Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia
J.J. Ula
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR J.J. Ula; D. Kusmaharti
PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 10 No 1 (2026): Pebruari, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_pendas.v10i1.7060

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar matematika siswa akibat pembelajaran yang masih bersifat abstrak dan kurang sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa usia dini. Kajian teori yang digunakan meliputi teori efektivitas pembelajaran, teori media pembelajaran, teori perkembangan kognitif Piaget, serta teori hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa kelas I SDN Sedati Gede 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental jenis one-group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 35 siswa kelas I. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes, sedangkan analisis data menggunakan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 55 pada pre-test menjadi 91,86 pada post-test. Hasil uji N-Gain menunjukkan rata-rata sebesar 0,85 atau 84,57% berada pada kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa media puzzle efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Dengan demikian, penggunaan media puzzle dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif, konkret, dan menyenangkan dalam pembelajaran matematika kelas awal sekolah dasar.
Co-Authors Dian Kusmaharti