Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Pendidikan Anak
Katarina Noe
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA SDI WUDU Maria Sebastiana Kale; Katarina Sada Nage; Lestiana Ndao Pai; Katarina Noe; Maria Klarista Ule
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v5i2.6864

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program literasi dan numerasi serta kontribusinya dalam membentuk kedisiplinan siswa di SDI Wudu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas I sampai kelas VI, dan tenaga kependidikan, sedangkan siswa kelas I sampai kelas VI menjadi subjek observasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi di SDI Wudu dilaksanakan melalui bimbingan membaca-menulis harian, pembiasaan literasi dalam pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, serta sanksi berbasis literasi. Program numerasi dilaksanakan melalui pembiasaan berhitung di awal pembelajaran, penggunaan media konkret, perlombaan numerasi, dan kegiatan kokurikuler yang kontekstual. Kedua program tersebut berkontribusi dalam membentuk kedisiplinan siswa yang tampak pada ketepatan waktu, keteraturan dalam pembelajaran, tanggung jawab, kepatuhan terhadap tata tertib, kebersihan, dan kedisiplinan berpakaian. Dengan demikian, program literasi dan numerasi dapat menjadi strategi yang efektif dalam mendukung pembentukan karakter disiplin siswa di sekolah dasar.
Co-Authors Katarina Sada Nage Lestiana Ndao Pai Maria Klarista Ule Maria Sebastiana Kale