Garuda - Garba Rujukan Digital

PERANCANGAN KOMPONEN PRAPABRIKASI RUMAH TINGGAL TUMBUH Khasani, Makmur
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 1, No 01 (2013): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.429 KB)

Research to determine: 1) Design the shape and dimensions of the component structures and wall components, 2) the connection form design of each component prapabrikasi; 3) Design and alternative forms of building houses that use results prapabrikasi component design, 4) How to use the results of implementation of housing construction prapabrikasi components. Forms and strategies used in the design are reviewing various existing resources related to building components prapabrikasi home grown and then made a sort of simulation (the drawing), and analyzed the advantages and disadvantages of the design is to get an optimal segment size and shape . The type of data used is, the concept of home grown manufacturing building components, data on innovation prapabrikasi kompoen existing homes, data on the use of building materials prapabrikasi home. Source data obtained from books and supporting literature, direct observation of the realization prapabrikasi home. Based on the design can be concluded: 1) The design of components prapabrikasi namely a) Two-dimensional structure of the type of column length of 30 cm, 30 cm thick and 15 cm high which can be for a variety of high-field, b) the two types of practical column dimensions of length 15 cm, thickness 15 cm and a height of 15 cm, c) three types of beams Sloof (1) length 30 cm, 15 cm thick and 15 cm high (2) length 15 cm, height 15 cm thick 15 cm (3) length of 7.5 cm thick, 12 cm high and 15 cm as locbrick filler that can be used long range beam, c) three-dimensional lockbrick type (1) length 30 cm, 12 cm thick and 15 cm high, (2) a length of 15 cm, 15 cm thick , height 15 cm, (3) length of 7.5 cm, 12 cm thick and 15 cm high as locbrick charger, the components can be used a variety of width and height of the room. 2) The connection between type segment and the other segment types using system male female for easy installation of components so that the segment is made more powerful and binding. 3) alternative design layout, look, cut using a growing residential segment beams, columns, and lockbrick modular, 4) mode of implementation of development sloof beams, ring beams, beam horses lockbrick column and use the assembly in accordance with the scheme of arrangement by the work order and arrange each component and part of it was given a series of reinforcing and strengthening the concrete to strengthen the structure. Keywords: Prapabrikasi, Segment, Beams, Columns, Lockbrick, Modular

PENYUSUNAN RENCANA DAN STRATEGI PROGRAM STUDI MENGGUNAKAN METODE SWOT Firdaus, Anita S; Rahmawati, Anis; Sunarsih, Ernawati S
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.119 KB)

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui posisi kuadran Program Studi PTB FKIP UNS menggunakan analisis SWOT, (2) Mengetahui strategi alternatif yang dapat diterapkan pada Program Studi PTB FKIP UNS berdasarkan analisis SWOT, (3) Mengetahui persentase kesesuian rencana strategi yang diterapkan di Program Studi PTB FKIP UNS saat ini dengan strategi alternatif hasil analisis SWOT. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus yang menggunakan pendekatan analisis SWOT. Bentuk dan strategi yang digunakan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang didukung data kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kondisi Program Studi PTB saat ini. Validitas data yang digunakan untuk data kualitatif menggunakan triangulasi teknik sedangkan untuk data kuantitatif menggunakan validitas konstruk berupa judgment expert. Analisis kualitatif menggunakan Model Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Posisi kuadran Program Studi PTB secara umum berada pada kuadran I dengan nilai kekuatan 0,393 dan nilai peluang 0,058, (2) Strategi yang tepat untuk Program Studi PTB saat ini adalah menggerakkan semua kekuatannya untuk menciptakan peluang. Program Studi PTB diharuskan memiliki mindset cepat untuk mendukung strategi agresif, (3) Persentase tingkat kesesuaian rencana strategi PTB dengan strategi alternatif SWOT mencapai 50,67 %.Kata Kunci: SWOT, Pendidikan Kejuruan, Rencana Strategis.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUKAN HAND OUT DAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI KELAS X TGB A SMK NEGERI Setyaningrum, Dita N; Rahmawati, Anis; S, Abdul Haris
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (548.455 KB)

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan hasil belajar siswadengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together(NHT) berbantukan hand out dan Lembar Kerja Siswa (LKS) mata pelajaran MekanikaTeknik di kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo, (2) Untuk mengetahui peningkatanhasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NumberHeads Together berbantukan hand out dan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada matapelajaran Mekanika Teknik di kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo. Penelitian inimerupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Diawali dengan tindakan pra siklus untukmengidentifikasi permasalahan yang ada didalam kelas. Penelitian tindakan kelas inidilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X TGB ASMK Negeri 2 Sukoharjo dengan jumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah wawancara, observasi, kajian dokumen, dan tes. Uji validitas datamenggunakan triangulasi data dan analisa data menggunakan model analisis interaktif.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan model pembelajarankooperatif tipe Number Heads Together berbantukan hand out dan Lembar Kerja Siswa(LKS) di kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo dapat meningkatkan : (1) Hasilbelajar siswa kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo dapat meningkat setelahmenerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together berbantukanhand out dan Lembar Kerja Siswa (LKS), (2) Persentase kelulusan kelas: Hasil belajarranah kognitif pada pra siklus 0%, siklus I 5,71% dan siklus II 82,86%; Hasil belajarranah afektif pada tahap pra siklus 48,57%, siklus I 51,43% dan siklus II 85,71%; Hasilbelajar ranah psikomotorik pada tahap pra siklus 0%, siklus I 14,29% dan siklus II 80%.Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatiftipe Number Heads Together berbantukan hand out dan Lembar Kerja Siswa (LKS)tidak hanya mampu meningkatkan penilaian ranah kognitif tetapi juga penilaian ranahafektif dan ranah psikomotorik serta efektif dalam meningkatkan minat dan keaktifansiswa kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo pada mata pelajaran Mekanika Teknik.Kata Kunci: Number Heads Together (NHT), hand out, Lembar Kerja Siswa (LKS), hasil belajar

PEMANFAATAN ABU VULKANIK GUNUNG KELUD UNTUK PENGGANTI SEBAGIAN AGREGAT HALUS PADA BATAKO DITINJAU DARI RESAPAN AIR, BERAT JENIS DAN KUAT TEKAN SEBAGAI PENDUKUNG BAHAN AJAR MATA KULIAH TEKNOLOGI BETON T U, Sutris Wahyu; Sumarni, Sri; Agustin, Rima Sri
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.05 KB)

Tujuan penelitian adalah, (1) mengetahui pengaruh persentase penggunaan abu vulkanik untuk menggantikan sebagian agregat halus terhadap resapan air, berat jenis dan kuat tekan batako, (2) mengetahui persentase optimal penggunaan abu vulkanik untuk menggantikan sebagian agregat halus terhadap resapan air, berat jenis dan kuat tekan batako, (3) mengetahui persentase abu vulkanik yang optimal untuk campuran batako secara keseluruhan, (4) menghasilkan bahan ajar teknologi beton tentang pemanfaatan abu vulkanik gunung Kelud sebagai pengganti sebagian agregat halus pada batako ditinjau dari resapan air, berat jenis dan kuat tekan.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dan teknik analisa menggunakan analisis regresi. Variabel yang mempengaruhi dalam penelitian adalah (1) variabel terikat: resapan air, berat jenis dan kuat tekan batako, (2) variabel bebas: penggantian abu vulkanik terhadap pasir, yaitu dengan variasi 0%, 10%, 15%, 20%, dan 25%.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa, (1) variasi abu vulkanik sebagai pengganti sebagian agregat halus berpengaruh sangat kuat terhadap resapan air, berat jenis dan kuat tekan batako, (2) nilai optimal resapan air terdapat pada variasi abu vulkanik 25% sebesar 5,84%, nilai optimal berat jenis terdapat pada variasi abu vulkanik12,130% sebesar 1844,773 kg/m3 masuk ke dalam kategori beton ringan, dan nilai optimal kuat tekan terdapat pada variasi abu vulkanik11,383% sebesar 39,385 kg/cm2masuk ke dalam kelas III, (3) Adapun karakteristik optimal batako pada variasi abu vulkanik 15%, (4) bahan ajar yang dihasilkan berupa hasil penelitian batako dengan bahan abu vulkanik.Kata kunci: abu vulkanik, batako, resapan air, berat jenis, kuat tekan.

REDESIGN PURWANTORO BUS STATION WITH GREEN ARCHITECTURE CONCEPT Kurnianto, Ewang; Habsya, Chundakus; Nurhidayati, Aryanti
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 5, No 5 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (501.693 KB)

ABSTRACTThe purpose of this study is ( 1 ) Designing Purwantoro Bus Station with Green Architecture concept. ( 2 ) Planing circulation passengers and bus so, comfortable and smooth so there is no mixing buses and passenger flows. ( 3 ) Designing the site so that all activities and passenger vehicles can run well for the present and future with green architecture concept. ( 4 ) Achieve the bus station environment refers to the Green Architecture .The study used a qualitative research. Primary data obtained from the observation of the research object. Secondary data is from records or documents obtained from Department of Transportation. Further data processing and analysis followed axisting condition bus station. Having completed the analysis existing then do analysis design concepts. The final step is designing new bus station.The results of this study indicate that: ( 1 ) Design of Purwantoro Bus Station using Green Architecture concept: (a ) Using solar cell roof were 112 pieces sollar cell to produce electricity for building manager 67000 watts used every day suplay of electric lighting Purwantoro Bus Station. ( b ) Use green roof on a building rooftop lounge area adds green space in the bus station. ( 2 ) The design and arrangement of the passenger and bus circulation in Purwantoro bus station is made easy, safe and convenient. ( 3 ) Site Purwantoro Bus Station designed to accommodate all activities according to the standard passenger vehicle and type of bus station by adding some space. ( 4 ) Design layout bus station using a mixture of patterns facilitate is to grouping of each function and the type of space and maximize green space in the bus station .Keyword: redesign, green architecture, green roof, solar cell.

REDESAIN GEDUNG JPTK FKIP UNS MENGGUNAKAN ANALISIS PROGRAM SAP 2000 SEBAGAI IMPLEMENTASI MATA KULIAH TEKNIK GEMPA (AGREGAT KASAR MENGGUNAKAN TERAK PRESENTASE 60%) Angraeni, Ratna; Saputro, Ida N; Nurhidayati, Aryanti
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.952 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Merancang kembali Gedung PTK menggunakan Analisis program komputer SAP2000, dan (2) Mengetahui Apakah Beton terak dengan prosentase penggantian terak 60% terhadap agregat kasar dengan berat jenis 2454 kg/m3 dan fc? 20 MPa dapat digunakan pada perencanaan bangunan tahan gempa.Dalam perencanaan ini, analisa dan perhitungannya mengacu pada SNI 03-2847-2002 dan SNI 03-1726-2002 untuk perhitungan gempanya, sedangkan software yang digunakan adalah SAP2000 v14. Sistem struktur yang digunakan adalah sistem Open Frame, bangunan dirancang berdiri pada wilayah gempa 3 dan diasumsikan berada diatas tanah keras, menurut SNI 03-1726-2002. Analisa yang dilakukan adalah statik ekuivalen, dimana pengaruh gempa rencana terhadap struktur gedung dianggap sebagai beban statik yang menangkap pada pusat massa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ReDesain Gedung PTK didapatkan dimensi kolom 60 cm x 60 cm dengan 21 baja tulangan yang berdiameter 29 mm pada setiap titik kolom untuk tulangan longitudinal dan baja tulangan berdiameter 12 mm pada setiap jarak 80 mm untuk tulangan gesernya, dan dimensi balok 40 cm x 60 cm dengan 8 baja tulangan untuk tulangan longitudinal tumpuan dan 6 baja tulangan untuk tulangan longitudinal lapangan, dengan tulangan geser pada setiap jarak 100 mm. Hal ini membuat perilaku struktur lebih kuat untuk menahan gaya gempa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa beton terak dapat digunakan untuk merancang bangunan tahan gempa dengan ReDesain gedung PTK FKIP UNS dilihat dari berat jenisnya karena memenuhi persyaratan sesuai dengan SNI 03-1726-2002.Kata Kunci: gempa, beton terak, beton bertulang, open frame, SAP 2000

PENGARUH PENGGUNAAN TERAK SEBAGAI PENGGANTI AGREGAT KASAR TERHADAP KUAT LENTUR DAN BERAT JENIS BETON NORMAL DENGAN METODE MIX DESIGN Susilowati, Dewi; Saputro, Ida Nugroho; Nurhidayati, Aryanti
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.646 KB)

ABSTRACTDewi Susilowati. Research paper, Faculty of Teaching Training And Education Sebelas Maret University, Oktober 2013Concrete pavement is a mixture of cement, water, fine aggregate (sand), coarse aggregate (gravel). The use of concrete as a building material that increases in field will trigger the alternative materials are used as a substitute for gravel in making of concrete mixed. The use of slag that looks like crushed stone are expected as a substitute for gravel. The purpose of this research is to know the effect of slag as subtitution coarse aggregate for flexural strength and density of the normal concrete.The method used in this research is the experimental in the laboratory. Specimens used are shaped beam with a size of 15 cm x 15 cm x 60 cm . This test using slag as a coarse aggregate replacement with variation 0%, 20%, 40%, 60%, 80% and 100%. Number of specimens were made for each variation of slag replacement are 6 pieces for a total 36 pieces of the tested specimen. Tests were applied in the object is flexural strength tested with using a two- point loading at 1/3L distance and density of normal concrete tested.The results of the research showed variations replacement of slag coarse aggregate concrete cause flexural strength decreased as well as the density of normal concrete obtained on the variation of 80% slag replacement. At 100% slag replacement didn?t produce normal concrete because the resulting speciments density more than 2500 kg/m3.Keywords : slag, flexural strength, density, concrete

HUBUNGAN ANTARA METODE PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GURU DALAM PELAKSANAAN EVALUASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 4 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 PADA MATA PELAJARAN AUTOCAD 2D Laksono, Afrian Enggal; Waluyo, Waluyo; Setiawan, Abdul Haris
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (52.113 KB)

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara metode pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 pada Mata Pelajaran AutoCad 2D, (2) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kemampuan guru dalam pelaksanaan evaluasi dengan prestasi belajar siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 pada Mata Pelajaran AutoCad 2D, (3) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara metode pembelajaran dan kemampuan guru dalam pelaksanaan evaluasi dengan prestasi belajar siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 pada Mata Pelajaran AutoCad 2D. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptif kuntitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 29 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi linier satu predikor dan regresi dua prediktor, yang sebelumnya terlebih dahulu telah dilakukan uji prasyarat analisis yaitu: (1) Uji Normalitas Data, (2) Uji Linieritas dan Keberartian Regresi, dan (3) Uji Independen. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil simpulan yaitu, (1) Terdapat hubungan positif antara metode pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas X Teknik GambarBangunan SMK N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis pertama dengan analisis regresi linier satu predikor diperoleh Freg= 5,93 > Ftabel( 2;26;0,05)= 3,37 pada taraf signifikansi 5%. (2) Terdapathubungan positif antara kemampuan guru dalam pelaksanaan evaluasi denganprestasi belajar siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis kedua dengan analisis regresi linier satu predikor, diperoleh Freg= 12,48 > F tabel(2;26;0,05)=3,37 pada taraf signifikansi 5%. (3)Terdapat hubungan positif secara bersama antara metode pembelajaran dan kemampuan guru dalam pelaksanaan evaluasi dengan prestasi belajar siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK N 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis ketigadengan analisis regresi dua prediktor diperoleh harga Freg 21,66 > dari Ftab(2;26;0,05) = 3,37 pada taraf signifikansi 5%. Variabel metode pembelajaran memberi sumbangan relatif sebesar 33,99% dan sumbangan efektif sebesar 21,24%. Variabel kemampuan guru dalam pelaksanaan evaluasi memberi sumbangan relatif sebesar 66,01% dan sumbangan efektif sebesar 41,26%.Kata Kunci: metode pembelajaran, kemampuan guru dalam pelaksanaan evaluasi, prestasi belajar siswa.

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PENILAIAN AUTENTIK (AUTHENTIC ASSESSMENT) PADA MATA PELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG (IBG) SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (TGB) DI SMK N 2 SURAKARTA Komari, Reni Nuril; Thamrin, A G; Sumarni, Sri
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.361 KB)

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan telah melahirkan konsep pembelajaran dengan menggunakan media e-learning. Pembelajaran dengan menggunakan e-learning lebih memfokuskan kegiatan siswa agar belajar mandiri sehingga memungkinkan siswa untuk mengambil materi kapan saja dan dimana saja. Pembelajaran tersebut dinilai secara autentik karena sesuai kemampuan siswa masingmasing. Model penilaian tersebut dalam kurikulum 2013 disebut dengan penilaian autentik. Dalam Penilaian autentik akan dinilai secara proporsional dari ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan media e-learning dengan menggunakan model penilaian autentik pada mata pelajaran Ilmu Bangunan Gedung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas X TGB SMK N 2 Surakarta dengan jumlah 31 siswa. Dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari hasil tes, lembar penilaian yang terdiri dari observasi, penilaian diri, penilaian teman sejawat, penilaian jurnal, penilaian kinerja, dan penilaian proyek. Uji validitas data menggunakan member check dan analisa data menggunakan model analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar. Pada ranah kognitif tahap prasiklus 68,75%, siklus I 80,65% dan siklus II 90,32%; Pada ranah afektif tahap prasiklus 53,13%, siklus I 67,74% dan siklus II 80,65%; Pada ranah psikomotorik tahap prasiklus 59,38%, siklus I 74,19% dan siklus II 87,10%. Artinya, setelah diterapkannya e-learning dengan menggunakan model penilaian autentik hasil belajar dan ketertarikan siswa dalam belajar meningkat dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Siswa menjadi lebih mandiri dalam mengerjakan soal ujian tes serta tugas. Kata kunci : Pembelajaran berbasis internet, e-learning, penilaian autentik, hasil belajar.

PEMBELAJARAN MOTIVASIONAL MODEL ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION (ARCS) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TANAH MAHASISWA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN, JPTK, FKIP, UNS Y D, Anta Nurohmani; Efendi, Agus; Nurhidayati, Aryanti
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1515.984 KB)

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah pembelajaran Mekanika Tanah dengan menggunakan model Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) menghasilkan hasil belajar afektif Mekanika Tanah yang lebih baik jika dibandingkan dengan model konvensional, (2) apakah terdapat pengaruh antara gaya belajar terhadap hasil belajar Mekanika Tanah mahasiswa, (3) apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar mahasiswa terhadap hasil belajar afektif pada Mata kuliah Mekanika Tanah. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimental Semu (Quasi experimental research). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PTB, JPTK, FKIP. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik analisa data yang digunakan adalah Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama faktorial 2 x 3. Uji persyaratan eksperimen yaitu Uji Keseimbangan, Uji persyaratan analisis yaitu Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Metode pengumpulan data adalah dokumentasi dan angket. Validitas butir instrumen digunakan rumus Korelasi Product Moment. Perhitungan Reliabilitas digunakan rumus Alpha yang hasilnya untuk variabel Gaya Belajar yang termasuk berkoefisien cukup dan dapat digunakan. Reliabilitas variabel hasil belajar afektif termasuk berkoefisien tinggi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penggunaan model pembelajaran ARCS menghasilkan hasil belajar yang lebih baik (Fa=11,138 > F = 4,02). 2) Tidak ada pengaruh antara gaya belajar dengan hasil belajar afektif (Fb tabel = 2,401< F = 3,17), 3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar mahasiswa terhadap hasil belajar afektif mahasiswa pada mata kuliah Mekanika Tanah (Fab tabel = 1,884< F3,17).Kata Kunci: ARCS, Gaya Belajar, Hasil Belajar Afektif tabel

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA