Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MENTARI : Journal Of Islamic Primary School Edukasia Jurnal Pendidikan
Atika Nur Hidayati
Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Kajian Literatur Muammar Mufid; Atika Nur Hidayati
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 3: Januari 2026
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, bentuk, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPA di sekolah dasar melalui kajian literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif, dengan sumber data berupa artikel jurnal nasional yang relevan dengan topik evaluasi pembelajaran IPA di sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui kegiatan penelaahan dan pencatatan secara sistematis, kemudian dianalisis dengan cara mendeskripsikan dan mensintesis informasi dari berbagai penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran IPA telah dilaksanakan dengan beragam pendekatan, baik menggunakan model evaluasi formal maupun praktik evaluasi yang berkembang di kelas. Secara umum, evaluasi pembelajaran IPA telah mampu menggambarkan kualitas perencanaan dan proses pembelajaran, namun masih cenderung menitikberatkan pada aspek kognitif, sementara evaluasi keterampilan proses dan sikap ilmiah belum dilaksanakan secara konsisten. Selain itu, keterbatasan sumber daya, kesiapan guru, serta perbedaan konteks satuan pendidikan menjadi faktor yang memengaruhi pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPA.
Evaluasi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar: Kajian Literatur Anisa Alkarimah; Atika Nur Hidayati
Mentari : Journal of Islamic Primary School Vol. 4 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : PGMI, STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Evaluasi adalah alat yang sangat penting untuk menentukan keberhasilan pendidikan, terutama dalam pelajaran matematika di sekolah dasar, yang sering dianggap sulit oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti berbagai inovasi dan efektivitas metode evaluasi dalam pembelajaran matematika melalui tinjauan pustaka terhadap penelitian sebelumnya. Metodologi yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan informasi dari jurnal ilmiah yang berkaitan dengan evaluasi pembelajaran matematika di sekolah dasar berbasis teknologi, model CIPP, pendekatan ilmiah serta pengembangan soal yang berorientasi pada HOTS. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi interaktif dan media berbasis permainan serta signifikan meningkatkan motivasi dan pemahaman kognitif siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Selain itu, model evaluasi CIPP membantu guru dalam mengidentifikasi kendala pada aspek input dan proses yang sering luput dari perhatian jika hanya menitikberatkan pada hasil ujian akhir. Evaluasi pembelajaran matematika masa kini harus holistik dan integratif, dengan menggabungkan keunggulan teknologi serta memperkuat kemampuan pedagogik guru dalam merancang alat penilaian yang valid dan dapat merangsang kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Anisa Alkarimah Muammar Mufid