Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Sisca Widyastuti
Sekolah Tinggi Agama Islam Mau’izhah Tanjung Jabung Barat
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum PAUD Islami dalam Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak di PAUD Mawaddah Sisca Widyastuti; Nur Huda
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i2.6914

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi kurikulum PAUD Islami dalam pengembangan nilai agama dan moral anak di PAUD Mawaddah Tungkal Ulu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai Islam sejak usia dini melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan yang terstruktur di lembaga PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses implementasi kurikulum PAUD Islami serta perannya dalam mengembangkan nilai agama dan moral anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah dan guru PAUD Mawaddah Tungkal Ulu. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum PAUD Islami dilakukan melalui kegiatan pembiasaan harian, metode pembelajaran Islami, dan keteladanan guru. Pengembangan nilai agama dan moral anak dilakukan melalui kegiatan doa bersama, hafalan surah pendek, cerita Islami, pembiasaan salam, serta disiplin dalam ibadah. Faktor pendukung implementasi kurikulum meliputi komitmen guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah yang kondusif, sedangkan keterbatasan media pembelajaran dan perbedaan karakter anak menjadi hambatan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum PAUD Islami memiliki peran penting dalam membentuk perkembangan nilai agama dan moral anak sejak usia dini.
Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman pada Anak di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu Nur Huda; Sisca Widyastuti
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i2.6918

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru dalam menanamkan nilai-nilai keislaman pada anak di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai Islam sejak usia dini untuk mendukung perkembangan moral, spiritual, dan karakter anak. Guru memiliki peran penting dalam membimbing, memberikan keteladanan, serta membiasakan perilaku Islami pada lingkungan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menanamkan nilai-nilai keislaman serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah dan guru di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sebagai pendidik, teladan, motivator, dan fasilitator dalam menanamkan nilai-nilai keislaman kepada anak. Penanaman nilai keislaman dilakukan melalui kegiatan pembiasaan seperti doa bersama, salam, hafalan surah pendek, praktik ibadah, dan cerita Islami. Guru juga mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam kegiatan pembelajaran dan interaksi sehari-hari dengan anak. Faktor pendukung implementasi meliputi komitmen guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah yang religius, sedangkan perbedaan karakteristik anak dan keterbatasan media pembelajaran menjadi hambatan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter Islami dan perilaku religius anak sejak usia dini.
Co-Authors Nur Huda Nur Huda