cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Prosiding Universitas PGRI Palembang
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Arjuna Subject : -
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Kumpulan Prosiding Edisi 1" : 42 Documents clear
PENERAPAN TEORI GESTALT DAN KONSTRUKTIVISME DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN APRESIASI PUISI SISWA KELAS V SD N 162 PALEMBANG Sari, M.Pd, Mardiana
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakLatar belakang penelitian ini adalah pembelajran puisi yang diberikan guru cenderung menoton, kaku, membosankan, serta selalu mengajarkan teori sastra dibandingkan mengapresiasi. Tujuan penelitian: untuk meningkatkan kemampuan apresiasi puisi khususnya pemahaman dan membaca puisi siswa kelas V SD N 162 Pelambang. Metode yang digunakan  yaitu penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan subjek penelitian tiga kelas SD N 162 Palembang, yaitu kelas Va dengan teori gestalt, kelas Vb dengan penerapan teori konstruktivisme dan kelas Vc gabungan teori gestalt dan konstruktivisme. Jumlah siswa 78 orang. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, tes dan angket. Teknik analisis data berdasarkan unjuk kerja siswa dalam praktek membaca puisi, menentukan jeda  atau tanda baca puisi dalam tes membaca tertulis dalam bentuk uraian dan pemahaman puisis dalam bentuk tes objektif. Unsur-unsur yang dianalisis dalam pembacaan puisi adalah penampilan, apresiasi, gaya pengucapan, kelancaran dan ketepatan pembacaan puisi, sedangkan unsur-unsur yang dianalisis dalam pemahaman puisi yaitu kemampuan siswa menganalisis unsur intrinstik puisi seperti tema, amanat, suasana, rima, maupun bentuk puisi. Hasil analisis menjelaskan bahwa adanya peningkatan kemampuan apresiasi puisi siswa yaitu baik dalam praktek membaca puisi, tes tertulis membaca puisi maupun tes pemahaman puisi (objektif) dengan penerapan teori gestalt. Keberhasilan tindakan diukur dengan hasil belajar siswa yang dilihat hasil tes setiap siklusnya. Ketuntasan belajar siklus I praktek pembacaan puisi kelas Va 0%, Vb 7,7 %, dan Vc 0%; tes tertulis membaca puisi Va 30 %, Vb 0%, dan Vc5,5%; dan tes pemahaman puisi kelas Va 30%,Vb 3.8%, dan Vc 0%. Ketuntasan belajar pada siklus II praktek pembacaan puisi kelas Va 28%, Vb 28%, dan Vc 0%; tes tertulis membaca puisi kelas Va 80%, Vb 0%, Vc 25%; dan tes pemahaman puisi kelas Va 76%, Vb 0%, Vc 12,5%.Kata kunci: Gestalt, Konstruktivisme, PTK dan Apresiasi Puisi.
KREATIF MEMBELAJARKAN MATEMATIKA DENGAN PERMAINAN BENDA KONKRIT Diba, Farah
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPembelajaran matematika di sekolah dasar dewasa ini mangalami perkembangan yang sangat pesat. Hal ini ditandai dengan berbagai variasi pembelajaran yang mampu mengubah paradigm dan cara pandang tentang mata pelajaran matematika. Salah satu perkembangan tersebut adalah penggunaan berbagai model dan metode siswa memahami materi pembelajaran melainkan membuat siswa menyenangi dan betah belajar matematika. Maka dari itu makalah ini bertujuan untuk mengetahui dan meningkatkan berpikir kreatif siswa dengan permainan benda kongkrit.Kata kunci: berpikir kreatif siswa, permainan benda kongkrit
SIKAP PEMAKAI BAHASA TERHADAP BAHASA INDONESIA Rikiyah, M.Pd, Dra. Siti
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSikap bahasa adalah anggapan atau pandangan seseorang terhadap suatu bahasa, apakah senang atau tidak senang terhadap bahasa. Selain itu, sikap merupaka suatu peristiwa kejiwaan dalam bentuk tindakan atau perilaku yang tidak dapat diamati secara langsung. Sikap bahasa adalah posisi mental atau perasaan terhadap bahasa sendiri atau bahasa orang lain. Sikap bahasa dapat  diamati melalui perilaku berbahasa atau perilaku tutur seseorang. Sikap bahasa terdiri dari dua jenis yaitu sikap positif dan sikap negatif. Sikpa positif bahasa adalah penggunaan bahasa sesuai dengan kaidah bahasa dan sesuai dengan situasi kebahasaan, bangga menggunakan bahasa Indonesia, menghargai bahasa, peduli terhadap bahasa Indonesia. Sikap negative bahasa adalah sikap acuh tak acuh, tidak menghargai, tidak peduli terhadap bahasa Indonesia,Kata kunci:  Sikap bahasa, sikap positif, sikap negatif, bahasa Indonesia
PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) DENGAN KOMBINASI SOAL-SOAL OPEN ENDED DAN MIND NAPPING PADA MATEMATIKA Aryani, Firdawati
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPengembangan kurikulum 2013 dilakukan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan untuk menghasilkan lulusan kreatif dan mampu mengahdapi kehidupan pada masa mendatang. Tulisan ini dibuat sebagai referensi bagi guru dan calon guru untuk mengimplementasikan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan sejalan dengan implementasi kurikulum 2013.Kata kunci: Pembelajaran Paikem, Mind Mapping, Open Ended, Matematika
PENGAJARAN BAHASA ARAB DI INDONESIA PERSPEKTIF SEJARAH Kamiluddin, Udin
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakBahasa memilik peran sentral dalam proses komunikasi. Pada era global, dessiminasi sesuatu bahasa terkait erat dengan pertembuhan ekonomi Negara pengguna bahasa tersebut dan penginkatan jumlah penduduknya. Makalah ini megeksplorasi persaingan pemakaian bahasa sebagai media komunikasi global. Hasil temuan menunjukkan, bahwa bahasa inggris yang telah mendominasi sebagai bahasa ilmu pengetahuan, menghadapi ancaman serius untuk empat dasawarsa mendatang. Begitu pula halnya bahasa arab, yang lebih awal telah menjelma sebagai bahasa agama jika tidak ditata ulang rumusan kebijakan persencanaan bahasa yang melibatkan kalangan sosial; sekolah, institusi agama, dan masyarakat.Kata kunci: kebijakan perencanaan pengajaran bahasa, bahasa arab sebagai bahasa asing
MENGASAH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS ANAK USIA DINI Andinisari, Andinisari
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakRendahnya mutu pendidikan masih disandang bangsa Indonesia. Hal ini dapat diminimalkan dengan mengoptimalkan pendidikan pada naka sejak dini, terutama pendidikan matematika. Mengingat image masyarakat terhadap matematika yang menganggap pelajaran menakutkan. Padahal, matematika dapat memberikan kepada anak sejak usia 0+ tahun. Sambil bermain, karena waktu bermain anak akan mendapat kesempatan bereksporasi, bereskperimen, dan dengan bebas mengeksperesikan dirinya. Dengan bermain, tanpa sengaja anak akan memahami konsep-konsep matematika tertentu dan melihat adanya hubungan antara satu benda dan yang lainnya. Anak juga sering menggunakan benda sebagai symbol yang akan membuatnya dalam memahami konsep-konsep matematis yang lebih abstrak. Kettika bermain, anak lebih terstimulasi untuk kreatif dan gigih dalam mencari solusi jika dihadapkan atau menemukan masalah. Sehinggga pendidikan matematika dapat diberikan kepada anak usia dini dimulai dari pendidikan keluarga, yang dilakukan oleh orang tua sebagai guru terdekat sang anak.Kata kunci: Kecerdasan Logis, Matematis, Anak Usia Dini
TEACHING LANGUAGE FORT ADULT LEARNERS: LANGUAGE ANXIETY AND CLASSROOM DYNAMIC Mayasari, Santi
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakLanguage is one of media for people to communicate. We can use language to express our feeling, emotion, and ideas by using language. Language can help us facing and solving the problems in our lives, language also can show the character of someone. Up to now, we do not realize that where and when we know language such us uneasiness, frustration, self-doubt, unconfidense, etc. it is called by language anxiety. In other words, language anxiety can be covered by how the teacher and peer students actually react verbally and non-verbally to the efforts an individual makes in order to learn, assimilate knowledge and perform. What and how the situational anxiety which appears only under certain circumstances. In a language classroom, these circumstances include what and how everything happenas in and between the participants in the classroom. There are some reasons why the language anxiety and language dynamic can happen in our cl;assroom, they are: being judged in the classroom, feeling isolated in the classroom, feeling loss of control in the classroom, dose starting late mean “too late”?, a successful learning environment, caring and sharing in the foreign language classroom, clear sense of direction, sense of fun.Key word: Language Teaching, Adult Learner, Language Anxiety, Classroom Dynamic
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA BAHAN MANIPULATIF PADA MATERI PECAHAN M.Pd, Jayanti,
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPembelajaran matematika pada siswa sekolah tingkat Sekolah Dasar merupakan pembelajaran inti dalam setiap jenjang pendidikan sampai perguruan tinggi. Mengingat pentingnya pelajaran matematika maka guru dan semua pihak yang terlibat dalam pengajaran matematika untuk terus berupaya agar pengajaran matematika berhasil sesuai tujuannya. Mata pelajaran matematika perlu dioberikan kepada semua peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Kemampuan tersebut dapat diperoleh melalui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang baik. Dalam pelaksanaan pembelajaran selain menerapkan metode yang sesuai juga diperlukan penggunaan media yang tepat yang salah satu tujuannya agar konsep abstrak matematika tersajikan dalam bentuk konkrit sehingga akan lebih dapat memahami dan mengerti. Pembelajarajn matematika yang menggunakan bahan manipulative pada materi pecahan dari kertas sebagai alternatif media yang digunakan. Melalui penggunanaan media dari bahan manipulatif diharapkan siswa dapat memanipulasi sendiri sehingga konsep yang disampaikan lebih mudah dipahami dan siswa lebih tertarik lagi dalam proses pembelajaran.Kata kunci: Pembelajaran Pecahan, Bahan Manipulatif.
BAHAN AJAR MATERI LUAS PERMUKAAN KUBUS BERNASIS INQUIRY UNTUK SISWA SMP YANG VALID Mulbasari, M.Pd, Anggria Septiani
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar luas permukaan kubus yang valid berbasis inquiry. Hasil penelitian data disimpulkan bahwa penelitian ini telah menghasilkan bahan ajar luas permukaan kubus yang valid. Valid terlihat berdasarkan expert review secara konten, konstruk dan bahasa. Valid tergambar dari karakteristik bahan ajar yaitu hasil penelitian validator, hasil revisis, dan kesesuaian dengan teori, di mana validator menyatakan baik berdasarkan konten (sesuai silabus pada KTSP, dan indicator-indikator pada materi bangun ruang), konstruk (sesuai dengan langkah-langkah inquiry) dan bahasa (sesuai dengan EYD).Kata kunci: Bahan ajar, Inquiry, Luas permukaan kubus
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TOKOH IDOLA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 WAY BUNGUR Widodo, Suyud
Prosiding Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Edisi 1
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMenulis puisi merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa untuk mengungkapkan pengalaman hidup, persoalan-persoalan hidup yang dikemas dengan menggunakan keindahan bahasa atau symbol-simbol, namun siswa kesulitan dalam mengungkapkan gagasan atau ide dan perasaannya tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan kemampuan menulis puisi antara yang menggunakanmedia gambar tokoh idola dan mendia audio, (2) perbedaan kemampuan menulis puisi siswa yang bermotivasi belajar menggunakan media gambar tokoh idola dan menggunakan media audio, (3) perbedaan kemampuan menulis pusis pada siswa yang motivasi belajar rendah menggunakan media gambar tokoh idola dan menggunakan media audio. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Way Bungur Kabupaten Lampung Timur yang terdiri atas dua kelas dengan jumlah 31 siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas VII B sebagai kelas control, dengan jumlah populasi 62. Berdasarkan hasil analisis dan temuan dapat disimpulkan: (1) ada perbedaan kemamuan menulis puisi antara yang menggunakan mendia gambar tokoh idola dengan menggunakan media audio, (2) ada perbedaan kemampuan menulis puisi siswa bermotivasi tinggi antara yang menggunakan mendia gambar tokoh idola dan menggunakan media audio, (3) ada perbedaan kemampuan menulis puisi siswa bermotivasi belajara rendah antara yang menggunakan media gambar tokoh idola dan menggunakan media audio.Kata kunci: media gambar tokoh idola, motivasi belajar, menulis puisi.

Page 2 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 21 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 20 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Jurnal Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Jurnal More Issue