Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Polynom: Journal in Mathematics Education
Nurhidayati Luthfiralda
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Dengan Menggunakan Pendekatan Understanding by Design (UbD) dan Teaching at The Right Level (TaRL) Nurhidayati Luthfiralda; Arif Rahman Hakim; Seruni
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2026.61.10-18

Abstract

Keberagaman peserta didik adalah hal yang alami, sehingga pembelajaran harus mampu memfasilitasi keberagaman peserta didik, baik keberagaman aspek kognitif maupun non-kognitif. Understanding by Design (UbD) mengarahkan untuk menentukan tujuan pembelajaran, kemudian dilanjutkan dengan menentukan asesmen, lalu menyusun kegiatan pembelajaran, dan secara tidak langsung konsep UbD mengarahkan guru untuk melakukan alur mundur (backward flow) desain mundur, dan alur mundur ini membantu guru untuk memfasilitasi keberagaman peserta didik dan membuat pembelajaran lebih terarah dan pembelajaran menjadi lebih mendalam dengan berfokus pada pemahaman konsep dasar materi yang diajarkan. Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) juga membantu guru untuk memfasilitasi keberagaman peserta didik dalam aspek kognitif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah sampel yang diambil adalah 24 siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen kemampuan pemahaman konsep. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan UbD dan TaRL efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dengan rata-rata pre-test 2.958 dan post-test 38.688, sehingga diperoleh peningkatan sebesar 35.729.
Co-Authors Arif Rahman Hakim Seruni