E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Jurnal E-Dimas (Educations-Pengabdian kepada Masyarakat), dengan nomor ISSN 2087-3565 (cetak) dan ISSN 2528-5041 (online) adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang. Jurnal E-Dimas merupakan jurnal yang bertaraf nasional yang memiliki fokus utama pada pengembangan ilmu-ilmu di bidang pengabdian kepada masyarakat. Lingkup bidang pengabdian kepada masyarakat antara lain meliputi pelatihan, pemasaran, keamanan pangan lokal, Teknologi Tepat Guna (TTG), desain, pemberdayaan masyarakat, akses sosial, daerah perbatasan, daerah kurang berkembang, dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Pengabdian kepada masyarakat berisi berbagai kegiatan penanganan dan pengelolaan berbagai potensi, kendala, tantangan, dan masalah yang ada di masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian juga melibatkan partisipasi masyarakat dan mitra. Kegiatan pengabdian tersebut disusun dalam suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Tujuan dari publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau ide-ide yang telah dicapai di bidang pengabdian kepada masyarakat. Jurnal E-Dimas menerbitkan jurnal dua kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Maret dan September. Kontributor dalam jurnal ini merupakan staf pengajar Universitas PGRI Semarang dan perguruan tinggi-perguruan tinggi lainnya.
Articles
32 Documents
Search results for
, issue
"Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS"
:
32 Documents
clear
<![CDATA[Pelatihan Penggunaan Microsoft Excel untuk Analisis Soal Ujian di SMAN 1 Cibungbulang Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Sofiyanti Indriasari]]>;
<![CDATA[Walidatush Sholihah]]>;
<![CDATA[Inna Novianty]]>;
<![CDATA[Gema Parasti Mindara]]>;
<![CDATA[Amata Fami]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.6024
<![CDATA[Proses evaluasi pembelajaran salah satunya adalah melaksanakan ujian untuk mendapatkan nilai. Perolehan nilai erat kaitannya dengan soal ujian. Soal ujian yang diberikan harus menjadi alat ukur yang memadai untuk melakukan evaluasi. Untuk mendapatkan informasi tentang karakteristik setiap butir soal perlu dilakukan analisis soal dengan melihat aspek nilai pembeda dan tingkat kesukaran. SMAN 1 Cibungbulang adalah salah satu intitusi pendidikan yang ada di Kabupaten Bogor Jawa Barat. Guru harus melakukan analisis terhadap soal yang telah dibuatnya. Kegiatan ini dilakukan secara manual. Hal tersebut seringkali menemui kendala seperti terjadi salah perhitungan dan proses pengolahan datanya memakan waktu yang lama. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan yang bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan analisis soal menggunakan Microsoft Excel yang lebih cepat dan akurat. Pelatihan ini dilaksanakan selama tiga hari dan diikuti oleh guru di SMAN 1 Cibungbulang sebanyak 45 orang. Langkah evaluasi dalam pelaksanaan pelatihan dilakukan dengan memberikan tugas analisis soal sesuai mata pelajaran yang diampu oleh guru dan melaksanakan post test. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, 69% peserta dapat menyerap materi dengan baik dan sisanya 31% masih perlu pendampingan intensif untuk melakukan analisis soal menggunakan Microsoft Excel.]]>
<![CDATA[Pengembangan Kemahiran Pengajaran Matematika bagi Guru Sekolah Dasar di Gugus Indraprasta Kecamatan Semarang Tengah ]]>
<![CDATA[Mochamad Abdul Basir]]>;
<![CDATA[Imam Kusmaryono]]>;
<![CDATA[Hevy Risqi Maharani]]>;
<![CDATA[Nila Ubaidah]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.3607
<![CDATA[Guru Sekolah Dasar merupakan guru kelas yang dituntut menguasai banyak mata pelajaran. Oleh karena itu tidak dipungkiri bahwa penguasaan pengetahuan beberapa mata pelajaran menjadi tidak maksimal dan berpotensi terjadi kesalahan atau miskonsepsi dalam pembelajaran matematika. Ada indikasi bahwa guru Sekolah Dasar kurang menguasai materi dan kurang mahir dalam pembelajaran matematika. Ketidakmahiran dalam pembelajaran Matematika menjadi faktor kelemahan guru dan menghambat tujuan pembelajaran, serta mempengaruhi disposisi siswa terhadap Matematika. Untuk itu, perlu diselenggarakan pelatihan bagi guru sekolah dasar di Gugus Indraprasta Kecamatan Semarang Tengah. Pelaksanaan kegiatan pengabdian melalui beberapa tahapan diantaranya survey, diskusi, workshop, dan angket. Hasil survey menunjukkan bahwa 85% guru menjawab tidak sesuai konsep pembelajaran, 10% guru tidak dapat menjelaskan konsep pembelajaran, dan 5% menjawab benar sesuai konsep pembelajaran. Pada akhir kegiatan dilakukan evaluasi melalui angket dengan hasil 95% peserta menyatakan kegiatan workshop sangat bermanfaat dan 5% peserta menyatakan bermanfaat bagi pengembangan dan peningkatan professional guru. Kegiatan pengembangan kemahiran mengajar ini merupakan kegiatan pengembangan profesional yang efektif dan terstruktur dengan tujuan perubahan pada pengetahuan dan praktik baik guru dalam pembelajaran matematika tingkat sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris Perhotelan SMK melalui Pemahaman Pengembangan Materi Ajar Berbasis Critical Pedagogy ]]>
<![CDATA[Imroatul Ma'fiyah]]>;
<![CDATA[Sumardiono Sumardiono]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.6763
<![CDATA[Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terkait pengembangan materi ajar berbasis critical pedagogy dalam memaksimalkan kompetensi profesional guru Bahasa inggris Sekolah Menengah Keguruan (SMK). Ini perlu dilakukan dikarenakan beberapa masalah yang dihadapi dalam praktik pembelajaran, diantaranya: materi Bahasa inggris yang kurang relevan terkait dengan kebutuhan siswa program perhotelan; dan perbedaan persepsi guru terkait materi apa yang akan diajarkan di jurusan perhotelan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Untuk mengatasi permasalahan tersebut, beberapa kegiatan telah dilakukan seperti sharing knowledge, pendampingan penyusunan dan implementasi materi dan diskusi kolaboratif sebagai langkah evaluasi dan refleksi. Pemilihan pendekatan critcal pedagogy sebagai dasar pengembangan materi ajar diyakini mampu mengaitkan teori dan praktik sebagai upaya pemberdayaan masyarakat di lingkungan sosial. Dari materi berbasis critical pedagogy tersebut kemudian siswa terdorong untuk beradaptasi dengan cepat dan berpikir kritis.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Kesadaran terhadap Bencana Letusan Gunung Kelud di Desa Batuaji, Kabupaten Kediri ]]>
<![CDATA[Seli Septiana Pratiwi]]>;
<![CDATA[Desy Santi Rozakiyah]]>;
<![CDATA[Deny Wahyu Apriadi]]>;
<![CDATA[Prawinda Putri Anzari]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.6399
<![CDATA[Tujuan dilaksanakannya pengabdian tentang tanggap bencana gunung meletus di wilayah Gunung Kelud khususnya Desa Batuaji adalah untuk memberikan pengetahuan dasar bagi masyarakat tentang bahaya dan posisi masyarakat jika Gunung Kelud meletus. Kegiatan pengabdian dilakukan sebab masyarakat belum pernah mendapatkan informasi terkait langkah-langkah yang perlu dilakukan sebelum, saat, dan setelah Gunung Kelud meletus. Melalui informasi yang diberikan, diharapkan dapat meminimalisir jumlah korban terdampak letusan Gunung Kelud. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan metode ceramah dan diskusi interaktif antara masyarakat dengan narasumber. Adapun masyarakat di Desa Batuaji yang diundang adalah kepala rumah tangga yang diarahkan dan diharapkan dapat menjadi relawan penanggulangan bencana letusan Gunung Kelud. Wilayah Desa Batuaji yang berdekatan dengan Gunung Kelud dan berpotensi terdampak langsung memang sudah seharusnya memiliki relawan penggulangan bencana. Pembekalan dilakukan melalui penyampaian informasi tentang gunung berapi di Indonesia, karakteristik Gunung Kelud, posisi Desa Batuaji, dan aktivitas yang dapat dilakukan oleh masyarakat sebelum, saat, dan setelah Gunung Kelud meletus. Diharapkan melalui pengabdian ini, Desa Batuaji dapat menjadi desa tangguh terhadap bencana alam khususnya bencana gunung meletus.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Teknik Debat Bahasa Inggris bagi Guru SMA Bahasa Inggris Kabupaten Ciamis ]]>
<![CDATA[Farieda Ilhami Zulaikha]]>;
<![CDATA[Setyowati Setyowati]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.5509
<![CDATA[Rendahnya kualitas menulis baik di kalangan guru maupun murid menjadi hal yang memprihatinkan di dunia pendidikan. Hal ini disebabkan oleh banyak faktor salah satunya adalah angka literasi yang rendah dan kurangnya kemampuan unutk berpikir kritis. Untuk menangani hal ini, pemerintah telah berupaya dengan melaksanakan kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan dan meningkatkan mutu penulisan misalnya pelatihan penulisan jurnal. Namun, upaya tersebut belum membuahkan hasil yang maksimal. Oleh karena itu, pengabdian ini menyasar kepada guru dalam upaya untuk meningkatkan kualitas menulis yang didukung dengan cara berpikir kritis melalui teknik Debat Bahasa Inggris sehingga kemampuan menulis pun meningkat. Selain itu guru diharapkan dapat menyampaikan hasil pelatihan kepada siswa di sekolah masing-masing sehingga para siswa pun dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis selama proses pembelajaran. Pengabdian ini menyasar 10 guru bidang studi Bahasa Inggris Kabupaten Ciamis, Jawa Barat yang dilaksanakan dalam dua hari. Pengabdian ini mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis para guru untuk kemudian dapat diaplikasikan baik dalam tulisan maupun lisan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Moodle untuk Peningkatan Kemampuan dan Pemahaman E-Learning para Guru SMU/SMK ]]>
<![CDATA[Dian Pratiwi]]>;
<![CDATA[Gatot Budi Santoso]]>;
<![CDATA[Syaifudin Syaifudin]]>;
<![CDATA[Syandra Sari]]>;
<![CDATA[Agung Sediyono]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.7077
<![CDATA[Dalam masa pandemic covid-19 sekarang ini, sangat dibutuhkan adanya media pembelajaran jarak jauh yang efektif dan mudah dipelajari bagi para guru, terutama guru SMU/SMK. Inilah yang menjadikan pelatihan Moodle dan content web editing diperlukan guna mendukung sarana belajar. Pada kegiatan Pengabdian pada Masyarakat ini, ada beberapa tahapan yang dilakukan. Mulai dari pra-persiapan yang terdiri dari pembuatan brosur digital, link pendaftaran, modul Moodle dan e-learning, kuisioner evaluasi dan quiz berhadiah dengan aplikasi Kahoot, Tahap berikutnya adalah pelaksanaan, dimana kegiatan workshop berlangsung secara daring melalui Google Meet selama kurang lebih 3.5 jam dengan 3 sesi materi. Tahap akhir adalah evaluasi dan penyusunan laporan. Berdasarkan hasil kuisioner yang dibagikan di awal pendaftaran dan akhir sesi kegiatan, didapat bahwa sebanyak 206 peserta hadir dari 369 peserta yang telah mendaftar. Kemudian sebanyak 90.3% atau 186 peserta menilai sangat baik jalannya pelatihan ini dalam memberikan pengetahuan tentang pengelolaan e-learning dan akan bersedia mengikuti jika kegiatan workshop tersebut diadakan kembali di kemudian hari. ]]>
<![CDATA[Penyuluhan Penerapan Pencahayaan Secara Ergonomi pada Kantor Balaidesa Kaliwungu Kabupaten Kudus ]]>
<![CDATA[Akh. Sokhibi]]>;
<![CDATA[Mia Ajeng Alifiana]]>;
<![CDATA[Vikha Indira Asri]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.6467
<![CDATA[Pencahayaan merupakan salah satu faktor yang dapat memberikan kenyamanan dalam ruang kerja. Pencahayaan yang kurang baik akan mengakibatkan mata mendapatkan visual yang kurang nyaman dalam bekerja. Hal inilah yang dirasakan mitra kami yaitu aparatur pemerintah desa Kaliwungu kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus. Ruang kerja pada kantor balaidesa Kaliwungu belum memenuhi Standar pencahayaan ruang kerja sebesar 300-350 lux. Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan tujuan memberikan pengetahuan penerapan pencahayaan secara ergonomic pada ruang kerja pada mitra. Penerapan pencahayaan ruang kerja yang dilakukan sesuai SNI, maka dapat diartikan bahwa pencahayaan ruang kerja tersebut telah menerapkan aspek ergonomic. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini berupa penyuluhan untuk memberikan pengetahuan terkait pencahayaan di ruang kerja. Adapun luaran dari Program pengabdian kepada masyarakat ini adalah bahwa peserta sangat antusias dan terbuka dengan pengetahun baru terkait pencahayaan pada ruang kerja. Dan luaran lainnya berupa modul langkah-langkah penerapan pencahayaan secara ergonomic pada ruang kerja Balaidesa Kaliwungu.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Tingkat Pengetahuan Perokok Aktif Mengenai Efek Rokok terhadap Timbulnya Cacat Bawaan Lahir ]]>
<![CDATA[Mitayani Purwoko]]>;
<![CDATA[Trisnawati Mundijo]]>;
<![CDATA[Rista Silvana]]>;
<![CDATA[Mutia Mutmainnah]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.6321
<![CDATA[Masalah yang dihadapi mitra adalah ketidaktahuan mereka sebagai perokok aktif mengenai efek asap rokok terhadap janin. Tujuan kegiatan ini adalah mengupayakan adanya peningkatan pengetahuan para perokok aktif mengenai efek asap rokok terhadap kesehatan janin dengan memberikan penyuluhan kesehatan. Penyuluhan kesehatan telah diselenggarakan di Klinik Dokter Keluarga Fakultas Kedokteran UM Palembang selama 4 hari. Peserta penyuluhan adalah para perokok aktif yang tinggal di Kelurahan 16 Ulu. Penyuluhan menggunakan media power point dan juga leaflet yang dibawa pulang. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan skor nilai post-test dibandingkan pre-test pada setiap hari penyuluhan. Hal ini dapat dianggap sebagai peningkatan pengetahuan para perokok aktif mengenai materi yang diberikan. Materi yang diberikan mengenai efek rokok dan asapnya terhadap timbulnya cacat bawaan lahir pada bayi. Hal ini diberikan dengan harapan para peserta yang merupakan perokok aktif dapat mengurangi kebiasaan merokok di dalam rumah dan dekat wanita hamil atau wanita yang diharapkan hamil agar dapat mencegah timbulnya cacat bawaan lahir. Peningkatan pengetahuan ini mungkin dipengaruhi oleh karakteristik subjek seperti usia, pendidikan terakhir, suku, dan agama., sumber informasi, kultur tempat tinggal, ekonomi, serta lingkungan. Upaya penyuluhan kesehetan mengenai rokok dan efeknya bagi kesejahteraan janin perlu terus dilakukan agar timbul perubahan perilaku para perokok aktif.]]>
<![CDATA[Pelatihan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Menyusun Soal Higher Order Thinking Skill ]]>
<![CDATA[Supriyadi Supriyadi]]>;
<![CDATA[Ani Rusilowati]]>;
<![CDATA[Wiwi Isnaeni]]>;
<![CDATA[Rizki Winarsih]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.4728
<![CDATA[Pelatihan bagi guru sekolah dasar dalam menyusun soal HOTS bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi oleh guru sekolah dasar yang ada di kota Semarang. Keterbatasan pengetahuan guru sekolah dasar mengenai perbedaan soal HOTS dan soal LOTS, ciri-ciri soal HOTS, serta cara penyusunan dan pengembangan soal HOTS menjadi masalah utama yang dibahas. Solusi yang ditawarkan adalah dengan memberikan pelatihan secara langsung kepada guru sekolah dasar mengenai prosedur penyusunan dan pengembangan soal HOTS. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 7 September 2019 di gedung aula C401 Pascasarjana Universitas Negeri Semarang. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode pedagogi genre-4M meliputi tahap membangun konteks, memberikan pemodelan, mengonstruksi secara bersama, dan mengonstruksi secara mandiri. Hasil yang didapatkan dari pelatihan ini yaitu terjadi peningkatan pemahaman peserta mengenai perbedaan soal HOTS dan LOTS, ciri-ciri soal HOTS, serta cara penyusunan dan pengembangan soal HOTS. Skor pretes kompetensi guru sebesar 32 dan skor postesnya sebesar 63. Jadi peningkatan kompetensi guru dalam membuat soal HOTS sebesar 0,4 dengan kategori sedang.]]>
<![CDATA[Keterampilan Matematika Asyik sebagai Inovasi Pembelajaran Matematika melalui Buaya (Rebut Wilayah) sebagai Inovasi Media Pembelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Aprilia Mustikasari]]>;
<![CDATA[Vika Luthfiyyah]]>;
<![CDATA[Adam Adrian Audy Alhaq]]>;
<![CDATA[Taufik Hidayat]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 12, No 2 (2021): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v12i2.6867
<![CDATA[Kurangnya motivasi siswa terhadap matematika membuat siswa menjadikan matematika terasa sulit dan membosankan dialami oleh anak-anak yang berada di RBK Pasar Rebo, Duren Sawit, dan Kramat Jati, bahwa mereka memiliki tingkatan minat terhadap pelajaran matematika yang rendah, oleh sebabnya nilai matematika mereka di sekolah tidak maksimal. Mereka beranggapan bahwa pelajaran matematika itu sulit, karena terdapat banyak rumus yang harus mereka hafalkan, sehingga kecemasan dan ketakutan itu terus tumbuh dalam diri mereka. Adanya program keterampilan matematik asyik memalui BUAYA (reBUt wilAYAh) sebagai inovasi pembelajaran matematika bertujuan untuk: (1) Menciptakan sebuah inovasi pembelajaran matematika untuk anak-anak usia sekolah dasar yang mengasyikan, aktif, dan kreatif; (2) Menumbuhkan motivasi dan minat anak-anak usia sekolah dasar untuk mengenal, belajar, dan mencintai matematika; (3) Menjadikan anak-anak usia sekolah dasar menghindari penggunaan gawai secara berlebihan. Metode yang digunkan dalam program ini adalah (1) observasi; (2) pembuatan media pembelajaran; (3) sosialisasi dengan pihka mitra; (4) implementasi; (5) evaluasi; (6) menyusun laporan akhir. Antusias pihak mitra dengan program ini menyatakan bahwa program keterampilan matematika asyik sebagai inovasi pembelajaran matematika akan membuat siswa-siswa di RBK menjadi aktif dan kreatif serta membangun semangat siswa dalam belajar matematika. Permainan ini diharapkan dapat menumbuhkan pola pikir yang kreatif dan efisien pada pemain, sehingga mampu melatih kepekaan atau daya nalar si pemain dalam mengatasi segala situasi dan kondisi pada kehidupan yang sebenarnya. Penerapannya yang menyenangkan saat dimainkan akan membuat siswa menjadi lebih semngat dalam belajar dan memotivasinya agar mau belajar matematika tanpa ada perasaan matematika itu sulit atau membosankan.]]>
