Karunia Windi Sari Sipayung
Universitas HKBP Nommensen Medan

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Bangun Ruang di Kelas VIII SMP Negeri 2 Gebang Karunia Windi Sari Sipayung
Jurnal Diferensiasi Pendidikan Vol 2 No 2 (2026): Edisi Januari 2026
Publisher : Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi bangun ruang di kelas VIII SMP Negeri 2 Gebang Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Gebang, sedangkan objek penelitian adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil tes peserta didik pada setiap siklus serta meningkatnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi bangun ruang.