Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Habiburrohman, Moh.
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MODELING: Jurnal Program Studi PGMI

 1 
Reorientasi Manajemen Pendidikan Islam Humanistik dalam Menghadapi Disrupsi Artificial Intelligence Taufik, Mochamad; Al Ghutsni, Moh. Faisol; Habiburrohman, Moh.; Djamilah, Nur
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i1.3148

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan Islam. Transformasi digital yang semakin masif menghadirkan tantangan baru bagi manajemen pendidikan Islam, terutama dalam menjaga nilai-nilai humanistik, spiritualitas, dan etika pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis reorientasi manajemen pendidikan Islam humanistik dalam menghadapi disrupsi Artificial Intelligence. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis berbagai jurnal ilmiah, buku akademik, dan sumber relevan terkait manajemen pendidikan Islam, humanisme pendidikan, dan perkembangan AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam tidak cukup hanya beradaptasi dengan perkembangan teknologi, tetapi juga harus mampu membangun paradigma humanistik yang menempatkan manusia sebagai pusat pendidikan. Reorientasi tersebut diwujudkan melalui penguatan kepemimpinan humanistik, pengembangan kurikulum berbasis nilai, transformasi budaya organisasi pendidikan, dan integrasi etika digital dalam proses pendidikan. Artikel ini menegaskan bahwa Artificial Intelligence seharusnya diposisikan sebagai instrumen pendukung pendidikan, bukan pengganti nilai-nilai kemanusiaan dalam pendidikan Islam.
Co-Authors Al Ghutsni, Moh. Faisol Nur Djamilah Taufik, Mochamad