Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Gaol, Graciella Lumban
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Pola Kesulitan Belajar Siswa Berdasarkan Data Asesmen dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Azzahra, Nabila; Gaol, Graciella Lumban; Hartono, Yusuf; Lubis, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38439

Abstract

Kesulitan belajar masih menjadi masalah yang sering dialami siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pola kesulitan belajar siswa berdasarkan data asesmen dalam layanan Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif dengan jumlah responden sebanyak 123 siswa. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang terdiri dari 23 butir pernyataan yang mencakup aspek konsentrasi, motivasi, kondisi fisik, interaksi sosial, dan perilaku belajar. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif berupa rata-rata, frekuensi, dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kesulitan belajar siswa sebesar 44,54 yang berada pada kategori sedang. Sebanyak 52% siswa berada pada kategori sedang, 27% kategori tinggi, dan 21% kategori rendah. Instrumen penelitian dinyatakan valid dengan nilai signifikansi < 0,05 dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,793. Hasil ini menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa banyak dipengaruhi oleh rendahnya keaktifan, motivasi yang tidak stabil, serta kondisi fisik seperti kelelahan. Oleh karena itu, penggunaan data asesmen dalam layanan BK sangat penting agar layanan yang diberikan lebih tepat sasaran.
Co-Authors Azzahra, Nabila Yusuf Hartono