Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Management and Education Journal
Moh. Ja’far Sodiq Maksum
Universitas KH. Abdul Wahab Hasbullah

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Rotasi Kerja dan Pengawasan Internal Terhadap Tingkat Kedisiplinan Pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang Moh. Ja’far Sodiq Maksum; Muhammad Mubarok Jauhari
Management and Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Institute Development of Social Economic Cociety

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh rotasi kerja dan pengawasan internal terhadap disiplin pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang. Latar belakang penelitian ini mengacu pada pentingnya disiplin pegawai dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik yang merupakan tanggung jawab Aparatur Sipil Negara (ASN). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data yang diperoleh melalui kuesioner dan observasi terhadap 80 pegawai. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai uji t untuk variabel rotasi kerja (X1) sebesar 3,973 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, dan untuk variabel pengawasan internal (X2) sebesar 6,348 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, nilai uji F untuk variabel disiplin pegawai (Y) adalah 64,504 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, penelitian ini menemukan bahwa rotasi kerja dan pengawasan internal berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat disiplin pegawai. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa seluruh hipotesis dalam penelitian ini berpengaruh terhadap tingkat disiplin pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang. Abstrack The purpose of this research is to analyze the influence of job rotation and internal supervision on employee discipline at the Education Office of Jombang Regency. The research background refers to the importance of employee discipline in improving public service quality, which is the responsibility of the State Civil Apparatus (ASN). This is a quantitative research using data obtained through questionnaires and observations of 80 employees. Data were analyzed using multiple linear regression with SPSS version 16.  The research results show that the t-test value for job rotation variable (X1) is 3.973 with a significance of 0.000 < 0.05, and for internal supervision variable (X2) is 6.348 with a significance of 0.000 < 0.05. Additionally, the F-test value for employee discipline variable (Y) is 64.504 with a significance of 0.000 < 0.05. Therefore, this research finds that job rotation and internal supervision have a positive and significant impact on employee discipline levels. Based on the research results, it can be concluded that all hypotheses have an influence on employee discipline levels at the Education Office of Jombang Regency
Pengaruh Budaya Organisasi, Disiplin Kerja, Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai Di Ma Bahrul Ulum Tambakberas Jombang Moh. Ja’far Sodiq Maksum; Fajar Andika
Management and Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Institute Development of Social Economic Cociety

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi, disiplin kerja, dan kompetensi terhadap kinerja pegawai di MA Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai MA Bahrul Ulum yang berjumlah 34 orang, dengan teknik pengambilan sampel secara jenuh. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 27. Hasil analisis menunjukkan bahwa disiplin kerja dan kompetensi berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai, sementara budaya organisasi tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan aspek disiplin dan kompetensi dalam meningkatkan kinerja sumber daya manusia di lingkungan pendidikan. Kajian ini berkontribusi pada pengembangan model manajemen pegawai berbasis integrasi perilaku organisasi dan keunggulan kompetitif di sektor pendidikan. Kata kunci: budaya organisasi, disiplin kerja, kompetensi, kinerja pegawai ABSTRACT This study aims to analyze the influence of organizational culture, work discipline, and competence on employee performance at MA Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. The method employed is a quantitative approach with a correlational research design. The population in this study consisted of all 34 employees at MA Bahrul Ulum, selected using a saturated sampling technique. The data collection instrument was a questionnaire tested for validity and reliability. Data analysis was performed using multiple linear regression with the assistance of SPSS version 27. The analysis results show that work discipline and competence have a significant influence on employee performance, while organizational culture does not show a significant effect. These findings emphasize the importance of strengthening aspects of discipline and competence in improving human resource performance in educational environments. This study contributes to the development of employee management models based on the integration of organizational behavior and competitive advantage in the education sector. Keywords: organizational culture, work discipline, competence, employee performance
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Luar Biasa Hardika Bakti Jombang Serliya Qothrunnada; Moh. Ja’far Sodiq Maksum
Management and Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Institute Development of Social Economic Cociety

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Luar Biasa (SLB) Hardika Bakti Kabupaten Jombang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dokumentasi, dan triangulasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, komite, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran penting sebagai administrator, supervisor, dan motivator dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan berkualitas. Kepala sekolah juga berperan dalam mengembangkan profesionalitas guru, membina kerja sama dengan orang tua, serta memberdayakan sumber daya manusia dan sarana pendidikan secara optimal. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformatif dan kolaboratif sangat krusial dalam peningkatan mutu pendidikan di SLB. Kata kunci: Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Kualitas Pendidikan, SLB, Manajemen Pendidikan ABSTRACT This study aims to describe the role of school principal leadership in improving the quality of education at Sekolah Luar Biasa (SLB) Hardika Bakti in Jombang Regency. Employing a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, semi-structured interviews, documentation, and triangulation. The research informants consisted of the school principal, teachers, school committee members, and parents. The findings indicate that the principal plays a crucial role as an administrator, supervisor, and motivator in creating an inclusive and high-quality learning environment. The principal is also instrumental in enhancing teacher professionalism, fostering collaboration with parents, and optimizing human resources and educational facilities. This study affirms that transformational and collaborative leadership are essential for improving the quality of education in special schools (SLB). Keywords: Leadership, School Principal, Quality of Education, Special School (SLB), Educational Management.
Co-Authors Fajar Andika Muhammad Mubarok Jauhari Serliya Qothrunnada