cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Humaniora
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH) terbit 4 (empat) kali setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember, berisi artikel-artikel tentang pendidikan humaniora baik ditulis dalam bahasa Indonesia maupun asing. Artikel yang dimuat berupa hasil penelitian dan hasil pemikiran. Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH) diterbitkan oleh Pascasarjana Universitas Negeri Malang dengan Nomor ISSN 2338-8110.
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 3: September 2015" : 9 Documents clear
The Leadership of A Buddhist Monk to Improve Education Quality Soulikhone Simmavong; M. Huda A.Y; Imron Arifin
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.308 KB)

Abstract

Kepemimpinan Biksu Dalam Peningkatan Mutu PendidikanAbstract: The main objective of this research is to know about Monk’s leadership in educational quality improvement in a college. There are (1) educational system that led by Monk; (2) Monk’s leadership in educational quality improvement; (3) Monk’s strategy in educational quality development. Research results about educational system that led by Monk there are (1) aspect of vision and mission; (2) aspect of real educational system. In Monk’s leadership in educational quality improvement there are (1) Monk as ecclesiastic; (2) Monk as lecturer. As well as in Monk’s strategy in educational quality development there are (1) strategy in academic sector; (2) strategy in non academic sector; (3) strategy in finance and (4) strategy in work field.Key Words: Monk’s leadership, Educational quality Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk memberikan mengetahui kepemimpinan Biksu dalam peningkatan mutu pendidikan di perguruan tinggi. (1) sistem pendidikan yang Biksu pimpinan; (2) kepemimpinan biksu dalam mengembangkan mutu pendidikan; (3) strategi biksu dalam mengembangkan mutu pendidikan. Penelitian dirancang menggunakan rancangan studi kasus. Peneliti sebagai instrumen kunci dalam pengumpulan data dari informan utama agar menghasilkan data akurat. Kehadiran peneliti adalah sebagai pengamat sejak awal hingga akhir. Penelitian menemukan sistem pendidikan yang dipimpin biksu meliputi aspek: (1) visi dan misi; dan (2) hakekat sistem pendidikan. Kepemimpinan biksu dalam mengembangkan mutu pendidikan adalah (1) biksu sebagai rohaniwan; dan (2) biksu sebagai pendidik. Strategi biksu dalam mengembangkan mutu pendidikan dengan: (1) strategi di bidang akademik; (2) strategi di bidang non akademik; (3) strategi pendanaan; dan (4) strategi lapangan pekerjaan.Kata kunci: Kepemimpinan biksu, Mutu pendidikan
The Consumption Understanding of IAIN Students on Shariah Perspective Syaiful Amri; Agung Haryono; Wahjoedi Wahjoedi
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (125.164 KB)

Abstract

Makna Konsumsi Bagi Mahasiswa IAIN Dalam Perspektif SyariahAbstract: This study aims to understand the meaning and fulfillment consumption consumption by students in the Faculty of Sharia perspective Tarbiyah and Teaching Education Department of Eco-nomic IPS IAIN Mataram. The approach used is qualitative phenomenology. Analysis of data through three stages, data reduction, data display and conclusions and verification. The results of this study indicate that students interpret sharia consumption into perspective is to use the goods or services of an individual or group to meet its needs with the goal of not only find satisfaction but at the same time by taking into account the advice of worship or prohibition in Islamic Sharia to meet the con-sumption needs of students do it taking into account the needs, budget, not excessive, and halal.Key Words: student consumption, shariaAbstrak: Penelitian ini bertujuan memahami makna konsumsi dan pemenuhan konsumsi oleh mahasis-wa dalam perspektif syariah pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan IPS Eko-nomi IAIN Mataram. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif fenomenologi. Analisis data melalui tiga tahapan, reduksi data, display data dan mengambil kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai konsumsi dalam perspektif syariah adalah menggunakan barang atau jasa oleh individu ataupun kelompok untuk memenuhi kebutuhannya dengan tujuan ti-dak hanya mencari kepuasan, akan tetapi sekaligus ibadah dengan memperhatikan anjuran atau la-rangan dalam Syariat Islam dalam memenuhi kebutuhan konsumsi. Mahasiswa melakukanya dengan mempertimbangkan kebutuhan, anggaran, tidak berlebihan, dan kehalalannya.Kata kunci: konsumsi mahasiswa, syariah
The Local Wisdom of Indigenous People on Forest Preservation as Learning Source of Geographic Subject Sukmawati Sukmawati; Sugeng Utaya; Singgih Susilo
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.67 KB)

Abstract

Kearifan Lokal Masyarakat Adat dalam Pelestarian Hutan Sebagai Sumber Belajar GeografiAbstract: The purpose of this research is to identify the values of Adat Ammatoa’s local wisdom in preserving forests that will serve as a geography’s learning resources. This study is a qualitative study with ethnographic approach. Data about Local wisdom values of Adat Ammatoa retrieved from observations and interviews of Adat Ammatoa’s people. Data analysis was performed through the stages of data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. Result of this study is forest conservation of people in Adat Ammatoa always respect Pasang’s law. The values of Adat Ammatoa’s local wisdom is important to known by student. So that the values can be used as a main learning resources in teaching geography.Key Words: . local wisdom, preserving forest, geography’s learning resources Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal Adat Ammatoa dalam melestarikan hutan yang akan dijadikan sebagai sumber belajar geografi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data tentang nilai-nilai kearifan lokal Adat Ammatoa diperoleh dari hasil observasi dan wawancara pada masyarakat Adat Ammatoa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, sajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelestarian hutan pada komunitas Adat Ammatoa tak lepas dari hukum adat yang selama ini dihormati dan dijunjung tinggi masyarakat adat yakni, “Pasang”. Nilai-nilai kearifan lokal tersebut penting untuk diketahui mahasiswa. Olehnya itu nilai-nilai tersebut dapat dijadikan sumber belajar utamanya dalam pembelajaran geografi.Kata Kunci: Kearifan Lokal, Pelestarian Hutan, Sumber Belajar Geografi
Project-Based Learning Using Alfa Zone Approach and Learning Outcome on Vocational Students of Accounting Nismawati Nismawati; Sunaryanto Sunaryanto; Bambang Sugeng
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (141.983 KB)

Abstract

Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pendekatan Zona Alfa dan Hasil Belajar Siswa Kejuruan AkuntansiAbstract: This study aims to determine the effectiveness of project-based learning with alpha zone approach on the student's learning outcomes in accounting vocational training. The research design uses non-randomized control group pretest-posttest design. This Research is conducted on students of SMK Buol totaling 103 students. Convinience sampling is used by using sampling or determine the experimental class and control class. Data were analyzed using T Test. The results showed that there were differences between the learning outcomes of students in the experimental class and the control class project-based learning approach is more effective than the alpha zone on project-based learning without an alpha zone.Key Words: project-based learning, alpha zone, learning outcomesAbstrak: Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan zona alfa terhadap hasil belajar siswa pada mata diklat kejuruan akuntansi. Rancangan penelitian ini menggunakan Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilakukan pada siswa SMK Se-Kabupaten Buol yang berjumlah 103 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Convinience Sampling atau menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan T Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yakni pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan zona alfa lebih efektif dari pada pembelajaran berbasis proyek tanpa zona alfa.Kata kunci: pembelajaran berbasis proyek, zona alfa, hasil belajar
Enhancing Students’ Writing Ability by Implementing Team Stand-N-Share Strategy Sayid Ma’rifatulloh; Mohammad Adnan Latief; Yazid Basthomi
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.362 KB)

Abstract

Abstract: This Collaborative Classroom Action Research was aimed at improving the students’ writing ability in recount text at Junior High School (SMP) TTN Paculgowang Jombang, East Java, Indonesia in Academic Year of 2014/2015. The subjects of this study were students of class VIIIA. The instruments in collecting the data were observation checklists, questionnaire, field notes and the students’ writing test. The results of the study show that there were improvement of the students’ participation and  im-provement of the students’ writing ability. From the data collected through students’ questionnaire, the researcher found out that most of the students had positive response toward the implementation of Team Stand-N-Share strategy.Key Words: team stand-n-share, writing ability, recount textAbstrak: Penelitian tindakan kelas kolaborasi ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa dalam teks rekon di SMP TTN Paculgowang Jombang, Jawa Timur, Indonesia tahun akademik 2014/2015. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIA. Instrumen dalam pengumpulan data adalah daftar periksa observasi, angket, catatan lapangan dan ujian menulis siswa. Hasil penelitian menunjuk-kan bahwa ada peningkatan partisipasi siswa dan peningkatan kemampuan menulis. Dari data yang dikumpulkan melalui kuesioner siswa, ditemukan bahwa sebagian besar siswa memiliki respon positif terhadap pelaksanaan strategi Team Stand-N-Share.Kata kunci: team stand-n-share, kemampuan menulis, teks rekon  
The Role of Coach to Improve The Competence of Leadership Training Program Participants in Arranging Innovation Planning and Implementing Change Management Suyono Suyono
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.645 KB)

Abstract

Peran Coach  dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Diklat  Kepemimpinan Menyusun Rancangan Inovasi dan Mengimplementasikan Manajemen PerubahanAbctract: This study was evaluate the results of training participants in the planning of innovationand change management with coaching. The subjects were 10 participants of the training the results of the assessment concluded that the coaching activity that the average value of participants for Planning of Innovation is 81,09, consultation frequency of training participant to actualize the project is a change of 82,7%,  the frequency of consultation phases of activity by 82,5%, and the average value Change Management is at 82,24. Results of this study conclude coaching activities can improve the competence of training participants in compiling Planning of Innovation and Change Management.Key Words: competence, coach, planning of innovation, change management Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengevaluasi hasil peserta diklat dalam perencanaan inovasi dan manajemen perubahan dengan coaching. Metodenya menggunakan  action research dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta diklat yang berjumlah 10 orang. Pengumpulan datanya menggunakan pembimbingan langsung dan pembimbingan jarak jauh (coaching). Analisisnya menggunakan teknik analisis deskriptis . Hasil penilaian kegiatan coaching disimpulkan bahwa nilai rata-rata peserta untuk Perencanaan Inovasi adalah 81,89, frekuansi konsultasi peserta diklat dalam mengaktualisasikan proyek perubahan adalah sebesar 82,7%, frekuensi konsultasi tahapan kegiatan sebesar 82,5%, dan nilai rata-rata Manajemen Perubahan adalah sebesar 82,24. Hasil penelitian secara umum menunjukkan kegiatan coaching dapat meningkatkan kompetensi peserta diklat dalam menyusun Perencanaan Inovasi dan  Manajemen Perubahan.Kata kunci: kompetensi, coach, perencanaan inovasi, manajemen perubahan
The Effect of Scaffolding Techniques on Students’ Writing Achievement Yulia Vonna; Nur Mukminatien; Ekaning Dewanti Laksmi
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.451 KB)

Abstract

Abstract: This paper reports a study  which investigated the effect of scaffolding techniques on students’ writing achievement. This study is quasi-experimental research with nonrandomized control group design. The total number of participants was 36 students who were in two different groups: experimental group and control group. There were twenty students in the experimental group and sixteen students in the control group. The result of the pre-test showed that both the experimental group and the control group were equal and homogenous since the statistical computation yielded significant value p = 0.890 which was higher than α =0.05. The analysis of writing test in post-test yielded p= .027 which was smaller than α = 0.05. Thus, it can be concluded that scaffolding techniques can significantly improve the students’ writing achievement.Key Words: scaffolding techniques, writing achievement Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi teknik scaffolding terhadap kemampuan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan eksperimental semu dengan desain nonrandomized control group. Jumlah partisipan dalam penelitian ini adalah 36 siswa yang dibagi dalam dua kelompok yaitu grup eksperimental dan grup kontrol. Grup eksperimental berjumlah 20 siswa, sedangkan grup kontrol berjumlah 16 siswa. Hasil pretest menunjukkan bahwa kedua grup sama dan homogen yang ditunjukkan oleh perhitungan statistik p = 0.890 yang lebih besar dari α =0.05. Sedangkan posttest menghasilkan p= .027 yang lebih kecil dari α = 0.05. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa teknik scaffolding secara signifikan meningkatkan  kemampuan menulis siswa.Kata kunci: teknik scaffolding, kemampuan menulis
Multisensoric Stimulation to Resolve Language Disorders on Children with Specific Language Impairment Heriwanty Heriwanty; Anang Santoso; Mudjianto Mudjianto; Syamsudin Syamsudin
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.133 KB)

Abstract

Stimulasi Multisensorik untuk Mengatasi Gangguan Berbahasa pada Anak yang Mengalami Specific Language ImpairmentAbstract: This study is aimed (1) to uncover the causes of language disorders in children who have SLI, (2) deficits in the language of children with SLI, (3) illustrates the carrying on multi-sensory in-tervention stimulation, and (4) describe the development of language skills children who have SLI after undergoing multi-sensory stimulation intervention. Subjects were girls aged 6 years and 9 months. The Data were collected by participatory observation, interview and document study. The results of the study are (1) the language environment that is less stimulus and history of language disorders in family are affecting  language skills of children who have SLI, (2) a deficit of language of children with specific language impairment is very complex, (3) the implementation of interventions in the form of multi-sensory stimulation involve sensory modality audio-visual-kinesthetic-tactile simultaneously, and (4) implementation multi-sensory stimulation can improve language skills and non-language abilities of children with SLI.Key Words: multi-sensory stimulation, language disorders, specific language impairmentAbstrak: Penelitian ini bertujuan (1) mengungkap penyebab gangguan berbahasa pada anak yang mengalami SLI, (2) defisit-defisit kebahasaan pada anak yang mengalami SLI,(3) menggambarkan pe-laksanaan intervensi stimulasi multisensorik, dan (4) menggambarkan perkembangan kemampuan berbahasa anak yang mengalami SLI setelah menjalani intervensi stimulasi multisensorik. Subjek pe-nelitian adalah anak perempuan berusia 6 tahun 9 bulan. Data dikumpulkan dengan observasi partisipatori, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian adalah (1) lingkungan bahasa yang kurang stimulus dan riwayat gangguan berbahasa keluarga sangat mempengaruhi kemampuan berba-hasa anak yang mengalami SLI, (2) defisit kebahasaan pada anak yang mengalami specific language impairment sangat kompleks, (3) pelaksanaan intervensi dalam bentuk stimulasi multisensorik melibat-kan modalitas sensorik audio-visual-kinestetik-taktil secara simultan, dan (4) penerapan stimulasi multisensorik dapat meningkatkan kemampuan berbahasa sekaligus kemampuan nonkebahasaan pada anak yang mengalami SLI.Kata kunci: stimulasi multisensorik, gangguan berbahasa, specific language impairment
The Effectiveness Of Using Digital Photographs On Teaching Writing Narrative Text For English For Specific Purposes Fitrana Harintama; Nur Mukminatien; Enny Irawati
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 3: September 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (129.744 KB)

Abstract

Abstract: The paper reports a study which aims at exploring the effectiveness of digital photographs in helping students to achieve higher writing performance. This research uses quasi experimental de-sign. The participants were two groups of Arabic Literature department of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang which were drawn using random sampling technique. The findings indicate that the posttest result of experimental and control groups are significantly different. The findings suggest that the implementation of digital photographs in the teaching of writing helps the students gain higher scores than the students who are taught using story starters. Key Words: digital photographs, photographs, narrative text, story starters, writingAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menemukan efektivitas foto digital dalam membantu siswa untuk mencapai kinerja menulis yang lebih tinggi. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen ku-asi. Subjek dalam penlitian ini adalah dua kelompok yang berasal dari Prodi Sastra Arab Universitas Islam Negeri Malang Maulana Malik Ibrahim yang diambil menggunakan teknik random sampling. Temuan menunjukkan bahwa hasil posttest dari kelompok eksperimen dan kontrol berbeda secara signifikan. Temuan menunjukkan bahwa pelaksanaan foto digital dalam pengajaran menulis membantu siswa memperoleh skor yang lebih tinggi daripada siswa yang diajar menggunakan cerita permulaan.Kata kunci: foto digital, foto, narasi teks, cerita permulaan, menulis

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2: JUNE 2025 Vol 13, No 1: MARCH 2025 Vol 12, No 02: JUNE 2024 Vol 12, No 01: MARCH 2024 Vol 12, No 4: DECEMBER 2024 Vol 12, No 3: SEPTEMBER 2024 Vol 12, No 2: JUNE 2024 Vol 12, No 1: MARCH 2024 Vol 11, No 04: DECEMBER 2023 Vol 11, No 03: SEPTEMBER 2023 Vol 11, No 02: June 2023 Vol 11, No 01: March 2023 Vol 11, No 4: DECEMBER 2023 Vol 11, No 2: June 2023 Vol 10, No 4: DECEMBER 2022 Vol 10, No 3: SEPTEMBER 2022 Vol 10, No 2: JUNE 2022 Vol 10, No 1: MARCH 2022 Vol 9, No 4: DECEMBER 2021 Vol 9, No 3: SEPTEMBER 2021 Vol 9, No 2: JUNE 2021 Vol 9, No 1: MARCH 2021 Vol 8, No 4: DECEMBER 2020 Vol 8, No 3: SEPTEMBER 2020 Vol 8, No 2: June 2020 Vol 8, No 1: March 2020 Vol 7, No 4: December 2019 Vol 7, No 3: September 2019 Vol 7, No 2: June 2019 Vol 7, No 1: March 2019 Vol 6, No 4: December 2018 Vol 6, No 3: September 2018 Vol 6, No 2: June 2018 Vol 6, No 1: March 2018 Vol 5, No 4: December 2017 Vol 5, No 3: September 2017 Vol 5, No 2: June 2017 Vol 5, No 1: March 2017 Vol 4, No 4: Desember 2016 Vol 4, No 3: September 2016 Vol 4, No 2: Juni 2016 Vol 4, No 1: Maret 2016 Vol 3, No 4: Desember 2015 Vol 3, No 3: September 2015 Vol 3, No 2: Juni 2015 Vol 3, No 1: Maret 2015 Vol 2, No 4: Desember 2014 Vol 2, No 3: September 2014 Vol 2, No 2: Juni 2014 Vol 2, No 1: Maret 2014 More Issue