cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam
Published by Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
ISSN : 19791399     EISSN : 25483889     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art,
Arts Humanities
Jurnal OASIS adalah jurnal ilmiah kajian Islam dibawah pengelolaan program pascasarjana IAIN Syekh Nurjati, kehadirannya ditujukan sebagai wadah aktualisasi karya para akademisi maupun praktisi dengan fokus kajian terkait ilmu Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan Islam dan Psikologi Pendidikan Islam. Jurnal ini terbit dua kali selama satu tahun yaitu bulan Februari dan Agustus.
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 01 (2016)" : 11 Documents clear
UPAYA GURU PAI DALAM MEMBANGUN KESADARAN KEAGAMAAN SISWA KELAS VII DI MTs AL-MAEMUN KECAMATAN JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN Tati Sumiati
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (94.684 KB) | DOI: 10.24235/oasis.v1i01.812

Abstract

 AbstrakLatar belakang masalah yang mendorong penelitian ini adalah realitas pelaksanaan pendidikan agama Islam di MTs, dimana keberhasilan sekolah dalam menginternalisasikan nilai keberagamaan dalam diri peserta didik masih banyak dipertanyakan, tujuan hakiki dari pendidikan agama pada lembaga pendidikan formal yang sejatinya adalah untuk mengembangkan nilai-nilai keagamaan dalam diri peserta didik dirasa belum optimal. Realita yang ada mengindikasikan bahwa para siswa belum memiliki kesadaran beragama atau kesadaran mengamalkan ajaran agama. Yang kemudian menjadi persoalan utama disini adalah bagaimana kemudian madrasah berupaya untuk menumbuhkan kesadaran siswa terhadap pengamalan ajaran agama. Maka MTs Al-Maemun  Kuningan sebagai lembaga pendidikan Islam yang memiliki visi untuk mewujudkan anak didik yang berkualitas dalam imtaq dan  meningkatkan akhlaqul karimah serta mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari tentunya memiliki upaya untuk mewujudkan makna serta tujuan hakiki pendidikan agama Islam, perwujudan kesadaran dalam menerapkan nilai-nilai keagamaan mempunyai pengaruh yang cukup signifikan, maka penulis tertarik dengan melihat upaya guru dalam membangun kesadaran keagamaan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar belakang MTs Al-Maemun Kuningan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data secara deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru dalam membangun kesadaran keagamaan  terwujud dalam program pembinaan keagamaan di MTs Al-Maemun Kuningan, yang mencakup tiga aspek, yaitu :pengembangan pengetahuan keagamaan, pengembangan pengamalan keagamaan, dan pengembangan pengalaman keagamaan yang mencakup beberapa kegiatan seperti; kegiatan ceramah pada hari besar Islam, pembagian zakat fitrah, pembagian hewan kurban, sholat dzuhur berjamaah, sholat duha, ibadah puasa, baca tulis al-Qur‟an, dan lain-lain. Kata Kunci: Guru PAI, Kesadaran Keagamaan  AbstractBackground issues that drive this research is the reality of the implementation of Islamic religious education in MTs, where the success of the school in internalising the value of diversity in self-learners are still widely questioned, ultimate purpose of religious education at formal education institutions, which in essence is to develop religious values in self-learners felt not optimal. The reality indicates that students have not had a religious awareness or consciousness of practicing religion. Which later became the main issue here is how then madrassa student seeks to raise awareness against the practice of religion. Then MTs Al-Maemun Brass as an Islamic educational institutions that have the vision to realize the students qualified in IMTAQ and  increase ahlaqul karimah and practice the teachings of Islam in daily life must have an effort to realize the meaning and ultimate purpose of Islamic religious education, the embodiment of consciousness in applying religious values have significant influence, the authors are interested in seeing the efforts of teachers in developing religious awareness in students of class VII MTs Al-Maemun Jalaksana Brass. This study is a qualitative research, with a background of MTs Al-Maemun Brass. Data collected by observation and interview techniques. Analysis of the data used in this research is descriptive qualitative data analysis. The data obtained in this study is data on observations and interviews.  The results showed that the efforts of teachers in building religious consciousness manifested in the religious formation program at MTs Al-Maemun Brass, which includes three aspects, namely: the development of religious knowledge, the development of religious practice, and the development of religious experience that includes several activities such as; activities lectures on Islamic holidays, the distribution of tithes, the distribution of sacrificial animals, midday prayer in congregation, Duha, prayer, fasting, reading and writing the   al-Qur, an, and others.Keyword: Teacher of Islamic study, religious awareness
NILAI-NILAI METODOLOGIS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: PERSPEKTIF AL-QUR’AN SURAT AL-RAHMAN AYAT 1-4 Eli Nurlaeli
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.352 KB) | DOI: 10.24235/oasis.v1i01.811

Abstract

AbstrakTerjadinya penyimpangan ajaran agama di kalangan remaja sekarang ini telah menjadi fenomena, yang dapat dilihat dari perilaku keagamaan mereka. Hal tersebut disinyalir karena pendidikan agama tidak terinternalisasikan dengan baik menjadi karakter kepribadiannya. Pendidikan agama yang diberikan oleh para guru kepada peserta didik kurang menarik dari sisi materi, apalagi metode yang digunakannya. Untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan, penting memilih metode yang digunakan. Di dalam Al-Qur’an banyak dijumpai ayat-ayat tentang pendidikan yang berhubungan dengan tujuan maupun metode pemelajaran, diantaranya dapat ditelaah dari al-Qur’an surat al-Rahman ayat 1- 4. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menemukan nilai-nilai metodologis Pendidikan Agama Islam yang terkandung dalam al-Qur’an surat al-Rahman ayat 1-4. (2) Menemukan metode-metode yang efektif untuk internalisasi Pendidikan Agama Islam berdasarkan konsep al-Qur’an surat al-Rahman ayat 1-4. Hasil penelitian ini menyimpulkan berdasarkan tela’ah terhadap tafsir dan munasabah surat al-Rahman ayat 1-4 adalah: (1) Dalam al-Qur’an surat al-Rahman ayat 1 – 4, terkandung nilai-nilai metodologis bahwa seorang pendidik dituntut memiliki sifat-sifat kasih sayang, murah hati, sabar, lemah lembut, santun, menguasai materi, mampu membaca dan memahami al-Qur’an dengan baik, serta harus jelas dalam menyampaikan pelajaran. (2) Metode-metode pemelajaran Agama Islam yang dapat dipahami dari ayat tersebut maupun munasabahnya antara lain: metode kasih sayang, lemah lembut, membaca, tabyin, kisah, keteladanan, pembiasaan, perhatian, tanya jawab, dan ceramah.Kata Kunci: Nilai-nilai, metodologi, Pendidikan Agama Islam. AbstractIn education there is a phenomenon of many of irregularities in religous teachings and decreasing of the noble values of religion among students, which can be seen from religious behavior of teenagers nowadays. Religious education seems not internalized as a Moslem personality as the objectives of Islamic education. Because in the practice of religious education are less attractive from the material side and the manner of teaching (method), so that religious teaching methodology are no longer have any effect in achieving the objectives of Islamic education. To achieve the objectives of education, there are many ways or method which can be used. In the Quran, there are verses that relate to education, wheater related to the purpose and methods of learning, which can be explored from Surah al-Rahman. This study aims to: (1) Find the values of methodological of Islamic Education which contained in Quran of Surah al-Rahman verses 1-4. (2) Find effective methods for internalization of Islamic education based concept of Quran of Surah al-Rahman verses 1-4. Results of the study found that based on the review of the verse interpretation by mufasir which supported by the relevant verses and surah al-Rahman verses 1-4: (1) It contained methodological values especially Islamic education and other relevant fields of learning with the content of Quran, among those methodological values that in a way of teaching, a teacher must have qualities as a loving, generous, affectionate and gentle, mastering in their material, can read and understand the Quran well, mannered and should clearly presenting the lesson; (2) Methods of teaching Islamic lesson can be understood from Quran include: affection method, reading, tabyin, story telling, model, habituation, attention, debriefing, and lectures.Keywords: Values, methodology, Islamic Education.
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN UNGGULAN NURUL ISLAM LARANGAN BREBES Muhammad Shobirin
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.336 KB) | DOI: 10.24235/oasis.v1i01.810

Abstract

AbstrakDi dalam perjalanan SMK ini tidak lepas dari peran seorang pemimpin yang bertanggungjawab penuh dalam pengelolaan SMK didalam membesarkan dan mengembangkan lembaga tersebut, untuk menjadikan peserta didik,tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang mempunyai skill dan keperibadian yang dapat dihandalkan .Pemimpin memiliki tugas untuk mengarahkan dan mengorganisasi lembaga pendidikan agar tercapai tujuan yang dicita-citakan. Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, kepala sekolah memiliki strategi kepemimpinan masing-masing yang sangat mempengaruhi kinerja para tenaga kependidikan di lingkungan kerjanya masing-masing. Kegagalan dan keberhasilan banyak ditentukan oleh kepala sekolah, karena kepala sekolah merupakan pengendali dan penentu arah yang hendak ditempuh oleh sekolah menuju tujuannya. Perumusan masalahdalampenelitianiniadalah sebagai berikut (1) Bagaimana strategi kepemimpinan Kepala SMKNurul Islam dalam mengelola SMK Unggulan ? (2) Bagaimana karakteristik kepemimpinan Kepala SMKNurul Islam dalam mengelola SMK Unggulan ? (3) Bagaimana upaya Kepala SMK dalam mewujudkan SMKNurul IslamUnggulan? Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1)Strategi kepemimpinan Kepala SMK dalam mengelola SMKNurul IslamUnggulan, (2) Karakteristik kepemimpinan kepala SMK dalam mengelola SMKNurul IslamUnggulan, (3) Upaya Kepala SMK dalam mewujudkan SMKNurul IslamUnggulan.Penelitian ini menggunakan metode riset lapangan (field research) yaitu metode ,wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif interpretative, dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Kesimpulan penelitian. Ada empat strategi kepala madrasah dalam mengelola, yaitu: (1) melakukan perencanaan, (2) melakukan pengorganisasian, (3) melaksanakan pekerjaan sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan,(4) melakukan tugas-tugas pengawasan dan pengendalian. Karakteristik kepemimpinan kepala sekolah(1) menggunakan prinsip Nabi Muhammad Saw: ”Uswatun Khasanah” (keteladanan dalam berkata, berbuat dan berperilaku), Upaya kepala SMK dalam mewujudkan SMKNurul IslamUnggulan, yaitu: (1) Peningkatan kualitas tenaga pendidik, (2) peningkatan kualitas peserta didik, (3)pembenahan administrasi sekolah (4)kegiatan belajar mengajar yang kondusif, (5) peningkatan sarana dan prasarana, (6) kurikulum yang berkualitas dengan mengacu pada kurikulum 2013 (7)penerapan manajemen berbasis sekolah.  Kata Kunci: Strategi Kepemimpinan, Pengelolaan Sekolah, Sekolah Menengah Kejuruan  AbstractIn this vocational journey can not be separated from the role of a leader who takes full responsibility in the management of SMK in raising and developing the institution, to make learners, educators and education personnel who have the skills and personality that can be responsibility. Leaders have a duty to direct and organize educational institutions in order to achieve the aspired goals. In carrying out its duties and functions, principals have a leadership strategy respectively, which greatly affects the performance of the educational staff in their respective working environments. Failure and success are determined by the principal, because the principal is to control and determine the direction to be taken by the school to its destination. The problems of this study are as follows (1) how is Head leadership strategy of SMK Nurul Islam in managing the seed? (2) What are Head leadership characteristics of SMK Nurul Islam in managing the seed? (3) What are Head efforts in realizing the of SMK Nurul Islam seed? This study aims to describe : (1) The strategy of leadership in managing the Head of SMK Nurul Islam seed, (2) The characteristics of leadership in managing SMK Nurul Islam seed, (3) Efforts in realizing the Head of SMK Nurul Islam seed. This study uses field research (field research) the method, interview and observation. The collected data were then analyzed using descriptive analysis interpretative method, using a phenomenological approach. The research finding of the study. There are four strategies of headmaster in managing, namely: (1) planning, (2) organizing, (3) carry out the work in accordance with a predetermined plan, (4) perform tasks of supervision and control. Leadership characteristics headmaster (1) using the principle of the Prophet Muhammad: "Uswatun Vault" (exemplary say, act and behave), Efforts head SMK in realizing SMK Nurul Islam seed, namely: (1) Improving the quality of teachers, (2) improving the quality of students, (3) improvement of school administration (4) a conducive teaching and learning activities, (5) improvement of facilities and infrastructure, (6) quality curriculum with reference to the curriculum in 2013 (7) the implementation of school-based management. Key Word: Leadership Strategies, Managing School, School of Skill. 
PENGARUH PROFESIONALITAS GURU DALAM MANAJEMEN KELAS DAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MTs NEGERI KRANGKENG INDRAMAYU Darmin Darmin
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.511 KB) | DOI: 10.24235/oasis.v1i01.809

Abstract

AbstrakProfesionalitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang nyaman, aktif, kreatif, dan menyenangkan merupakan salah satu ketrampilan guru yang harus dikuasai. Guru profesional indikatornya adalah mengajar sesuai dengan latar belakang keilmuannya, memiliki sertifikat sertifikasi, disiplin dalam kerja, dan mampu mengelola kelas sebagai tempat belajar yang nyaman bagi siswa. Sikap profesionalitas guru dan manajemen kelas dapat mempengaruhi semangat belajar siswa di kelas. Karena kelas yang dikelola dengan baik akan menjadikan siswa nyaman dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Situasi nyaman dalam pembelajaran akan menumbuhkan kreatifitas siswa untuk aktif dalam pembelajaran di kelas. Didukung dengan model pembelajaran yang melibatkan siswa aktif (pembelajaran kooperatif), maka tujuan pembelajaran yang telah direncanakan dapat tercapai dan prestasi belajar siswa akan menjadi lebih baik.Kata Kunci: Profesionalitas Guru, manajemen kelas, Pembelajaran Kooperatif dan Prestasi belajar.AbstractProfessionalism teachers in creating learning comfortable, active, creative, and pleasing is one of skills also teachers who had to controlled. Professional indicators teachers is the teaching in accordance with knowledge background, have a certificate, discipline in work, and able to manage class as a learning comfortable for students. Attitude professionalism teachers and management class can affect eager to study from the classroom. Because a class managed will make students comfortable in following their experiences in the class .The situation at ease in learning will nurturing creativity students to actively in their experiences in the class .Supported by learning model involving students active (learning cooperative), so the purpose of learning that have been planned can be achieved and student learning achievements will be better.Keyword: Professionalism of teacher, management class, learning cooperative and learning achievement
PENGARUH GAYA DAN SITUASI KEPEMIMPINAN TERHADAP IKLIM KERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DI MAN CILEDUG KABUPATEN CIREBON Basit, Abdul
OASIS (Objective And Accurate Sources of Islamic Studies) Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakLatar belakang penelitian ini muncul dari rasa penasaran penulis yang merasakan Iklim Kerja Tenaga Kependidikan yang kurang kondusif sehingga penulis tertarik untuk melakukan penelitian ini dan guna mengetahui pengaruh gaya dan situasi kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan di MAN Ciledug. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan (1) Seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan, (2) Seberapa besar pengaruh situasi kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan dan (3) Seberapa besar pengaruh gaya dan situasi kepemimpinan secara bersama-sama terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi iklim kerja organisasi, diantaranya adalah faktor kepemimpinan. Beberapa Dimensi kepemimpinan diantaranya adalah gaya dan situasi kepemimpinan, dimensi ini merupakan hal yang pertama mempengaruhi iklim kerja. Dengan gaya kepemimpinan yang baik dan situasi kepemimpinan yang efektif diharapkan akan mewujudkan Iklim Kerja Tenaga Kependidikan yang kondusif.  Metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data melalui  angket/kuesioner. Teknik analisis  data  yang  digunakan  adalah  korelasi pearson product moment, determinasi, dan korelasi ganda. Selanjutnya data yang telah terkumpul diolah kemudian ditafsirkan, dianalisis dan dideskripsikan sesuai dengan masalah dan  tujuan  penelitian. Berdasarkan pembahasan dalam penelitian  ini,  maka  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan gaya kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan sebesar 37% termasuk pada kategori kurang, (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan situasi kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan sebesar 32% termasuk pada kategorikurang, (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan gaya dan situasi kepemimpinan educater secara bersama-sama terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan sebesar 39%, sisanya di pengaruhi oleh faktor yang lainnya.Kata Kunci: Gaya kepemimpinan, situasi kepemimpinan dan iklim kerja AbstractThe background of this research arises from author’s curiosity who feel the working climate of educater is less of  conducive so author interested in conducting this research and to determine the influence of leadership style and leadership situation on the working climate of educater in MAN Ciledug. The aim of this research are to explain (1) How much the influence of the leadership style on the working climate of educater, (2) How much the influence of the leadership situation on the working climate of educater and (3) How much the influence of leadership style and leadership situation working together on working climate of educater. There are several factors that can influence the working climate of the organization, including the factor of leadership. Some dimensions of leadership such as leadership style and leadership situations, these dimensions are the first thing that influence the working climate. With the good leadership style and effective leadership situation is expected to realize a conducive working climate ofeducater. The method is used in this research is quantitative method with data collection through questionnaires / questionnaire. The data analysis technique used is the Pearson product moment correlation, determination, and double correlation. Furthermore, the data that had been collected was processed and then interpreted, analyzed and described in accordance with the issues and research purposes. Based on the discussion in this research, it can be concluded that: (1) There are positive influence and significant leadership style on working climate of educater is 37% included in the category of less, (2) There are positive influence and significant leadership situation on the working climate of educateris 32% include in the category of less, (3) There are positive influence and significant both  of leadership styles and situations educater together onworking climate of educater is 39%, the rest is influenced by other factors.Keywords: leadership style, leadership situation and working climate
PENGARUH PROFESIONALISME GURU PAI DAN PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 2 PLUMBON KECAMATAN PLUMBON KABUPATEN CIREBON Dafiah, Dafiah
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PAI teachers of SMP Negeri 2 Plumbon was not professional but the educational quality was good, those most of students graduated of elementary school were enthusiasticed and registered to SMP Negeri 2 Plumbon. From this problem, the research has been intended to find out how many influences of the professionalism PAI teachers and classes management to increase educational quality of SMP Negeri 2 Plumbon. So what are the good established educational quality of SMP Negeri 2 Plumbon. The purpose from this research is to find out the influencence of the professionalism PAI techer and classes management to increase educational quality. The consideration design of research where the professionalism PAI teachers are good regarding to increase educational quality will be good too viceversa. An approachment from this thesis research uses quantitative method. The instrument for collecting data are observations, interviews, documentation studies, literature riviews and questionnaires to all of teachers of SMP Negeri 2 Plumbon there are 43 teachers. In this research, the researcher uses population research because the subject less than much. Therefore in this research, a population as a sample. The finding of the research showed that the professionalism of PAI teachers in SMPN 2 Plumbon and classes management were not significant influencing to increase educational quality SMPN 2 Plumbon, it is related from risult of variable influencing X1 and X2 on Y just of a fit enough levels is 0,29 by contribution 8,4%. Key word: professional teacher, classroom management and quality of education 
Keberhasilan Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Membentuk Kepribadian Guru dan Menumbuhkan Kesadaran Siswa dalam Melaksanakan Shalat Dluha (Studi Kasus di MTs. Salafiyah Bode Plumbon Kabupaten Cirebon) Sybli, Sybli
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKKepemimpinan kepala Madrasah adalah cara atau usaha kepala Madrasah dalam mempengaruhi, mendorong, membimbing, mengarahkan staf, guru, siswa, orang tua siswa dan pihak lain yang terkait untuk bekerja dan berperan serta guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Kepribadian guru adalah menggambarkan ketaatan terhadap aturan, norma,  atau kebijakan yang telah ditetapkan pimpinan.  Jika guru memiliki kepribadian yang baik, misalnya guru yang terlambat akan menimbulkan kesan tidak baik di mata siswanya, karena sebagai orang yang harus memberikan teladan tetapi yang dilakukan justru sebaliknya.  Oleh karena itu, untuk membangkitkan kesadaran siswa dalam melaksanakan shalat Dluha diperlukan sikap kepemimpinan dari kepala Madrasah dan kepribadian guru yang baik. Masalahnya, apakah terdapat hubungan antara kepemimpinan kepala Madrasah dan kepribadian guru dengan kesadaran siswa dalam melaksanakan shalat Dluha di MTs. Salafiyah Bode.Tujuan penelitian ini adalah: 1). Untuk menggambarkan kepemimpinan kepala Madrasah dengan kesadaran siswa MTs. Salafiyah Bode dalam melaksanakan Shalat Dluha; 2). Untuk menggambarkan kepribadian guru dengan kesadaran siswa MTs. Salafiyah Bode dalam melaksanakan Shalat Dluha; 3). Untuk mengetahui hubungan kepemimpinan kepala Madrasah dan kepribadian guru dengan kesadaran siswa MTs. Salafiyah Bode dalam melaksanakan shalat Dluha.Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dan deskriftif analisis, sementara instrument penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan data-data variabel X1 , X2 , dan Y adalah angket, dan instrument lain yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data-data yang berkaitan dengan penelitian adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan yaitu: 1). Kepemimpinan kepala Madrasah adalah sebesar 84,8 % dan nilai tersebut mempunyai makna bahwa kepemimpinan kepala Madrasah yang telah berjalan di MTs. Salafiyah Bode baik, sebab nilai tersebut berada pada rentang nilai prosentase 76 % - 85 %..  2). Kepribadian guru MTs. Salafiyah Bode sebesar 89,9 % menunjukkan kategori sangat baik, sebab nilai tersebut berada pada rentang nilai prosentase 86 % - 100 %. 3). Kesadaran siswa dalam melaksanakan shalat dluha sebesar 90,1 % menunjukkan kategori sangat baik, sebab nilai tersebut berada pada rentang nilai prosentase 86 % - 100 %. 4). Keberhasilan kepemimpinan kepala Madrasah dalam membentuk kepribadian guru dan kesadaran siswa dalam melaksanakan shalat Dluha pada table di atas dapat dikategorikan Baik sekali (86,6%).     ABSTRACT Syibli; The succesful of principals leadership in forming teachers personality and  arising the students awareness in implementing Dluha prayer  ( Case Study in MTs. Salafiyah Bode Plumbon Cirebon ) Principals Leadership is a way or attempt headmaster in influencing, encouraging, guiding, directing, staff, teachers, students, parents, and other relevant parties to work and participate in order to achieve the intended purpose. teachers personality is to describe adherence to the rules, norms, policies that have been set by the leadership. If the teacher has a good personality, for example, teachers who are late will create the impression is not good in the eyes of the students, because they are as a person who provides exemplary but do just the opposite. therefore, to raise the awareness of students in carrying out Dluha prayer is necessary leadership of headmaster attitude and personality of a good teacher. the problem is, whether there is a correlation between the leadership of headmaster and teachers personality with students awareness in carrying out Dluha prayer in MTs. Salafiyah BodeThe purpose of this study are: 1. To describe leadership of headmaster with students of  MTs. Salafiyah awareness in praying Dluha, 2. to describe the personality of the teacher with the students awareness of  MTs.Salafiyah Bode in performing Dluha prayer, 3. To determine the correlation of the leadership of headmaster and teachers personality with students of MTs. Salafiyah awareness in praying Dluha.The general purpose of education is to guide students toward maturity. Leadership headmaster should be able and ready to be influencing, guiding, directing staff to work  effectively in order to achieve the objectives of education and learning that has been set. Also needed a good teachers personality, because students are human beings who are being directed who should also have a major personality, that maturity is the main purpose of education can be easily achieved, especially the maturity in running religious teachings of Islam.The method used in this research is survey method and descriptive analysis, while the research instrument used in collecting data variables X1, X2, and Y are questionnaires, and other instruments used by researchers to collect data relating to the study was observational , interviews, documentation and literatures.Based on the results of this study concluded that: 1) Leadership Principals amounted to 84.8% and the value of having a meaning that Principals leadership who have walked in MTs. Salafiyah Bode is well, because these values are in the range of the percentage of 76% -85 % , 2)The teacher’s Personalities of MTs. Salafiyah Bode are 89.9% showed very good category, because these values are in the range of the percentage of 86% -100%. 3) Awareness of students in praying Dluha are 90.1% showed very good category, because these values are in the range of the percentage of 86% - 100%. 4) Principals leadership success in forming the teachers personality  and arising students awareness in praying Dluha in the table above can be categorized Well once (86.6%).
PENGARUH GAYA DAN SITUASI KEPEMIMPINAN TERHADAP IKLIM KERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DI MAN CILEDUG KABUPATEN CIREBON Abdul Basit
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.876 KB) | DOI: 10.24235/oasis.v1i01.808

Abstract

AbstrakLatar belakang penelitian ini muncul dari rasa penasaran penulis yang merasakan Iklim Kerja Tenaga Kependidikan yang kurang kondusif sehingga penulis tertarik untuk melakukan penelitian ini dan guna mengetahui pengaruh gaya dan situasi kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan di MAN Ciledug. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan (1) Seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan, (2) Seberapa besar pengaruh situasi kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan dan (3) Seberapa besar pengaruh gaya dan situasi kepemimpinan secara bersama-sama terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi iklim kerja organisasi, diantaranya adalah faktor kepemimpinan. Beberapa Dimensi kepemimpinan diantaranya adalah gaya dan situasi kepemimpinan, dimensi ini merupakan hal yang pertama mempengaruhi iklim kerja. Dengan gaya kepemimpinan yang baik dan situasi kepemimpinan yang efektif diharapkan akan mewujudkan Iklim Kerja Tenaga Kependidikan yang kondusif.  Metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data melalui  angket/kuesioner. Teknik analisis  data  yang  digunakan  adalah  korelasi pearson product moment, determinasi, dan korelasi ganda. Selanjutnya data yang telah terkumpul diolah kemudian ditafsirkan, dianalisis dan dideskripsikan sesuai dengan masalah dan  tujuan  penelitian. Berdasarkan pembahasan dalam penelitian  ini,  maka  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan gaya kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan sebesar 37% termasuk pada kategori kurang, (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan situasi kepemimpinan terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan sebesar 32% termasuk pada kategorikurang, (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan gaya dan situasi kepemimpinan educater secara bersama-sama terhadap Iklim Kerja Tenaga Kependidikan sebesar 39%, sisanya di pengaruhi oleh faktor yang lainnya.Kata Kunci: Gaya kepemimpinan, situasi kepemimpinan dan iklim kerja AbstractThe background of this research arises from author’s curiosity who feel the working climate of educater is less of  conducive so author interested in conducting this research and to determine the influence of leadership style and leadership situation on the working climate of educater in MAN Ciledug. The aim of this research are to explain (1) How much the influence of the leadership style on the working climate of educater, (2) How much the influence of the leadership situation on the working climate of educater and (3) How much the influence of leadership style and leadership situation working together on working climate of educater. There are several factors that can influence the working climate of the organization, including the factor of leadership. Some dimensions of leadership such as leadership style and leadership situations, these dimensions are the first thing that influence the working climate. With the good leadership style and effective leadership situation is expected to realize a conducive working climate ofeducater. The method is used in this research is quantitative method with data collection through questionnaires / questionnaire. The data analysis technique used is the Pearson product moment correlation, determination, and double correlation. Furthermore, the data that had been collected was processed and then interpreted, analyzed and described in accordance with the issues and research purposes. Based on the discussion in this research, it can be concluded that: (1) There are positive influence and significant leadership style on working climate of educater is 37% included in the category of less, (2) There are positive influence and significant leadership situation on the working climate of educateris 32% include in the category of less, (3) There are positive influence and significant both  of leadership styles and situations educater together onworking climate of educater is 39%, the rest is influenced by other factors.Keywords: leadership style, leadership situation and working climate
PENDEKATAN SHUHBAH DALAM BIMBINGAN KESEHATAN MENTAL UNTUK PARA SANTRI DI PONDOK PESANTREN SYAFI’IYAH CISAMBENG MAJALENGKA supriadi, yedi
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (29.683 KB)

Abstract

Abstract, Mental health problems lately discussed actually by academics, politicians and psychiatrists. Even the president Joko Widodo also wants the mental of the civil in this country must be revolutioned because of mental Indonesian nation has degraded. It was characterized by the many cases of abuse and violence as children (sexual abuse of children), rape, murder, corruption, drug trafficking, terrorism acts and other criminal acts which turned mostly done by teenagers. Deviant behavior that occurs because it is caused by many factors, both internally and externally. Internal factors derived from yourself while external factors coming from outside, especially influenced of environmental factors, a culture that is less educated, less public role and influence of advances in information technology which presents many negative impressions. This is left unchecked will jeopardize the future of the next generations adolescence if not addressed. Problems in adolescent mental health disorders today increasingly reflect the concerns of parents, teachers and the community.The goal of the research are to describe the development of the mental health for young students at the boarding school in the islamic school of Syafiiyyah in Cisambeng city of Palasah-Majalengka regency. Development of mental health in question is with the planting of character and morals and a healthy mental approach to the students through some methode is called “shuhbah” (friendship) for the purpose of mental development can be achieved easily, accurately, effectively and efficiently. The method of the research are using descriptive method with collecting some information, by techniques gained through observation, interviews, questionnaires and documentation study. Data retrieval is derived from respondents who are seen mental health problems with a purposive sampling technique that aims to find out what the problem occurs in teenagers these students then how after he followed the guidance of mental health at boarding Syafiiyyah Cisambeng approach by “shuhbah” (friendship). Islamic conseling emphasizes spiritual solutions based on love and fear of Allah and the duty of fulfil our responsibility as the servants of Allah on this earth”The results of the research illustrate that the application of mental health counseling with shuhbah (friendship) perceived benefit to the students who participated in mental health counseling because after being interviewed and completed questionnaires the students who have experienced problems of mental disorders (misconduct) after obtaining calculated the mean category average high.Based on the recognition of the students, they are feel much better after attending mental health training activities in Pondok Pesantren Syafiiyyah Cisambeng guided by Mas Nawawi (Ustd.Muhamad Nawawi Fathulloh, M.Pd.I). Thus the results of this study presented a picture of the actual conditions in the field as the information and report the study authors. Keywords: Model Guidance, Mental Health, and Pupils
PENDIDIKAN AKHLAK BERBASIS BUDAYA LOKAL DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI MAN CIAWIGEBANG KUNINGAN JAWA BARAT Ropingi, Muhammad ropingi
Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol 1, No 01 (2016)
Publisher : Pascasarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Peserta didik yang tinggal dalam lingkungan masyarakat, tentunya tidak terlepas dari kultur budaya setempat, mereka banyak mendapatkan informasi yang berkaitan dengan budaya lokal yang berada di sekeliling mereka, oleh sebab itu untuk merangsang respon peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas harus menggunakan pendekatan budaya lokal yang sudah mereka alami dan mereka ketahui, yaitu dengan cara menghubungkan materi pembelajaran dengan budaya lokal di mana peserta didik berada. Melalui pengembangan konsep budaya lokal dalam proses pembelajaran, maka pembelajaran akan lebih mudah dipahami dan diterima peserta didik. Dengan kata lain, salah satu cara meningkatkan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis budaya lokal. Masalah yang  menjadi fokus dalam penelitian ini adalah pendidikan akhlak berbasis budaya lokal dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, keberadaaan peserta didik di masyarakat yang tidak bisa terlepas dari budaya lokal setempat, maka pendidik harus kreatif dalam menggunakan nilai-nilai budaya lokal sebagai bentuk respon peserta didik dalam belajar, sehingga mampu membangkitkan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran, meningkatnya partisipasi peserta didik dalam belajar, maka pada akhirnya akan meningkatkan penguasaan dan pemahaman materi, serta prestasi peserta didik semakin meningkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, model pendidikan akhlak berbasis budaya lokal baik yang berbentuk ungkapan-ungkapan tradisional yang terpampang di salah satu sudut Madrasah Aliyah Negeri Ciawigebang atau yang sering disampaikan oleh Kepala Sekolah atau para guru dalam momen-momen tertentu, maupun yang berbentuk upacara-upacara tradisional, ternyata mampu meningkatkan partisipasi peserta didik dalam belajar, dan bentuk partisipasi peserta didik dalam belajar dapat terlihat dengan meningkatnya kedisiplian peserta didik, meningkatnya motivasi belajar peserta didik, peserta didik semakin mampu untuk mengontrol dirinya, peserta didik semakin memiliki karakter dalam belajar. Kata Kunci: Pendidikan Akhlak, Budaya Lokal, dan Partisipasi.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2025) Vol 9, No 2 (2025) Vol 9, No 1 (2024) Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2020) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 02 (2016) Vol 1, No 01 (2016) Vol 1, No 01 (2016) More Issue