Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam
Devy Habibi Muhammad
Institut Ahmad Dahlan, Probolinggo, Indonesia
Religion Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menganalisis Iklim Sekolah dan Peran Keluarga dalam Mencegah Kekerasan Siswa Masruhatul Basiroh; Cantika Adelia Fahmasari; Siti Nur Aisyah; Devy Habibi Muhammad
Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam
Publisher : Pascasarjana IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jspai.v1i1.1458

Abstract

This study aimed to comprehensively analyse the relationship between school climate and the role of the family in efforts to prevent violence among students. The phenomenon of student violence in educational settings was a complex problem that required multi-stakeholder intervention. A positive school climate, characterised by a sense of safety, fairness, and supportive interpersonal relationships, was hypothesised to be a key factor in reducing aggressive behaviour. Meanwhile, the role of the family as the primary socialisation environment, including parenting styles, communication patterns, and parental involvement in school activities, was crucial in instilling anti-violence values and monitoring adolescent behaviour. The research employed a qualitative approach using the library research method. Data collection was conducted through the identification and retrieval of relevant literature from various academic databases, such as Google Scholar and other scholarly sources. The findings indicated a significant correlation between an inclusive school climate and a lower incidence of student violence. In addition, the study found that active involvement and open communication between families and schools strengthened the effectiveness of prevention programmes. Families that applied an authoritative parenting style tended to have children with a lower risk of engaging in violent behaviour.
Analisis Konsep Dasar Perencanaan Pendidikan dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Karimatul Khadijah Zains; Siti Kurniawati Ningsih; Cantika Adelia Fahmasari; Ananda Elsa Frara Bela; Devy Habibi Muhammad
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 3 No 1 (2026): New Tren in Islamic Religious Educatoin
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar perencanaan pendidikan, peranannya dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, serta implementasinya dalam praktik pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya perencanaan pendidikan sebagai fondasi dalam menentukan arah, tujuan, strategi, serta evaluasi pembelajaran yang mampu mendukung terciptanya proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang efektif, sistematis, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta internalisasi nilai-nilai Islam pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) melalui analisis berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, artikel jurnal ilmiah, hasil penelitian terdahulu, dan dokumen yang berkaitan dengan perencanaan pendidikan serta pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep dasar perencanaan pendidikan mencakup analisis kebutuhan, penyusunan tujuan, pemilihan materi, metode, media, serta evaluasi pembelajaran yang saling terintegrasi. Perencanaan pendidikan juga berperan penting dalam mengembangkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam agar lebih terarah, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Implementasi perencanaan melalui penyusunan perangkat pembelajaran, pemanfaatan teknologi, penggunaan media yang tepat, serta evaluasi secara berkelanjutan mampu mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Dengan demikian, perencanaan pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Ananda Elsa Frara Bela Cantika Adelia Fahmasari Karimatul Khadijah Zains Masruhatul Basiroh Siti Kurniawati Ningsih Siti Nur Aisyah