<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas lembar kerja elektronik (e-worksheet) berbasis pembelajaran mandiri untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa dalam persiapan era Masyarakat 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas sebelas di MAN 4 Sleman. Data dikumpulkan melalui wawancara dan kuesioner yang melibatkan pakar media, pakar materi, guru, dan siswa. Validitas e-worksheet yang dikembangkan dinilai melalui validasi ahli, sedangkan kepraktisan dievaluasi berdasarkan respons guru dan siswa. Efektivitas diukur menggunakan kuesioner pre-test dan post-test tentang kemandirian belajar siswa dan dianalisis menggunakan tes normalized gain (N-gain). Hasil menunjukkan bahwa e-worksheet mencapai kategori “sangat valid” dengan skor rata-rata 3,83 dari pakar media dan 3,86 dari pakar materi. Dari segi kepraktisan, e-worksheet dikategorikan sebagai “sangat praktis,” dengan skor rata-rata 3,27 dari guru dan 3,23 dari siswa. Selanjutnya, uji efektivitas menunjukkan peningkatan skor kemandirian belajar siswa dari 51,53 menjadi 58,35, dengan skor N-gain 0,31 yang dikategorikan sebagai “sedang.” Temuan ini menunjukkan bahwa e-worksheet berbasis pembelajaran mandiri dapat secara efektif mendukung kemandirian belajar siswa dan berkontribusi pada praktik pembelajaran berkelanjutan di era Masyarakat 5.0.]]>
