Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jendela Pendidikan Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Rahma Dwi Marta
STAI Madinatun Najah
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Media Smartboard Sebagai Teknologi Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Dessy Syofiyanti; Martiani Martiani; Rahma Dwi Marta; Serli Hasmita; Yolla Franssisca; Dwi Budiarti
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i4.637

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media Smartboard sebagai teknologi interaktif dalam meningkatkan minat belajar anak usia dini. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat belajar anak yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang monoton dan kurang melibatkan anak secara aktif. Smartboard sebagai media digital interaktif diharapkan mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik melalui kombinasi elemen visual, audio, dan gerak. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan teknik pengumpulan data melalui telaah berbagai literatur, jurnal, dan dokumen relevan. Data dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) secara deskriptif kualitatif untuk menggambarkan peran Smartboard dalam konteks pembelajaran anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Smartboard secara signifikan mampu meningkatkan perhatian, antusiasme, dan partisipasi aktif anak dalam kegiatan belajar. Anak menjadi lebih fokus, berani berinteraksi, dan termotivasi mengikuti pembelajaran karena materi disajikan dalam bentuk audio-visual dan interaktif. Selain itu, guru terbantu dalam menciptakan suasana belajar yang inovatif, menyenangkan, dan efektif. Penggunaan Smartboard juga berdampak positif terhadap perkembangan kemampuan bahasa dan kognitif anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Smartboard merupakan media pembelajaran yang relevan dan efektif di era digital untuk menumbuhkan minat belajar anak usia dini, asalkan penggunaannya dilakukan secara terencana dan disertai dukungan kompetensi guru serta sarana yang memadai.
Pemanfaatan Media Pohon Pisang Sebagai Media Bahan Alam Dalam Menstimulasi Imajinasi Anak Usia Dini Dessy Syofiyanti; Anita Nugrahani; Rahma Dwi Marta; Yolla Franssisca
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 02 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i02.2810

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan imajinasi anak usia dini melalui pemanfaatan media pohon pisang sebagai bahan alam dalam pembelajaran berbasis proyek. Subjek penelitian adalah 10 anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Ceria Eduloka. Penelitian menggunakan model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan kreativitas-imajinatif anak meningkat dari 30% pada pra-siklus menjadi 70% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Peningkatan terjadi setelah guru memperluas kesempatan eksplorasi, mengurangi contoh jadi, menggunakan pertanyaan pemantik, serta memberi ruang presentasi dan refleksi karya. Media pohon pisang efektif menstimulasi imajinasi, kreativitas, kemandirian, dan keberanian anak.
Co-Authors Anita Nugrahani Dwi Budiarti Martiani Martiani Serli Hasmita Yolla Franssisca