Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Komputer
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer (JETC) merupakan jurnal ilmiah yang berfokus pada publikasi hasil penelitian, pengembangan, serta kajian konseptual di bidang elektronika, telekomunikasi, teknologi komputer, serta pendidikan vokasional dan teknik yang relevan. Jurnal ini hadir sebagai wadah akademik yang mengintegrasikan aspek rekayasa teknologi dengan inovasi pembelajaran, khususnya dalam mendukung pengembangan kompetensi di era Era Society 5.0 JETC bertujuan untuk memfasilitasi diseminasi pengetahuan bagi dosen, peneliti, guru, praktisi industri, serta mahasiswa dalam mengembangkan solusi teknologi sekaligus pendekatan pedagogis yang efektif di bidang teknik dan vokasi. Dengan demikian, jurnal ini tidak hanya menekankan pada aspek teknis, tetapi juga pada bagaimana teknologi tersebut diajarkan, dipelajari, dan diterapkan secara kontekstual. Ruang lingkup JETC mencakup, namun tidak terbatas pada: Sistem elektronika dan embedded systems dalam pendidikan teknik Telekomunikasi dan jaringan komputer serta implementasinya dalam pembelajaran Internet of Things (IoT) dan smart systems untuk media dan laboratorium pembelajaran Pengolahan sinyal, citra digital, dan kecerdasan buatan dalam konteks edukasi Sistem kendali, otomasi, dan robotika pendidikan Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi Inovasi kurikulum dan model pembelajaran di bidang teknik dan vokasi Pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), teaching factory, dan blended learning Evaluasi pembelajaran dan asesmen kompetensi di bidang teknik JETC menerapkan proses peer-review double-blind guna menjamin kualitas, objektivitas, dan integritas ilmiah setiap artikel. Seluruh naskah akan melalui proses seleksi oleh editor dan penilaian oleh mitra bestari yang kompeten sesuai bidang keahliannya. Sebagai jurnal open access, JETC berkomitmen untuk menyediakan akses bebas terhadap seluruh publikasi guna memperluas diseminasi ilmu pengetahuan, mempercepat adopsi inovasi teknologi, serta meningkatkan kualitas pendidikan teknik dan vokasi secara berkelanjutan.
Articles
6 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8 No 1 (2023): April"
:
6 Documents
clear
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH TEKNOLOGI MULTIMEDIA PADA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Sutarsi Suhaeb;
Mustamin;
Fajrul Falaakh Basri
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 8 No 1 (2023): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan pengembangan bahan ajar danuntuk menghasilkan bahan ajar mata kuliah Teknologi Multimedia pada JPTA FT UNMberdasarkan hasil validasi ahli. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian danpengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menerapkan modelpengembangan MPI (Model Pengembangan Instruksional) sebagai prosedurpengembangannya. Subjek penelitian adalah Mahasiswa(i) JPTA FT UNM adapun sebagaiObjek penelitian adalah sebuah Buku Ajar. Hasil dari penelitian ini menghasilkan produk& perangkat pembelajaran materi Teknologi Multimedia berupa buku ajar yang dilakukanmelalui tahapan identifikasi, pengembangan, dan evaluasi (Uji Validator Ahli). Hasilvalidasi oleh validator menyatakan bahwa buku ajar Teknologi Multimedia dinyatakanvalid karena penyajian materi dan desain penulisan sangat menarik. Hasil penelitian padatahap uji validator (1) Validasi oleh Ahli Materi mendapatkan tingkat kelayakan sebesar92% dari validator 1 dan 84% dari validator 2, (2) Validasi oleh Ahli Desain mencapai92% dari validator 1 dan 93% dari validator 2, adapun (3) Respon dari Mahasiswamencapai 92%. Dari hasil penelitian bahan ajar Teknologi Multimedia yang dikembangkanmemiliki kategori “Layak” untuk digunakan.
PENGEMBANGAN ALAT LAMPU OTOMATIS BERBASIS IoT MENGGUNAKAN MIKROKONTROLER NODE MCU PADA KANDANG TERNAK AYAM PETELUR DI DESA LEMBANNA KECAMATAN KAJANG
Ridwansyah;
Purnamawati;
Haryadi Indrawijaya
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 8 No 1 (2023): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bermanfaat untuk: 1) Mengetahui langkah-langkah perancangan lampu otomatisberbasis IoT dengan mikrokontroler NodeMCU. 2) Mengetahui hasil pengujian functionality,aplikasi serta tingkat efektivitas lampu otomatis berbasis IoT menggunakan mikrokontrolerNode MCU di Desa Lembanna Kecamatan Kajang. Jenis penelitian yang digunakan adalahkegiatan penelitian dan pengembangan (research and development) yang bertujuan buatmeningkatkan serta menawarkan produk. Pengembangan ini menggunakan teknik yangmenghasilkan model pengembangan waterfall yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu:analisis, desain, coding, testing/verification, serta maintenance. Hasil dari penelitian ini adalah:1) Penerapan produk berupa alat dan aplikasi pengontrol lampu otomatis berbasis IoT yangdiberi nama Lamp Controller. 2) Hasil pengujian yang terdiri dari pengujian functionality danaplikasi dinilai baik dan dapat diterapkan dengan presentase masing-masing uji sebesar 100%dan pengujian efektivitas dengan mengukur tingkat keefektifan performa alat untukmendapatkan rata-rata presentase kualifikasi 100% dalam kategori “Sangat Efektif”.Berdasarkan pengujian yang dilakukan, produk Lamp Controlling dapat digunakan sebagai alatpengontrol lampu pada kandang ternak ayam petelur.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PLC OMRON PADA MATA KULIAH PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL MEKATRONIKA
Yasser Abdul Djawad;
Sabran;
Meity Cihta Artamevia
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 8 No 1 (2023): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana mengembangkan serta mengetahuitingkat kelayakan modul pembelajaran Programmable Logic Controller (PLC) Omron padamata kuliah PLC di Program Studi Pendidikan Vokasional Mekatronika. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian R&D atau Penelitian Pengembangan dengan acuan modelpengembangan 4D (Four-D) yang terdiri dari 4 tahapan yaitu tahapan define (Pendefinisian),design (Perencanaan), dan develop (Pengembangan). Tahapan keempat yaitu disseminate(Penyebarluasan) tidak dilakukan dikarenakan penelitian ini dikhususkan untuk satu prodipada Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Data penilaian kelayakan moduldikumpulkan berdasarkan kuesioner dengan menggunakan google form. Tingkat kelayakanmodul ditentukan berdasarkan hasil penilaian validator ahli .Validator atau ahli terdiri darivalidator materi dan validator media serta Mahasiswa sebagai respon terhadap modulProgrammable Logic Controller. Hasil penelitian yang diperoleh adalah prosespengembangan modul pembelajaran PLC menggunakan model 4D yang dimodifikasi.Berdasarkan hasil penilaian tingkat kelayakan modul yang diperoleh dari ahli materi sebesar85,29% ( Sangat Layak). Sedangkan dari ahli media sebesar 91,44% ( Sangat Layak). Danrespon mahasiswa sebesar 83,65% (Sangat Layak). Berdasarkan data tersebut dapatdisimpulkan bahwa modul pembelajaran PLC yang dihasilkan layak untuk digunakan dandiimplementasikan sebagai media pembelajaran mahasiswa di Program Studi PendidikanVokasional Mekatronika.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH TEKNIK DIGITAL DAN ANALOG DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL MEKATRONIKA FT-UNM
Suharton;
Lu’mu;
Wahida Sevtiwi Jaya
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 8 No 1 (2023): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Tujuan pengembangan ini adalah mengembangkan modul pembelajaran Teknik Digitaldan Analog serta mengetahui tingkat kelayakannya di Prodi Pendidikan VokasionalMekatronika FT-UNM. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, oleh karenaitu metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan 4D. Hasilpenelitian ini adalah proses pengembangan modul terbagi atas 3 tahapan yaitu tahappendefinisian (define), tahap perencanaan (design), dan tahap pengembangan (develop).Berdasarkan hasil olah data yang diperoleh yaitu, pada tingkat kelayakan modul yangdinilai oleh ahli materi memperoleh persentase mencapai 88,28% sehingga dikategorikan“sangat layak” dan oleh ahli media memperoleh persentase mencapai 94,32% sehinggajuga dikategorikan “sangat layak”. Dari hasil tersebut menyatakan bahwa modul padapenelitian ini layak digunakan untuk menunjang pembelajaran Teknik Digital dan Analog.Kemudian pada hasil pengujian respon mahasiswa memperoleh persentase mencapai92,80% sehingga dikategorikan “sangat layak”. Dari hasil tersebut menyatakan bahwamodul pada penelitian ini dapat diterima baik dan sesuai untuk digunakan oleh mahasiswapada pembelajaran Teknik Digital dan Analog. Harapan pada penelitian ini adalah modulyang telah dikembangkan dapat membantu dalam proses pembelajaran khususnya padamata kuliah Teknik Digital dan Analog di Prodi PVM FT-UNM
PENGEMBANGAN SISTEM OTOMATIS PENCAHAYAAN DALAM RUANG BACA PERPUSTAKAAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Supriadi;
Sapto Haryoko;
Putri Ida Sunaryathy Samad;
Irna M
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 8 No 1 (2023): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui bagaimana tahapan-tahapanmengembangkan sistem otomatis pencahayaan dalam ruang baca perpustakaan, dan (2)mengetahui hasil pengujian functionality dan usability sistem otomatis pencahayaan dalamruang baca di perpustakaan Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika. Penelitian ini dilakukandengan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDEDyaitu Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Evaluation(evaluasi), dan Dissemination (penyebaran). Pengujian alat ini melalui 2 pengujian yaitufunctionality dan usability. Hasil pengujian functionality diperoleh nilai X=1, yangdiinterpretasikan sangat baik sesuai aturan test case. Sedangkan hasil pengujian usabilitymeliputi pengujian aspek usesfullness (kegunaan) sebesar 93% aspek easy of use(kemudahan pengguna) sebesar 92%, aspek satisfaction (kepuasaan pengguna) sebesar 90%dan aspek easy of learning (kemudahan mempelajari) sebesar 94% dan diperoleh nilaiprosentase rata-rata 92% dokategorikan sangat layak (≥90%). Saran untuk penelitianselanjutnya adalah dapat diaplikasikna pada skala besar dan terintegrasi pada instalasi lampuperpustakaan.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN STANDAR INTERNASIONAL & KESELAMATAN KERJA DI JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Mantasia;
Edy Sabara;
Muhammad Fajar Rahmatullah
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 8 No 1 (2023): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
ujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan mengetahui kelayakan dari bahan ajarberbasis modul pembelajaran pada mata kuliah standar internasional dan keselamatan kerjadi Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.Jenis penelitian R&D yang pada tujuan akhirnya untuk mengembangkan dan menghasilkansuatu produk. Prosedur pengembangan menerapkan model ADDIE. Penelitian inimengambil subjek mahasiswa(i) di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika FT-UNM dansebagai objek penelitian adalah modul pembelajaran. Instrumen penelitian terdiri dari duayaitu lembar penilaian Ahli Desain dan Respon Mahasiswa. Penelitian ini menghasilkansebuah produk berupa bahan ajar yaitu modul pembelajaran standar Internasional danKeselamatan Kerja. Hasil pengujian menyatakan bahwa Modul Pembelajaran yangdikembangkan dinyatakan valid dengan skor hasil penelitian yaitu validator Ahli Desainpertama mencapai 98,7%, validator ahli desain kedua mencapai 100%, dan dari responmahasiswa mencapai 83,5%. Dari hasil penelitian yang dilakukan, disimpulkan bahwamodul pembelajaran yang dikembangkan memiliki kategori “Sangat Layak”.