Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Journal of Multidisciplinary Science
Alivia Aniatun Amiroh
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Dinamika Sosial Dan Relasi Kuasa Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Alivia Aniatun Amiroh; Muh. Hanif
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 10 (2026): NJMS - Mei 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinamika sosial dan relasi kuasa dalam penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran PAI menjadi isu penting. Penerapan Kurikulum Merdeka pada PAI SDIT membuka ruang diferensiasi dan proyek, tetapi juga memunculkan negoisasi otoritas antara kebijakan, kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika sosial dan relasi kuasa dalam penerapan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Islam Terpadu dengan menempatkan relasi kuasa-pengetahuan Michel Foucault dan sosiologi kurikulum sebagai lensa utama. Penelitian dirancang menggunakan studi kasus kualitatif pada satuan pendidikan Islam di SD IT Al-Ihsan Banjarnegara. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakil kurikulum, guru PAI, siswa, orang tua, serta analisis dokumentasi kelembagaan. Analisis data dilakukan secara tematik melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: kebijakan kurikulum sebagai rezim pengetahuan, negoisasi otoritas guru dan partisipasi siswa, serta resistensi adaptif terhadap tuntutan perubahan. Temuan tersebut menunjukkan bahwa praktik pendidikan Islam tidak hanya berlangsung dalam kegiatan pedagogis di ruang kelas, tetapi juga melibatkan hubungan sosial, relasi kuasa, serta proses pembentukan budaya dan nilai di lingkungan sekolah
Co-Authors Muh. Hanif