Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Alam : Islamic Natural Science Education Journal
Rahmawati D.
Universitas Negeri Padang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
S Studi Deskriptif Tingkat Sikap Ilmiah Murid dalam Pembelajaran Biologi di SMA: Descriptive Study of Students' Scientific Attitude Level in Biology Learning in High School Nadia Desta Riawan C Riawan C; Lufri Lufri; Rahmawati D.
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 5 No 1 (2026): (Edisi Januari) Inovasi Pembelajaran IPA
Publisher : LP2M UIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v5i1.14193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat sikap ilmiah murid dalam pembelajaran biologi di SMA berdasarkan kajian literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif melalui analisis terhadap lima artikel ilmiah yang relevan. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan teknik analisis isi berdasarkan indikator sikap ilmiah, yaitu rasa ingin tahu, berpikir kritis, kejujuran, keterbukaan, dan tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat sikap ilmiah murid berada pada kategori sedang hingga cukup baik. Indikator rasa ingin tahu dan tanggung jawab tergolong tinggi, sedangkan kemampuan berpikir kritis dan keterbukaan masih perlu ditingkatkan. Selain itu, sikap ilmiah memiliki hubungan positif dengan hasil belajar murid, di mana siswa dengan sikap ilmiah yang baik cenderung lebih aktif dan mampu memahami konsep secara lebih mendalam. Pembelajaran berbasis praktikum serta model pembelajaran yang berpusat pada murid terbukti dapat meningkatkan sikap ilmiah. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif untuk mengembangkan sikap ilmiah murid secara optimal.
A Analysis of High School Students' Scientific Attitudes in Biology Learning: A Literature Study Qanzha Qanzha; Heffi Alberida; Rahmawati D.
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 5 No 1 (2026): (Edisi Januari) Inovasi Pembelajaran IPA
Publisher : LP2M UIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v5i1.14695

Abstract

Scientific attitude is an essential competence in Biology learning that needs to be developed to support students’ scientific thinking processes. This study aims to analyze the scientific attitudes of senior high school students in Biology learning through a literature study. The review was conducted on scientific articles published between 2010 and 2026, obtained from Google Scholar and ERIC databases using the keywords “scientific attitude” and “Biology learning.” The results show that students’ scientific attitudes include curiosity, critical thinking, objectivity, open-mindedness, accuracy, and collaboration in scientific activities. In general, students’ scientific attitudes are categorized as moderate, with curiosity as the most dominant aspect, while creativity and accuracy still need improvement. Factors influencing students’ scientific attitudes include learning models, learning environment, and the teacher’s role in facilitating scientific activities.
Co-Authors Heffi Alberida Lufri Lufri Nadia Desta Riawan C Riawan C Qanzha Qanzha