Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding UMSurabaya
Azahra Arum Pramesti
Universitas Muhammadiyah Surabaya

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Azahra Arum Pramesti; Fidyawati Ilmiah; Tisna Rizky Ramadhani
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar siswa merupakan suatu hal yang penting untuk diperhatikan. Karena moivasi belajar siswa dapat mempengaruhi capaian tujuan pembelajaran. Motivasi belajar siswa merupakan faktor penting dalam mencapai keberhasilan akademik. Guru memegang peran yang sangat penting dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa. Serta, guru memiliki tanggung jawab untuk membuat lingkungan pembelajaran yang menarik dan memberikan pembelajaran yang bermakna bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik analisis data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SDN Bareng 3, sekar. Sedangkan analisis data wawncara diperoleh dari hasil wawancara dengan guru kelas VI SDN Bareng 3, Sekar. Kesimpulan dalam penlitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa yaitu meiputi; 1) Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa, 2) Mengakomodasi kebutuhan Individual siswa, 3) Menghubungkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata dan masa depan siswa, 4) Memberikan penghargaan kepada siswa dalam bentuk pujian, pengakuan, dan umpan balik positif atas prestasi mereka, 5) Mengkreasikan kegiatan pembelajaran yang menarik, 6) Menciptakan suasana pembelajaran yang aman dan nyaman. Kata kunci: motivasi belajar, peran guru, siswa
Pengembangan Media Scrapbook Keragaman Budaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Azahra Arum Pramesti
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pc.v1i1.24086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Scrapbook yang berfokus pada keragaman budaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Four D (4D) yang meliputi empat tahap: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Scrapbook keragaman budaya kelas IV sekolah dasar dapat dikategorikan layak. Hasil tersebut diperoleh melalui proses validasi oleh validator menggunakan lembar validasi dan uji kelayakan oleh subjek penelitian menggunakan angket respon. Presentase nilai yang diberikan oleh ahli media sebesar 93% dengan kriteria “sangat layak” hasil penilaian oleh ahli materi sebesar 92% dengan kriteria “Sangat layak”. ” Sedangkan hasil olah penilaian angket respon oleh peserta didik sebesar 81% dengan kategori “Praktis” dan hasil olah data angket respon oleh guru sebesar 89% dengan kriteria “ Sangat Praktis”. Media pembelajaran juga efektif digunakan dengan presentase ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 77%. Dengan demikian didapatkan bahwasanya media pembelajaran Scrapbbok keragaman budaya kelas IV sekolah dasar sudah dikategorikan layak dan dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif khususnya untuk mata Pelajaran IPAS materi keragaman budaya.
Co-Authors Fidyawati Ilmiah Tisna Rizky Ramadhani