifikasi informasi sebelum membagikan. Berdasarkan hasil dari pelaksanaan kegiatan PkM, Tim memberikan rekomendasi, yaitu kegiatan sejenis perlu diinsersi ke dalam mata pelajaran di sekolah agar edukasi bijak menggunakan sosial media bagi anak dan remaja dapat dilakukan secara berkala sehingga dapat berdampak masif dan positif bagi pemahaman dan/atau peningkatan pemahaman anak dan remaja untuk menggunakan media sosial dan internet dengan bijak.
Penguatan Kelembagaan Badan Usaha Milik Desa (BUMDES): Sebuah Studi Pelatihan Untuk Peningkatan Kapasitas dan Kemandirian Ekonomi Desa Basir, Muh. Askal
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.1022

Abstract

Pelatihan untuk penguatan kelembagaan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) di Desa Benteng, Kabupaten Buton, bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pengelola BUMDes dan memperkuat kemandirian ekonomi desa. Mengingat pentingnya BUMDes sebagai instrumen pemberdayaan ekonomi desa, pelatihan ini dirancang untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam pengelolaan BUMDes, seperti kurangnya pengetahuan dalam manajemen organisasi, pengelolaan keuangan, pemasaran produk, dan pengembangan kewirausahaan. Pelatihan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan pengelola BUMDes dan masyarakat desa, serta dilengkapi dengan sesi teori dan praktik langsung. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan pengelola mengenai manajemen keuangan yang transparan, strategi pemasaran berbasis teknologi, serta kewirausahaan yang berfokus pada pengelolaan sumber daya alam secara berkelanjutan. Selain itu, pelatihan ini juga berhasil memperkuat struktur organisasi BUMDes dan meningkatkan partisipasi aktif masyarakat desa dalam pengelolaan BUMDes. Dengan demikian, diharapkan BUMDes di Desa Benteng dapat menjadi lembaga yang lebih mandiri, berkelanjutan, dan efektif dalam mendorong perekonomian desa melalui pengelolaan usaha yang lebih profesional.
Environmental Management: An Ecotheological Perspective Silalahi, Wolter Parlindungan; Monang Asi Sianturi; Arip Surpi Sitompul; Andar Gunawan Pasaribu; Binur Panjaitan; Lustani Samosir; Rida Gultom; Ibelala Gea; Evi Ulina Turnip; Rismawaty P Rajagukguk
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.1023

Abstract

Krisis lingkungan saat ini menuntut upaya konkret dari seluruh elemen masyarakat. Pendekatan eko-teologis memberikan perspektif religius dan etis dalam mengelola alam sebagai ciptaan Tuhan yang harus dijaga kelestariannya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi dan pelatihan kepada masyarakat dalam memahami pengelolaan lingkungan berdasarkan nilai-nilai eko-teologis. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, dan praktik pengelolaan lingkungan sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya perlindungan lingkungan dan munculnya inisiatif kolektif dalam pengelolaan sampah dan reboisasi.

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026): Januari Vol 3 No 3 (2025): September Vol 3 No 2 (2025): Mei Vol 3 No 1 (2025): Januari Vol 2 No 3 (2024): September Vol 2 No 2 (2024): Mei Vol 2 No 1 (2024): Januari Vol 1 No 3 (2023): September Vol 1 No 2 (2023): Mei Vol 1 No 1 (2023): Januari