<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengkaji dampak penggunaan teknologi pendidikan berbasis gamifikasi melalui aplikasi Blooket dan Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 2 Karawang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelompok, yakni kelas eksperimen yang memanfaatkan media pembelajaran gamifikasi dan kelas kontrol yang belajar menggunakan metode biasa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes awal dan tes akhir untuk melihat perkembangan hasil belajar peserta didik. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan perhitungan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang lebih baik pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 61,2 meningkat menjadi 89,0 pada post-test dengan nilai gain score 0,72 berkategori tinggi. Sementara itu, kelas kontrol memperoleh rata-rata pre-test 60,0 dan meningkat menjadi 72,0 pada post-test dengan gain score 0,30 yang termasuk kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis gamifikasi mampu membantu meningkatkan hasil belajar, minat, perhatian, serta keterlibatan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, platform Blooket dan Wordwall dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran Al-Qur’an Hadits di era digital.]]>
