Sari Daulay, Irma
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Script Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas V SD No. 0127 Sibuhuan Julu Sari Daulay, Irma; Sikumbang, Elis Nazwa; Hasibuan, Nisma Yuli; Pasaribu, Roni Sari; Lubis, Ranti Omas; Hasibuan, Rahma Ito
Edukatif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi perubahan wujud benda di kelas V SD No. 0127 Sibuhuan Julu. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V, dengan sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen tes berupa pretest dan posttest digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 dan nilai t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Model ini efektif dalam meningkatkan keaktifan, interaksi, serta pemahaman siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan optimal.
Pengaruh Metode Pembelajaran Bermain Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri 0507 Latong Sari Daulay, Irma; Nasution, Alby Angelica; HSB, Melda Wijaya Khairani; Mendrofa, MHD Sallim; Harahap, Nur Hanipa; Hasibuan, Putri Ramadani; Nasution, Ahmad Rais
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran bermain terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri 0507 Latong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh item instrumen dinyatakan valid dengan nilai r hitung > r tabel (0,36), data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pretest 0,200 dan posttest 0,187 (Sig. > 0,05), serta data bersifat homogen dengan nilai signifikansi 0,273 (Sig. > 0,05). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (Sig. < 0,05) dan nilai t hitung sebesar 9,876, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Selain itu, terjadi peningkatan rata-rata motivasi belajar siswa dari 62,5 pada pretest menjadi 81,3 pada posttest dengan peningkatan sebesar 18,8 poin. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran bermain berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.