Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

autotext
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo

ISSN : 23033738 EISSN : 26232502 DOI : 10.37729/auto tech

Core Subject : Education, Social, Engineering,

Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 20 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech" : 20 Documents clear

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOPLING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI SMKN 1 WADASLINTANG Muh. Rohman
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaransistem kopling (2) mengembangkan media pembelajaran system kopling di SMKN 1 Wadaslintang.Subjek penelitian semua siswa kelas XI TKR 1&2 SMKN 1 Wadaslintang yang berjumlah 70 siswa.TKR 1 sebagai kelas control dan TKR 2 sebagai kelas eksperimen penelitian ini menggunakanpenelitian jenis penelitian research and development yang menggunakan angket sebagai teknikpengumpulan data yang diperoleh. Hasil dari penelitian menunjukkan dengan menggunakanmedia pembelajaran audio visual pada mata pelajaran system kopling, terdapat perbedaan padahasil belajar siswa SMKN 1 Wadaslintang antara siswa yang menggunakan media pembelajaranaudio visual dengansiswa yang menggunakan media pembelajaran ‘’konvensional’’ setelah diberiangket. Melalui angket yang diberikan diperoleh hasil rata-rata kelas kontrol 64,10% dan kelaseksperimen 76,90%. Dapat disimpulkan bahwa pada kelas eksperimen terjadi peningkatan antarasebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran pada sistem kopling.Kata kunci: media pembelajaran, audio visual, keaktifan belajar.

PENERAPAN METODE ALAT PERAGA ENGINES CUTTING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN KELAS X DI SMK YPT PURWOREJO Muhamad Abu Jamroh
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode Alat Peraga EnginesCutting dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami sistem perawatan danperbaikan mesin kelas X di SMK YPT Purworejo. Desain penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang dilaksanakanpada siswa kelas X di SMK YPT Purworejo tahun pembelajaran 2014/ 2015, yang berjumlah 38siswa. Sampel diambil secara acak dengan metode random sampling. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan tes. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian: (1)berdasarkan hasil perhitungan analisis data dan sesuai rumusan pada hipotesis, dapat diketahuihasil belajar siswa lebih baik menggunakan metode alat peraga engines cutting; (2) hasil prestasisiswa dari prasiklus sampai siklus II banyak mengalami kenaikan hasil prestasi belajar siswa padaperawatan dan perbaikan mesin kelas X di SMK YPT Purworejo. Kemampuan siswa dalampembelajaran perawatan dan perbaikan mesin sebesar 68,03 dengan ketuntasan 36% kategorisangat kurang. Setelah penelitian dilakukan menggunakan metode alat peraga, kemampuan hasilbelajar perawatan dan perbaikan mesin menjadi 76,32 atau 68,03% termasuk masih kategoricukup. Selanjutnya pada siklus II, kemampuan siswa dalam pembelajaran perawatan danperbaikan mesin meningkat lagi menjadi 84,34 atau 92,11% merupakan kategori sudah baik dansudah mencapai nilai KKM yang telah di tetapkan 75,00.Kata Kunci: Alat Peraga engines cutting, Perawatan dan Perbaikan Mesin.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN DISIPLIN PRAKTIKUM SERVIS POROS PENGGERAK PADA SISWA KELAS XI SEMESTER IV TEKNIK OTOMOTIF SMK MUHAMMADIYAH 2 BOROBUDUR MAGELANG Muhammad Arsyad
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya jumlah siswa kelas XI Teknik Otomotif SMKMuhammadiyah 2 Borobudur yang mencapai pada mata diklat servis poros penggerak dansebagian siswa yang memiliki kedisiplinan rendah dalam melaksanakan praktikum. Tujuanpenelitian adalah meningkatkan hasil belajar dengan disiplin praktikum servis poros penggerakpada siswa Kelas XI Semester IV Teknik Otomotif SMK Muhammadiyah 2 Borobudur Magelang.Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian adalahsiswa kelas XI Semester IV Teknik Otomotif SMK Muhammadiyah 2 Borobudur Magelang yangberjumlah 32 Orang. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi.Analisis data menggunakan analisis desktiptif presentase. Hasil penelitian menunjukkankedisplinan praktikum praiklus adalah rendah meningkat menjadi 31,56 (sedang) pada siklus I danmenjadi 36,91 (tinggi) pada siklus II. Seiring dengan meningkatnya kedisiplinan maka hasil belajarjuga mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan hasil tes pada prasiklus 67,65 dengan ketuntasanmencapai 35,29%, kemudian menjadi 75,88 pada siklus I dengan ketuntasan mencapai 61,76%.Pada akhir siklus II diperoleh rerata hasil tes sebesar 84,56 dengan ketuntasan mencapai 94,12%.Kata Kunci: Hasil Belajar, Disiplin dan Praktikum

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATERI SISTEM PENDINGIN MESIN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NAWA BHAKTI KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Muhammad Muslim Holivah
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah ada peningkatan prestasi belajar dan(2) seberapa tinggi peningkatan prestasi belajar Materi Sistem Pendingin melalui metode Jigsawpada siswa kelas XI TKR SMK Nawa Bhakti Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitianini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), artinya bentuk penelitian yang bersifat reflektif denganmelakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki dan meningkatkan praktik-praktikpembelajaran di kelas secara profesional. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus,yaitu proses tindakan pada siklus I dan proses tindakan pada siklus II. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas XI TKR SMK Nawa Bhakti Kebumen, yang berjumlah 32 siswa. Perangkat pengumpuldata yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah dengan menggunakan tes belajar.Tes diberikan pada setiap akhir siklus dan dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswasetelah tindakan. Tes yang digunakan adalah tes tertulis berupa soal essay tentang materi sistempendingin mesin. Dilakukan dua kali sebagai pre test dan post test. Berdasarkan hasil penelitiandan pembahasan, peneliti mengambil simpulan bahwa melalui pemanfaatan pembelajarankooperatif model jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa materimesin pendingin di kelas XI TKR SMK Nawa Bhakti Kebumen. Hal ini dapat dilihat pada keaktifanbelajar yang dilihat dari aktivitas siswa sebelum memanfaatkan pembelajaran kooperatif modeljigsaw yaitu sebesar 42,81%, dan setelah memanfaatkan pembelajaran kooperatif model jigsawmenjadi 53,91% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 72,27% pada siklus II. Sementara itupersentase rata-rata angket keaktifan belajar siswa pada siklus I sebesar 81,56% dan meningkatmenjadi 86,87% pada siklus II. Peningkatan keaktifan belajar siswa ini berpengaruh terhadappeningkatan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya rata-rata nilai siswa. Nilairata-rata siswa sebelum memanfaatkan pembelajaran kooperatif model jigsaw adalah 67,22dengan ketuntasan 40,63%, dan menjadi 74,88 dengan ketuntasan 62,63% pada siklus I,meningkat lagi menjadi 78,47 dengan ketuntasan 78,13% pada siklus II.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, Model Jigsaw, Prestasi Belajar.

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN CHASIS DAN SUSPENSI OTOMOTIF DI SMK NEGERI 4 PURWOREJO Muhammad Thoriq Irsyad
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui apakah metodepembelajaran quantum teaching dapat meningkatkan motivasi belajar siswa mata pelajaranchasis dan suspensi otomotif di SMK N 4 Purworejo tahun ajaran 2013/2014; (2) untukmengetahui apakah metode pembelajaran quantum teaching dapat meningkatkan prestasibelajar siswa mata pelajaran chasis dan suspensi otomotif di SMK N 4 Purworejo tahun ajaran2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR B SMK Negeri 4 Purworejo tahunpelajaran 2013/2014 sebanyak 29 siswa. Penelitian ini menggunakan model Penelitian TindakanKelas (PTK) Kemmis dan Taggart. Setiap siklus terdapat empat tahapan yaitu, perencanaan,tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan denganmenggunakan teknik di antaranya (1) tes, untuk mengukur kemampuan siswa tentangmemelihara, dan memperbaiki sistem rem dan komponennya; (2) angket, untuk melihat motivasibelajar siswa terhadap pelajaran chasis dan suspensi otomotif dengan menggunakan metodepembelajaran quantum teaching. Teknik analisis data yang digunakan kuantitatif dan kualitatif.Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat peningkatan motivasibelajar siswa kelas XI TKR B SMK N 4 Purworejo pada mata pelajaran chasis dan suspensi otomotifdengan metode pembelajaran quantum teaching. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari: 1) nilairata-rata yang mengalami peningkatan sebesar 0,4 (6,35%) pada tahap siklus I dan 2,2 (25,88%)pada tahap siklus II; 2) nilai tertinggi meningkat sebesar 0,6 (8,11%) pada tahap siklus I, dan 1,8(19,57%) pada tahap siklus II; 3) nilai terendah yang diperoleh siswa meningkat sebesar 0,2(3,64%) pada tahap siklus I, dan 2,4 (30,38%) pada siklus II; (2) terdapat peningkatan prestasibelajar siswa kelas XI TKR B SMK N 4 Purworejo pada mata pelajaran chasis dan suspensi otomotifdengan metode pembelajaran quantum teaching. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari: 1) nilairata-rata yang mengalami peningkatan sebesar 0,7 (12,50%) pada tahap siklus I dan 2,2 (28,21%)pada tahap siklus II; 2) nilai tertinggi meningkat sebesar 1 (12,50%) pada tahap siklus I,dan 2(20,00%) pada tahap siklus II; 3) nilai terendah yang diperoleh siswa meningkat sebesar 1 (28,57%)pada tahap siklus I, dan 3 (46,5%) pada siklus II.Kata kunci: quatum teaching, motivasi belajar, prestasi belajar, chasis dan suspensi otomotif

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRANSMISI MANUAL DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NAWA BHAKTI KEBUMEN Nasron Aziza
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan pada penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui tahap dan proses pengembangan mediapembelajaran transmisi manual dengan macromedia flash, (2) untuk mengetahui keaktifan siswadalam pembelajaran transmisi manual dengan macromedia flash di SMK Nawa Bhakti Kebumen.(3) untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa tentang pelajaran transmisi manual denganmacromedia flash di SMK Nawa Bhakti Kebumen.Sebagai subyek adalah siswa kelas XI TKR C dan kelas XI TKR D SMK Nawa Bhakti Kebumen tahunpelajaran 2014/2015, yang berjumlah 33 orang Pengumpulan data dilakukan denganmenggunakan metode observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Setelah data diperoleh kemudiandianalisis menggunakan teknik deskripsi persentase.Hasil analisis data hasil evaluasi kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh persentase nilairata-rata kelas kontrol 56,96% dan persentase nilai rata-rata kelas eksperimen 75,15%. Terdapatselisih antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen sebesar 18,19. Dari analisis data tersebutterdapat perbedaan yang signifikan atara siswa yang belum mengunakan media pembelajarandan siswa yang sudah menggunakan menggunakan media pembelajaran. Dapat disimpulkanbahwa media pembelajaran transmisi manual menggunakan macromedia flash dapat digunakanuntuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Nawa Bhakti Kebumen.Kata kunci : Media Pembelajaran, macromedia flash, dan Hasil Belajar.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN ALAT-ALAT UKUR DI SMK NEGERI 4 PURWOREJO Nengah saputra wijaya
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) langkah-langkah atau prosedur pengembanganmodul pembelajaran penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur, (2) kelayakan modulpembelajaran penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur, (3) mengetahui prestasi siswa setelahdiajarkan menggunakan modul penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur terhadap siswa kelasX SMK Negeri 4 Purworejo Jurusan Teknik Kendaraan Ringan. Penelitian ini menggunakan jenispenelitian pengembangan (Research And Development) dengan analisis deskriptif kuantitatif.Penelitian dilakukan di SMK Negeri 4 Purworejo. Objek penelitian berupa pengembangan modulpembelajaran penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur. Teknik yang digunakan dalampengumpulan data yaitu wawancara, observasi, angket dan pretest - posttest. Untuk mengetahuiprestasi siswa setelah diajarkan menggunakan modul penggunaan dan pemeliharaan alat-alatukur dengan menggunakan teknik pretest-posttest control group design. Hasil penelitian meliputiproses pengembangan modul pembelajaran penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur melaluibeberapa tahapan yaitu (1) identifikasi masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4)validasi desain dan revisi desain, (5) uji terbatas dan revisi I, (6) uji lapangan dan revisi II, (7)produk jadi dan dapat digunakan untuk belajar siswa SMK Negeri 4 Purworejo Jurusan TeknikKendaraan Ringan kelas X. Uji kelayakan didapat data kelayakan dari ahli materi I denganpersentase kelayakan sebesar 96.5%, dengan kategori layak, ahli materi II sebesar 100 % dengankategori layak, ahli media sebesar 75 % dengan kategori cukup layak, uji terbatas sebesar 92,25 %dengan kategori layak dan uji lapangan sebesar 92,66 % dengan kategori layak. Modul yang sudahlayak tersebut digunakan sebagai media pembelajaran. Kelas X TKR B kelas yang prosespembelajarannya menggunakan modul dan kelas X TKR A diajarkan menggunakan metodeceramah. Hasil pembelajaran mengalami peningkatan setelah diajarkan menggunakan modulberdasarkan nilai rata-rata kelas pretest dan posttest kelas X TKR A dan kelas X TKR B. Kelas X TKRB mendapat nilai rata-rata pretest - posttest sebesar 63, sedangkan kelas XTKR A mendapat nilairata-rata pretest-posttest sebesar 34 jadi pengaruh modul penggunaan dan pemeliharaan alatalatukur terhadap prestasi siswa sebesar 29.Kata kunci: Pengembangan, Modul Pembelajaran, Alat Ukur

PENGARUH KREATIVITAS DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR OTOMOTIF SISWA TINGKAT XII SMK GIRIPURO SUMPIUH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 R Teguh priyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Peneliti ini secara korelatif bertujuan untuk mengetahui tinggi rendahnya prestasi otomotif sertaada tidaknya pengaruh kreativitas dan kebiasaan belajar siswa tingkat XII SMK Giripuro Sumpiuhtahun pelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa tingkat XII SMK GiripuroSumpiuh yang berjumlah 180 siswa, sampel diambil berpedoman pada Nomogram Harry Kingmenghasilkan 150 siswa sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel dengan cara randomsampling, dalam penelitian ini ada dua variable bebas yaitu kreativitas dan kebesaan belajar dansatu variable terikat yaitu prestasi belajar otomotif, pengumpulan data prestasi belajr otomotifdilakukan dengan metode dokumentasi, sedangkan data kreativitas dan data kebiasaan belajardilakukan dengan teknik angket. Pengujian hipotesis dilakukan dengan rumus regresi ganda duapredictor dan korelasi parsial yang sebelumnya dilakukan uji persyaratan analisia yaitu ujinormalitas sebaran dan uji linieritas hubungan.Kata Kunci: kreativitas, kebiasaan, belajar

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENGETAHUAN GAMBAR TEKNIK DAN PENGETAHUAN LOGAM TERHADAP KEAHLIAN LAS SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 6 AYAH KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Rochdiyanto Rochdiyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Prestasi BelajarPengetahuan Gambar Teknik terhadap Keahlian Las pada Siswa Kelas X SMK Ma’arif 6 Ayah,Kebumen. (2) Untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Pengetahuan Logam terhadap KeahlianLas pada Siswa Kelas X SMK Ma’arif 6 Ayah, Kebumen. (3) Untuk mengetahui tingkat PrestasiBelajar Pengetahuan Gambar Teknik dan Pengetahuan Logam terhadap Keterampilan Mengelassiswa kelas X SMK Ma’arif 6 Ayah Kebumen, Tahun Pelajaran 2014/2015. Hasil penelitianmenunjukan bahwa ada dua prediktor, pertama yaitu prestasi Prestasi Belajar PengetahuanGambar Teknik mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Keahlian Las siswa kelas XTeknik Kendaraan Ringan SMK MA’ARIF 6 Ayah Kebumen karena mempunyai sumbangan relatif(SR%)= 49,57% dan sumbangan efektif (SE%)= 7,58%, Pengetahuan Logam lebih berpengaruhpositif dan signifikan terhadap prestasi belajar praktek pengelasan siswa kelas X Teknik KendaraanRingan SMK MA’ARIF 6 Ayah, Kebumen karena mempunyai sumbangan relative (SR%)= 50,43%dan sumbangan efektif (SE%)= 7,92%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengetahuan gambarteknik pengaruhnya lebih besar terhadap keterampilan mengelas siswa dari pada pengetahuanlogam)Kata Kunci: Prestasi Belajar, gambar Teknik, Logam dan Keahlian Las

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE STAD DALAM PEMBELAJARAN KELISTIKAN OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH SADANG TAHUN 2013/2014 Rusli Sutomi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Sadang yang beralamat di Jalan SadangKM.033, Desa Sadangkulon, Sadang, Kebumen. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar siswa tingkat XI TKR di SMK Muhammadiyah Sadang. Siswa tingkat XI TKR berjumlah 40siswa yang semuanya berjenis kelamin laki-laki. Metode yang digunakan adalah metode deskripitifkuantitatif yang hasilnya menghitung rata-rata nilai siswa. Dari hasil penelitian diperoleh datapada pra siklus siswa yang berhasil mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) sebanyak 8 siswaatau sebesar 20 % dan siswa yang belum berhasil mencapai KKM sebanyak 32 siswa atau sebesar80 %, pada siklus I mengalami peningkatan 27.5 % siswa yang berhasil mencapai KKM sebanyak19 siswa atau sebesar 47,5 % dan siswa yang belum berhasil sebanyak 21 siswa atau sebesar 52,5%, pada siklus II kembali mengalami peningkatan 40% siswa yang belum berhasil mencapai KKMsebanyak 5 siswa atau sebesar 12,5 % dan siswa yang berhasil mencapai KKM sebanyak 32 siswaatau sebesar 87,5 %.Kata kunci: hasil belajar, metode STAD, kelistrikan otomotif

Page 1 of 2 | Total Record : 20

1 2

Filter by Year

2015 2015

Filter By Issues

All Issue Vol 15, No 02 (2020): Jurnal Autotech Vol 14, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 1 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 4, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2016 Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 3, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2015 Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 6, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 2, No 1 (2013): Auto Tech Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official pto@umpwr.ac.id

Editorial Address Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location Kab. purworejo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA