Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Basic Education Research Journal Evaluation in Education (JEE)
Anwar, Putri Sakila Amelia
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Karakter Toleransi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar Anwar, Putri Sakila Amelia Anwar; Anwar, Putri Sakila Amelia
Journal of Basic Education Research Vol 3 No 2 (2022): Mei
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jber.v3i2.250

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran IPS dapat menjadi pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik dan untuk mengetahui hasil belajar terhadap karakter toleransi pada pembelajaran IPS kelas V di Sekolah Dasar Metode Penelitian: Desain penelitian ini adalah studi kasus yang tujuan menguji masalah penelitian yang tidak terpisah dari fenomena dan konteks yang terjadi. Subjek penelitian ini adalah pendidik yang diamati dan peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 60/I Muara Bulian berjumlah 12 peserta didik yang diperoleh dari teknik random sampling. Instrument pengumpulan data yang dilakukan dengan penyebaran angket. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif untuk hasil data kajian naratif terhadap penelitian yang ditemui Temuan Utama: Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis karakter toleransi di sekolah dasar memiliki kelebihan dan meningkatkan hasil belajar bagi peserta didik. Oleh sebab itu, pembelajaran berbasis karakter toleransi ini mampu memberikan pengaruh positif dalam kehidupan sehari-hari peserta didik baik berupa ucapan dan perbuatan. Keterbaruan Penelitian: penelitian ini mengenai hubungan karakter toleransi terhadap proses pembelajaran muatan IPS di sekolah dasar. Sedangkan penelitian sebelumnya melakukan penelitian dengan meneliti peningkatan keterampilan berpikir kritis dan sikap gemar membaca peserta didik melalui model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) berbasis literasi.
Analisis Hasil Belajar Kognitif Siswa Kepribadian Compliance pada Pemecahan Soal Matematika Prambanan, Didiatma; Dila Yathasya; Anwar, Putri Sakila Amelia
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 4 No 1 (2023): Januari
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v4i1.285

Abstract

Purpose of the study: The research aims to analyze the results of the study of cognitive student type compliance personality on solving problem mathematics in Theory geometry and knowing what difficulty student inner compliance type solving problem math. Methodology: Method study this is method study qualitative descriptive. Things analyzed in a study results from learning cognitive students and difficulties students on solving material problem trigonometry subject study student compliance personality in class X senior high school PGRI 2, Jambi City. Instruments used in studying this test compliance personality, sheet duty solving problem math, and transcript interview. Main Findings: The result of study is results study cognitive students good compliance personality, but still many there are difficulties in do questions given, seen from the indicator difficulty learning taken, and indicators results in study cognitive students are taken from bloom taxonomy, average yield study cognitive possession student good compliance personality, this show student compliance personality has aspect good cognitive Novelty/Originality of this study: This use analysis results study cognitive students with type compliance personality on solving problem math.
Co-Authors Anwar, Putri Sakila Amelia Anwar Dila Yathasya Prambanan, Didiatma