cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Baskoro Suryo Banindro
Contact Email
banindro@gmail.com
Phone
+6285641432978
Journal Mail Official
paramita@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran Campus, first floor in C5 building, Gunungpati, Kota Semarang,
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Paramita: Historical Studies Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 24075825     EISSN : 24075825     DOI : https://doi.org/10.15294/paramita.v30i2.20890
Core Subject : Humanities,
Humanities
The journal publishes writings on (1) historiography, (2) philosophy of history, (3) history of education, and (4) history educaiton. Historiography means the writing of history based on the critical examination of sources, the selection of particular details from the authentic materials in those sources, and the synthesis of those details into a narrative that stands the test of critical examination. Historiography studies cover chronologically various themes, such as local history, social history, cultural history, economic history, political history, military history, intellectual history, environmental history, and other historical studies. Philosophy of history, the study either of the historical process and its development or of the methods used by historians to understand their material. History of education is a study of the past that focuses on educational issues. These include education systems, institutions, theories, themes and other related phenomena in the past. History education includes studies of how history teaches in school or society, curriculum, educational values in events, figures, and historical heritage, media and sources of historical learning, history teachers, and studies of textbooks.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA" : 20 Documents clear
PRODUKSI KOPI DI PRIANGAN PADA ABAD KE-19 Muhsin Z., Mumuh
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.11160

Abstract

This research examines the coffee production in Priangan in the 19th century. The issues that will be revealed in this research are formulated in the following questions: how was the ecological condition of Priangan making it suitable for cultivating coffee crops? How to manage human resources to work on crops of coffee? How was the price of coffee both in local and international market? The answers to these questions become the goal of this research. To work on this study used method of history that includes four stages of work, i.e., heuristic, criticism, interpretation, and historiography. Penelitian ini mengkaji produksi kopi di Priangan pada abad ke-19. Masalah-masalah yang akan diungkap dalam penelitian ini dirumuskan dalam pertanyaan-pertanyaan berikut: bagaimana kondisi ekologis Priangan sehingga cocok untuk membudidayakan tanaman kopi? Bagaimana mengelola sumber daya manusia untuk mengerjakan tanaman kopi? Bagaimana situasi harga kopi di tingkat lokal dan harga di pasaran internasional? Mengungkap jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut menjadi tujuan dari penelitian ini. Untuk mengerjakan penelitian ini digunakan metode sejarah yang meliputi empat tahapan kerja, yaitu heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. 
TINJAUAN KRITIS SERAT NITIK SULTAN AGUNG SEBAGAI SUMBER SEJARAH Fionerita, Yoland Prahastya; Saddhono, Kundharu; Sulaksono, Djoko
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.8261

Abstract

This paper describes the historical aspect contained in Serat Nitik Sultan Agung (SNSA). This description is important for SNSA to be used as a reference in historical studies. SNSA tells about the history of Mataram when ruled by Sultan Agung. The researcher analyzed the historical elements contained in Serat Nitik Sultan Agung by hermeneutic method and historiographic study. The result of this research is that the story which in Serat Nitik Sultan Agung contains historical facts. The story written in the SNSA is a real historical story and can be proved by the characters, settings and events that exist in the manuscript really exist. But in it there are also aspects of the myth that aims to give the legitimacy of Sultan Agung as ruler of the Kingdom of Mataram. Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan aspek kesejarahan yang terdapat dalam Serat Nitik Sultan Agung (SNSA). Uraian ini penting dilakukan agar SNSA dapat digunakan sebagai acuan dalam kajian kesejarahan. SNSA menceritakan tentang sejarah Mataram ketika diperintah oleh Sultan Agung. Peneliti menganalisis unsur-unsur historis yang terdapat dalam Serat Nitik Sultan Agung dengan metode hermeneutik dan kajian historiografis. Hasil penelitian ini adalah bahwa cerita yang dalam Serat Nitik Sultan Agung mengandung fakta-fakta historis. Cerita yang tertulis dalam SNSA merupaka cerita yang sejarah yang nyata dan dapat dibuktikan dengan tokoh, setting dan peristiwa yang ada dalam naskah benar-benar nyata ada. Akan tetapi di dalamnya ada pula aspek mitos yang bertujuan untuk memberi legimitasi Sultan Agung sebagai penguasa Kerajaan Mataram. 
RUANG MARITIM DI SISI BARAT PULAU SUMATERA YANG DIABAIKAN, SEBUAH TINJAUAN HISTORIOGRAFIS Purwanto, Bambang
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.11162

Abstract

Most history writing involves and actualizes different perspectives and approaches. As a historiography, the past is usually constructed with value judgment from which historian creates the narrative of history. This article deals with the way how Indonesian historiography excludes systematically the maritime world of western coast of Sumatra and the adjacent islands. The grand narrative of Indonesian history stays in the land of Sumatra and hardly goes to the water world of the surrounding islands. The applied approach is inspired partly by the exclusion and inclusion nature of historiography developed by those who comprehensively critical to the national historical canon, of which maritime world of the western coast of Sumatra and the adjacent islands together people live there is assumed historically not important in representing modern, civilized, and globalized Indonesia. The source material uses consists chiefly of secondary sources. The aim here is not to open debate over what is the reality of the maritime world of western coast of Sumatra and the adjacent islands, but to argue about marginalization and exclusion of the area, and to explain why Indonesian national narrative neglecting it.  Sebagian besar penulisan sejarah melibatkan dan menghadirkan berbagai cara pandang dan pendekatan. Sebagai historiografi, masa lalu biasanya dikonstruksi berdasarkan nilai tertentu yang digunakan oleh sejarawan untuk membangun narasi sejarah. Tulisan ini membahas tentang bagaimana historiografi Indonesia mengeksklusi secara sistematis dunia maritim pantai barat Sumatera dan pulau-pulau di sekitarnya. Narasi besar sejarah Indonesia berada di daratan Sumatera, dan hampir-hampir tidak menyentuh dunia air dan pulau-pulau di sekitarnya. Dasar berpikir yang di-terapkan terinspirasi sebagian oleh prinsip-prinsip eksklusif dan inklusif secara historiografis yang dikembangkan oleh mereka yang kritis terhadap kanon sejarah nasional, dimana dunia maritim pantai barat Sumatera dan pulau-pulau di sekitarnya termasuk masyarakat yang ada di dalamnya diasumsikan secara historis tidak penting untuk mewakili Indonesia yang mondern, beradab, dan global. Tulisan ini terutama menggunakan sumber-sumber sekunder. Tujuan tulisan ini bukan untuk membuka perdebatan mengenai apa kenya-taan yang terjadi di dunia maritim pantai barat Sumatera dan pulau-pulau di sekitarnya, namun untuk menyatakan adanya marginalisasi dan eksklusi atas daerah tersebut beserta masyarakatnya, serta untuk menjelaskan  mengapa narasi nasional sejarah Indonesia mengkerdilkan dan mengabaikannya. 
HISTORICAL LANDSCAPE OF AN ISLAND TOWN: TERNATE, NORTH MALUKU Amin, Basri
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.11157

Abstract

Maluku is not only well known for the hundreds spreading islands, but also for its long historical records. It is usually to say that the formation of national consciousness of Indonesia actually began since colonialism period, which all started with the presence of Western occupation in Maluku. This article will discuss how the historical background of Maluku archipelago leave a socio-cultural impact that is still continues until today. The historical experience and socio-political dynamics of Ternate are the prominent case chosen in this article to describe that a small (island) town can stimulate such a large historical contestation. Maluku bukan hanya terkenal karena sebaran ratusan pulaunya, tapi juga karena dinamika sejarahnya yang panjang. Bahkan bisa dikatakan bahwa pembentukan kesadaran nasional Indonesia dimulai sejak periode kolonialisme, hal mana itu bermula dari kehadiran bangsa Barat di kepulauan Maluku. Artikel ini akan menjelaskan bagaimana latar sejarah kolonial Maluku yang panjang itu terbukti menyisahkan dampak sosial budaya yang masih terus berlangsung hingga saat ini. Pengalaman sejarah dan dinamika sosial politik masyarakat pulau Ternate adalah kasus yang dipilih dalam artikel ini untuk menunjukkan bahwa sebuah kota pulau kecil bisa menampung (pertarungan) sejarah yang demikian besar.  
THE ROLE OF CHINESE IN COMING OF ISLAM TO INDONESIA: TEACHING MATERIALS DEVELOPMENT BASED ON MULTICULTURALISM Kurniawan, Hendra
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.8660

Abstract

The aim of this research was to describe the role of Chinese in coming of Islam to Indonesia in XV-XVI century and developed it into a history teaching materials based on multiculturalism. It was a library research with historical approach. Data that were obtained from various sources analyzed by qualitatively descriptive into teaching materials integrated into curriculum. The results showed that there were  some historical facts, strengthen the role of Chinese in the coming of Islam to Indonesia in the XV-XVI centuries. The study compiled into teaching materials that can be integrated into curriculum 2013 on Indonesian History subjects for high school class X. Developed teaching materials can disseminated multiculturalism values in students to realize a harmonious society. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran Tionghoa dalam masuknya Islam ke Indonesia pada abad XV-XVI dan mengembangkannya menjadi bahan ajar sejarah berbasis multikulturalisme. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan historis. Data yang diperoleh dari berbagai sumber dianalisis secara kualitatif deskriptif menjadi bahan ajar untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai fakta sejarah yang menguatkan peran Tionghoa dalam masuknya Islam ke Indonesia pada abad XV-XVI. Kajian tersebut disusun menjadi bahan ajar yang dapat diintegrasikan ke dalam Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk SMA kelas X. Bahan ajar sejarah yang dikembangkan dapat menyemai nilai multikulturalisme dalam diri siswa untuk mewujudkan masyarakat yang harmonis. 
IDENTITY AND ETHNICITY OF BUGIS COMMUNITY IN BALI: AN HISTORICAL PERSPECTIVE Suwitha, I Putu Gede
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.11158

Abstract

This study aims to reveal the phenomenon of identity change of the Bugis people in Bali. Bugis community in a long period of time has experienced a variety of hegemony and marginalization, both in politics and economy. This study aims to find out how the construct-ion of identity and the struggle to face these challenges. The method used in this research was historical method combined with cultural studies.  The data were collected through lite-rature materials combined with in-depth interviews. The results show that the change and identity politics carried out were a reaction to the hegemony and marginalization that they have experienced over the years, mainly due to external factors. The external factors include political factors (government policy) and economic factor, especially tourism. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan fenomena perubahan Identitas Masyarakat Bugis di Bali. Masyarakat Bugis dalam periode yang panjang mengalami berbagai hegemoni dan keterpinggiran, baik dalam bidang politik maupun ekonomi. Kajian ini ingin mengetahui bagaimana konstruksi identitas dan perjuangan menghadapi tantangan tersebut. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah dan dikombinasikan dengan kajian budaya (culture studies). Data dikumpulkan lewat bahan-bahan kepustakaan dan dikombinasikan dengan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan dan politik identitas yang dilakukan merupakan reaksi dari hegemoni dan marginalisasi yang mereka alami selama ini, terutama karena faktor eksternal. Faktor eksternal seperti faktor politik (kebijakan pemerintah) dan faktor ekonomi, terutama pariwisata. 
PEMBELAJARAN SEJARAH PADA PROGRAM KEJAR PAKET C Windarsari, Ranulin; Sunardi, Sunardi; Djono, Djono
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.9101

Abstract

This study is aimed to describe the implementation of learning history in Kelompok Belajar (learning group) or Kejar Paket C programs. This study uses the descriptive qualitative method. Data were collected by interviews, documentation, and observation. Data analysis technique use qualitative analysis inductive models with purposive sampling technique. The results of this study are: first, planning learning history in Kejar Paket C program started from In House Training for educators in Kejar Paket C program which practiced in the preparation of the learning device are appropriate to the curriculum; second, the implementation of learning history in Kejar Paket C program involves three patterns of learning consisting of 20% face-to-face interaction, 30% tutorials, and 50% independent activity; third, constraints in the implementation of history learning in Kejar Paket C program is the readiness of learners in receiving learning materials, learning infrastructure, and the competence of educators in conveying the teaching of history; fourth, evaluation of learning history in Kejar Paket C program is equal to the formal school. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran sejarah pada program Kejar (kelompok belajar) Paket C. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif model induktif dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian antara lain: pertama, perencanaan pembelajaran sejarah pada program Kejar Paket C dimulai dari pelatihan In House Training bagi para pendidik program Kejar Paket C yang dipraktikan dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan KTSP; kedua, pelaksanaan pembelajaran sejarah pada program Kejar Paket C meliputi tiga pola pembelajaran yang terdiri dari tatap muka 20%, tutorial 30%, dan kegiatan mandiri 50%; ketiga, kendala pelaksanaan pembelajaran sejarah pada program paket C adalah kesiapan peserta didik dalam menerima materi pembelajaran, sarana prasarana pembelajaran, serta kompetensi pendidik dalam menyampaikan pembelajaran sejarah; keempat, Evaluasi pembelajaran sejarah pada program Kejar Paket C sama dengan sekolah formal. 
REKONSTRUKSI IDENTITAS KONFLIK KESULTANAN PEUREULAK Nasution, Ismail Fahmi Arrauf; Miswari, Miswari
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.11159

Abstract

This present paper investigates the reconstruction of identity conflict in the history of Peureulak sultanate. The construction of history in the 20th century generally described the conflict splitting the Peureulak Sultanate into Peureulak Tonong and Peureulak Baroh as the feud between Ahlus-Sunnah wa al-Jama'ah and Shi'ites. This paper wants to reinterpret the identity conflict between Ahlus-Sunnah wa al- Jama'ah and Shiites which seem to have failed in interpreting the conflict between exoteric and esoteric understanding. This study revealed a strong evidence that conflict in Peureulak Sultanate was not between Ahlus-Sunnah wa al-Jama’ah and Shiites. The study also found that (1) the title of ‘Meurah’ is not a title devoted to the royal son of the Peureulak Sultanate. The title is, in fact, a part of titles ascribed to the descendants of the Prophet Muhammad, and (2) The first Islamic kingdom in the archipelago is not Peureulak Sultanate, but Jeumpa Sultanate. Tulisan ini bertujuan melakukan rekonstruksi identitas konflik dalam sejarah Kesultanan Peureulak. Konstruksi sejarah yang dilakukan pada abad ke- 20 umumnya menggambarkan konflik yang memecahkan Kesultanan Peureulak menjadi Peureulak Tunong dan Peureulak Baroh adalah perseteruan antara Ahlus-sunnah Waljama'ah dan Syi'ah. Tulisan ini ingin mereinterpretasi identitas konflik dari pemahaman konflik Ahlus-sunnah Walja-ma'ah dan Syi'ah yang tampaknya memiliki kegalatan penafsiran sumber ke konflik antara pemahaman eksoterik dan esoterik. Selain menghasilkan bukti kuat bahwa konflik dalam Kesultanan Peureulak bukanlah konflik Ahlus-sunnah Waljama'ah dan Syi'ah, dalam proses penelitian, penulis juga menghasilkan beberapa temuan lain. Di antaranya: (1) gelar 'meurah' bukanlah gelar yang dikhususkan pada putra Peureulak asli, gelar tersebut ter-nyata adalah bagian dari ragam gelar yang disematkan kepada keturunan Nabi Muhammad, dan; (2) kerajaan Islam pertama di Nusantara bukanlah Kesultanan Peureulak, tetapi Kesultanan Jeumpa. 
KEHIDUPAN POLITIK DI KOTA SURAKARTA DAN YOGYAKARTA MENJELANG PEMILIHAN UMUM 1955 Sutiyah, Sutiyah
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.11164

Abstract

The problem of the studied is “Why Surakarta and Yogyakarta during the revolution have different attitudes and fate, but in welcoming the elections of 1955, the political parties  are equally vibrant.  This study is a historical research with utilizing sources from archives, newspapers, informant, book and previous research. The results of studied showed that the anti-colonialism/imperialism movement, nationalism, anti-feudal and democracy that became the value of the Indonesian revolution had influence to the political situation in Surakarta and Yogyakarta. The anti-feudal/anti swapraja movement in Surakarta brings consequences  to the palace had lost to political power and its territory became part of administrative territory of Central Java. Political control is then held by the figure of revolution and political parties which wasn’t from the elite of the palace. The opposite  of true in Yogyakarta, the rulers palace became the pioneer of the revolution, so there wasn’t anti-swapraja movement. Yogyakarta remained as a special region called Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) and the ruler of the palace  existed  to head of DIY. The attitude of the rulers of the palace and the nobles of Yogyakarta who gave the flexibility of the establishment of the political parties toward the elections, show that they are as a consistent  ruler  to revolution value, especially erode the feudal culture and to developed democracy, even though society still has a very obedient culture (feudal trait) high against the rulers of the palace and other nobles. Permasalahan yang dikaji yaitu “mengapa Surakarta dan Yogyakarta yang pada masa revolusi memiliki sikap dan nasib yang berbeda, tetapi dalam menyambut pemilu 1955 partai-partai politik sama-sama semarak”. Penelitian ini merupakan penelitian sejarah dengan memanfaatkan sumber dari arsip, surat kabar, narasumber, buku dan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan anti kolonialisme/imperialisme, nasionalisme, antifeodal dan demokrasi yang menjadi nilai revolusi Indonesia berpengaruh terhadap situasi politik di Surakarta dan Yogyakarta. Gerakan antifeodal/antiswapraja di Surakarta  mengakibatkan kraton kehilangan kekuasaan politik dan wilayahnya menjadi bagian dari wilayah admnistratif Jawa Tengah. Kendali politik selanjutnya dipegang oleh tokoh revolusi dan partai politik yang bukan berasal dari kelompok elite kraton. Hal sebaliknya di Yogyakarta, penguasa kraton menjadi pelopor revolusi, sehingga tidak terjadi gerakan anti swapraja. Yogyakarta tetap sebagai daerah istimewa dengan sebutan Daerah Istimewa Yogyokarta (DIY) dan  penguasa kraton eksis menjadi kepada DIY. Sikap peng-uasa kraton dan bangsawan Yogyakarta yang memberi keleluasaan berdirinya partai politik menyambut pemilu menunjukkan pribadi yang konsisten terhadap tuntutan revolusi, terutama untuk mengikis budaya feodal dan mengembangkan demokrasi, walaupun masyarakat masih memiliki budaya patuh (ciri feodal) yang sangat tinggi terhadap  penguasa  kraton dan  bangsawan lainnya.  
MASS EDUCATION: ELITE’S CITIZENSHIP PROJECT AND THE MAKING OF PUBLIC INTELLECTUALITY IN EARLY INDEPENDENT INDONESIA SUWIGNYO, AGUS
Paramita: Historical Studies Journal Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v27i2.8919

Abstract

This paper examines the government policy on ‘mass education’ (pendidikan masyarakat)      during the Indonesian state formation of the 1950s. The mass education program was launched by the government as a medium for the making of citizenship. The aim was to improve the people’s knowledge and consciousness of becoming citizens. The program was thus an instrument of nation-state building. Today, in the post-Reformasi era, as identity politics is strengthening to result in the crisis of shared citizenship, a discussion on the mass education program re-gains a relevance. Using the concept of public intellectual, this paper argues that the mass education program of the 1950s was an effective medium for the making of citizenship because it enhanced participatory engagement between the elite and the people. However, the program also reflected the policy makers’ strategies for disseminating Pancasila, the state ideology, thus promulgating the elite’s ideologization of the people. Artikel ini mengkaji kebijakan pemerintah tentang pendidikan masyarakat dalam periode awal pembentukan negara Republik Indonesia pada dekade 1950an. Program pendidikan masyarakat diluncurkan oleh pemerintah sebagai medium untuk membentuk sikap kewargaan. Tujuannya adalah meningkatkan pengetahuan dan kesadaran rakyat tentang ‘bagai-mana menjadi warga negara’. Program ini dengan demikian merupakan instrumen pembangunan negara (state building). Pada era pasca-Reformasi saat ini ketika politik identitas kembali menguat sebagai krisis atas sikap kewargaan, diskusi tentang program pendidikan masyarakat tahun 1950an memperoleh konteks relevansinya kembali. Menggunakan konsep ‘intelektual publik’, artikel ini menegaskan bahwa program pendidikan masyarakat tahun 1950an menjadi medium efektif bagi pembentukan sikap kewargaan karena prog-ram tersebut memacu keterlibatan dan keterhubungan antara kaum elit dan rakyat. Namun, program pendidikan masyarakat tahun 1950an juga mencerminkan strategi para pengambil kebijakan tentang cara menjabarkan Pancasila sebagai ideologi negara, dan karena itu program tersebut mencerminkan proses ideologisasi yang dilakukan oleh elit penguasa atas cara berpikir dan cara bersikap warga negara. 

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 34, No 2 (2024): Disaster and Disease in History Vol 34, No 1 (2024): The Election and Political History Vol 33, No 2 (2023): History and Tragedy Vol 33, No 1 (2023): Social and Religious Aspect in History Vol 32, No 2 (2022): Social, Political, and Economic History Vol 32, No 1 (2022): Local Figure and Local History Vol 31, No 2 (2021): History of Asia and Indonesia Vol 31, No 1 (2021): Maritime and Socio-Economic History of Indonesia Vol 30, No 2 (2020): PARAMITA Vol 30, No 1 (2020): PARAMITA Vol 29, No 2 (2019): PARAMITA Vol 29, No 1 (2019): PARAMITA Vol 28, No 2 (2018): PARAMITA Vol 28, No 1 (2018): PARAMITA Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA Vol 27, No 1 (2017): PARAMITA Vol 27, No 1 (2017): PARAMITA Vol 26, No 2 (2016): PARAMITA Vol 26, No 2 (2016): PARAMITA Vol 26, No 1 (2016): PARAMITA Vol 26, No 1 (2016): PARAMITA Vol 25, No 2 (2015): PARAMITA Vol 25, No 2 (2015): PARAMITA Vol 25, No 1 (2015): PARAMITA Vol 25, No 1 (2015): PARAMITA Vol 24, No 2 (2014): PARAMITA Vol 24, No 2 (2014): PARAMITA Vol 24, No 1 (2014): PARAMITA Vol 24, No 1 (2014): PARAMITA Vol 23, No 2 (2013): PARAMITA Vol 23, No 2 (2013): PARAMITA Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA Vol 22, No 2 (2012): PARAMITA Vol 22, No 2 (2012): PARAMITA Vol 22, No 1 (2012): PARAMITA Vol 22, No 1 (2012) Vol 22, No 1 (2012): PARAMITA Vol 21, No 2 (2011) Vol 21, No 2 (2011) Vol 21, No 1 (2011) Vol 21, No 1 (2011) Vol 20, No 2 (2010) Vol 20, No 2 (2010) Vol 20, No 1 (2010) Vol 20, No 1 (2010) More Issue