Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan
Nurhayati
a:1:{s:5:"en_US";s:37:"Institut Agama Islam Al-Hidayah Bogor";}
Religion

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Program Pendidikan Islam Melalui Manajemen Sekolah Nurhayati; Dea Sri Rahayu
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang evaluasi program pendidikan islam melalui manajemen sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan (library research). Hasil menunjukkan bahwa evaluasi program merupakan bagian penting dalam manajemen pendidikan yang bertujuan menilai keberhasilan program sekaligus menjadi dasar perbaikan dan pengembangan mutu pendidikan. Dalam Prodi Manajemen Pendidikan Islam, evaluasi tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga harus mendukung perbaikan proses secara berkelanjutan melalui penerapan prinsip objektif, sistematis, komprehensif, dan partisipatif. Keberhasilan evaluasi sangat dipengaruhi oleh peran manajemen pendidikan dalam membangun budaya evaluasi yang berorientasi pada peningkatan mutu, bukan sekadar pemenuhan administrasi. Dengan memanfaatkan model evaluasi seperti CIPP dan pendekatan yang mampu mengidentifikasi dampak nyata program, evaluasi dapat menjadi instrumen strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara berkelanjutan.
Analisis Tujuan Fungsi Prinsip Standar dan Etika Evaluasi Program pada Prodi Manajemen Pendidikan Islam Nurhayati; Dea Sri Rahayu
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pemahaman dan penerapan evaluasi program termasuk tujuan, fungsi, prinsip, standar, dan etika dalam pelaksanaan program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan (library research), penelitian menganalisis literatur ilmiah relevan periode 2021–2026. Data dikumpul melalui studi dokumentasi dan dianalisis dengan metode analisis isi (content analysis) serta sintesis tematik. Hasil menunjukkan bahwa evaluasi program bersifat integratif dan multidimensional, di mana komponen-komponen tersebut saling berkaitan untuk membentuk evaluasi komprehensif. Namun, implementasinya di Program Studi Manajemen Pendidikan Islam menghadapi tantangan, seperti dominasi fungsi sumatif, lemahnya penerapan prinsip, penggunaan standar yang belum optimal, serta isu etika. Ketidakseimbangan ini menghambat peran evaluasi sebagai instrumen peningkatan mutu. Penelitian menegaskan bahwa kualitas evaluasi bergantung pada keterpaduan seluruh komponen, bukan parsial. Oleh karena itu, diperlukan paradigma evaluasi yang holistik, integratif, dan kontekstual untuk mendukung transformasi mutu pendidikan Islam secara berkelanjutan.
Co-Authors Dea Sri Rahayu